检索结果-内蒙古大学图书馆

学周刊（上旬） 2010年第4期 25-25页

作者：张桂芬河北省滦平二中 068250

为了培养学生的综合能力，近年无论是统考还是中考都实行政、史综合。因此，我们在教学中应灵活运用各种教学方式和方法，注重培养学生的综合能力。什么是综合呢？专家认为：综合指将原有知识中的各个组成部分和新知识重新组合，将一种... 详细信息

为了培养学生的综合能力，近年无论是统考还是中考都实行政、史综合。因此，我们在教学中应灵活运用各种教学方式和方法，注重培养学生的综合能力。什么是综合呢？专家认为：综合指将原有知识中的各个组成部分和新知识重新组合，将一种原先不大清楚的模式结构，改组成一个新的、更清晰的整体。历史学科的综合，主要指：把各种历史知识要素和成分重新组合成一个有机的整体，即把不同部分的有炎历史知识整合成一个新的体系。那么，我们应该怎样培养学生的综合能力呢？

关键词：综合能力历史学习学生培养初中教学方式原有知识模式结构

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大学图书馆网络结构形式

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图书馆杂志 1983年第1期 76-76页

作者：沈叔建钱世惠

关于大学图书馆网络,美国有人曾提出TDN,TCN,CCN和HN等四种结构形式。 TDN(Totally Decentralized Network)是完全分散型网络。模式结构如图①。图中T,T,T……等各个终端分别代表各校的图书情报中心。各校情报资源都能直接与本网络内任... 详细信息

关于大学图书馆网络,美国有人曾提出TDN,TCN,CCN和HN等四种结构形式。 TDN(Totally Decentralized Network)是完全分散型网络。模式结构如图①。图中T,T,T……等各个终端分别代表各校的图书情报中心。各校情报资源都能直接与本网络内任何学校联系,

关键词：分散型网络模式结构图书馆网络

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浅谈“一三五”品质课堂教学基本模式的建构

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魅力中国 2013年第34期 240-240页

作者：王建龙汤叙新浙江省兰溪市延安路小学浙江兰溪 321100

课堂教学改革的核心在于提高课堂教学效率。真正的高效率的课堂教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。高效课堂作为一种理念，一种教学实践模式，所追求的的最高境界是使每一位师生都成为快乐的人。　　一、“一三五”品质课堂基本... 详细信息

课堂教学改革的核心在于提高课堂教学效率。真正的高效率的课堂教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。高效课堂作为一种理念，一种教学实践模式，所追求的的最高境界是使每一位师生都成为快乐的人。
　　一、“一三五”品质课堂基本模式结构及理论依据
　　我校自启动新一轮课堂教学模式改革以来，本着“以生为本，以学定教，还教于学，共同发展”的理念，优化教师教学方式，学生学习方法，实现课堂高效率。通过不断实践，及时反思总结，构建了“一三五”品质课堂教学模式。这是在教学过程中建立民主、平等、合作的师生关系，构建生生互动、师生互动，师生成为学习共同体的“轻负担、高质量”课堂教学的改革之路。

关键词：品质课堂教学模式课堂教学效率课堂教学改革学习共同体以学定教以生为本学习方法实践模式师生互动师生关系生生互动模式结构模式改革理念教学过程教学方式构建自启动质量

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中学化学素质教育课教学模式初议

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文理导航 2013年第35期 84-84页

作者：李德生江苏省建湖县高作中学

新课程理念下的课堂教学,需要教师转变教学观念,适应新课程改革的要求,以提高学生的综合素质为目标,通过形式多样的课堂教学活动,发展学生的实践能力。初中化学学科是培养学生综合素质,发展学生探究能力的重要学科之一,作为初中化学教... 详细信息

新课程理念下的课堂教学,需要教师转变教学观念,适应新课程改革的要求,以提高学生的综合素质为目标,通过形式多样的课堂教学活动,发展学生的实践能力。初中化学学科是培养学生综合素质,发展学生探究能力的重要学科之一,作为初中化学教师以素质教育为核心更新教学模式,提高课堂教学效益是每位教师认真思考的课题。

关键词：素质教育课程教学模式结构

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小型模式养猪

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农村新技术 2002年第11期 24-24页

作者：闫兴才

模式结构一户种4669平方米玉米、667平方米（1亩）苜蓿、2001平方米豆青的产品,再加5口之家食用农产品后的农副产品,经科学配合,可基本满足年出栏30头肉猪所需饲料。

关键词：猪养殖技术模式结构饲料储备

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庭院经济型生态农业模式与配套技术(二)

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农村科学实验 2002年第7期

作者：夏彤庞建国于淑梅吉林省农科院

(四)模式结构分析 1.模式结构合理性分析在大农业生产系统中,初级生产产品部分作为商品直接输出,部分则经过1-2次或更多阶次转化,进行次级生产(动物、食用菌生产)。所以一级产品对二级产品来说属于资源范畴,即初级生产产

关键词：初级生产模式结构农业生态系统农业生产系统结构分析次级生产合理性分析生态脆弱区食用菌生产生态农业模式

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浅析英语教学中互动式教学方式

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关爱明天 2015年第11期 216-216页

作者：吴碧红江西省乐平市第五中学

互动式教学也称'交流——互动'教学模式,它是以学生之间进行交流合作,共同探究的学习方式,这种学习方式有利于发挥学生学习的主体地位,调动他们的学习主动性.那么,究竟如何进行互动式教学呢?我结合自己的教学经验,总结出以下几... 详细信息

互动式教学也称'交流——互动'教学模式,它是以学生之间进行交流合作,共同探究的学习方式,这种学习方式有利于发挥学生学习的主体地位,调动他们的学习主动性.那么,究竟如何进行互动式教学呢?我结合自己的教学经验,总结出以下几点建议.一、运用'交流—互动'教学模式,进行英语课堂教学'交流—互动'教学的基本模式结构为:教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定.