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主题

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机构

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  • 7 篇 山东大学
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  • 6 篇 北京交通大学
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作者

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1543 条 记 录,以下是141-150 订阅
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信贷支持县域民营小微企业发展现状、问题及模式设计--以揭东为例
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广东经济 2017年 第1期 58-64页
作者: 中国人民银行揭东支行与广东揭东农商银行联合课题组 黄伟炮 许妙忠 方敏 吴庆源 不详 中国人民银行揭东支行 广东揭东农商银行 中国人民银行揭阳市中心支行
作为社会主义初级阶段经济制度的重要组成部分,县域民营小微企业是国民经济发展的薄弱环节,但同时也是国民经济不可或缺的重要力量。由于民营小微企业自身问题以及社会金融环境等原因,"融资难、融资贵"成为制约民营小微企业... 详细信息
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试论企业再造(BPR)的模式设计与问题处理
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地质技术经济管理 1998年 第5期20卷 1-6页
作者: 杨春陶 江张维 广西地勘局柳州地质探矿机械厂 天津大学管理学院
18年的国企改革经历了政策性调整→制度创新→战略性调整和改组三个阶段,而今已进入攻坚时刻,如何搞好搞活国有企业是我们在世纪之交面临的国际性难题,仅靠转机建制、强化管理、政企分开、扶优汰劣等办法已很难从根本上解决问题,... 详细信息
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家居建材家电社群营销模式设计与推进 第二章 社群基本要素和底层逻辑
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现代家电 2020年 第2期 24-29+7页
作者: 何炜明 九度时刻
社群虽然是社交新零售,但和微商的区别却非常大。微商是完全以个人圈层关系来变现,强关系,强销售,所以微商本质上是利己的;而社群则是以个人社交向外扩展,属于弱关系,弱连接,所以社群不是要强销售,而是要先社交后成交,社交和成交之间的... 详细信息
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商业模式设计手册
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深圳特区科技 2010年 第7期 68-83页
作者: 魏炜 朱武祥 北京大学汇丰商学院 清华大学经管学院
如何设计一个赚钱的企业?商业模式是"利益相关者的交易结构"。好的商业模式设计,其秘诀就是要能创造更大的"商业模式价值"!交易价值越大、交易成本越低,商业模式的价值就越大!为达到这一目标,你一方面要改进"... 详细信息
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基于ADDIE模型的在线直播教学模式设计研究
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中小学电教(综合) 2023年 第1期 114-119页
作者: 孙建源 辛永涛 中国人民警察大学 河北廊坊065000
常态化疫情防控背景下,为解决学生无法按时返校上课的难题,积极响应教育部“停课不停学”要求,各级各类学校组织开展线上教学,在线直播教学因为教学情境感强、交互性强的优势受到老师和同学们的青睐。但是在线直播教学实践过程中,也存... 详细信息
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面向深度学习的在线教学模式设计与实践
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煤炭高等教育 2021年 第6期39卷 101-106页
作者: 杨传明 何力 苏州科技大学商学院 江苏苏州215006 苏州科技大学天平学院教务处
在整体推进在线教学的背景下,如何确保学生的有效深度学习成为需要解决的关键问题。通过系统挖掘在线教学及深度学习资料,利用共词聚类法及社会网络法构建图谱,归并整理维度、策略及活动,构建了包含3个维度、6个策略和24个活动的面向深... 详细信息
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快速用电报装服务模式设计及应用
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农电管理 2018年 第6期 43-44页
作者: 吴卫东 国网北京市电力公司城区供电公司
"一站式"用电报装服务模式的提出C供电公司(某供电公司代称)通过对需求背景、现有报装结构、现有流程和客户满意度的分析发现,小报装业务在用户报装业务中占有较大比例,服务于社会基层个体客户,社会影响面较大,是客户感知供电服务... 详细信息
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色谱分析课程考试新模式设计与教学实践
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唐山师范学院学报 2012年 第5期34卷 137-139页
作者: 孙晓然 陈红萍 王岭 魏英立 河北联合大学化学工程学院 河北唐山063009
对色谱分析课程考试方式的现状进行了分析与总结,提出了改革的必要性。结合教学实践,从考试方法、考试内容、考试标准等方面提出"三段式"色谱分析考试模式及评价体系。教学实践表明该考试模式有利于提高学生实践能力和创新意... 详细信息
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“三位一体”经营模式设计
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运输经理世界 2008年 第8期 49-53页
作者: 江永贝
自从服务对象从贵族化演变为平民化以后,出租车业逐步成为窗口行业、名片行业。从近年来各地出租车行业频频发生的群体性事件来看,出租车经营模式问题不是学术问题,而是关系到行业发展、社会稳定的大事。目前还没有理想的模式值得各地... 详细信息
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探究式高校课堂有效教学模式设计与实验
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版) 2012年 第4期14卷 445-448页
作者: 盛武 盛智愚 刘影 杨力 安徽理工大学经济与管理学院 安徽淮南232001 中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院 北京100083 安徽省淮南第七中学 安徽淮南232001
针对高校课堂教学有效性问题,采用理论分析与案例实证方法,探讨探究式教学理念,剖析高校课堂有效教学存在的主要问题。提出从教学理念变更、课程准备情境化、精益问题设计、交流互动常态化、作业设计梯度化、课堂教学评价科学化等方面... 详细信息
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