检索结果-内蒙古大学图书馆

中州学刊 2011年第1期 138-140页

作者：宋振天津大学管理学院河南省学生资助管理中心

国家助学贷款作为资助高校家庭经济困难学生的主要渠道,自1999年启动以来,一直是各级政府和教育、财政等有关部门强力推进的政策措施。近年来,我国在国家助学贷款工作方面不断探索,形成不同的国家助学贷款模式。国家助学贷款基于国家助... 详细信息

国家助学贷款作为资助高校家庭经济困难学生的主要渠道,自1999年启动以来,一直是各级政府和教育、财政等有关部门强力推进的政策措施。近年来,我国在国家助学贷款工作方面不断探索,形成不同的国家助学贷款模式。国家助学贷款基于国家助学贷款的性质和基本要求具有三种模式。一是高校国家助学贷款模式,二是生源地信用助学贷款模式,三是政府担保模式。这三种模式各有其优势,同时在实施过程中也存在各自不同的障碍。

关键词：国家助学贷款性质界定模式设计

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工程机械产品可靠性统计模式设计

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工程机械 2002年第4期33卷 30-31页

作者：宋庆德徐州装载机厂

有效度和平均无故障时间MTBF主要用于产品可靠性和型式试验,但用于测量批量产品的月度可靠性显然不适合,于是许多企业采用'反馈率'和'首次故障前平均工作时间MTTFF'来评价产品可靠性.而反馈率指某月发车台数除以在质保... 详细信息

有效度和平均无故障时间MTBF主要用于产品可靠性和型式试验,但用于测量批量产品的月度可靠性显然不适合,于是许多企业采用'反馈率'和'首次故障前平均工作时间MTTFF'来评价产品可靠性.而反馈率指某月发车台数除以在质保期内的反馈台次,MTTFF指质保期内首次发生故障的台数除以发生首次故障时的工作时间之和加上未发生故障的台数乘以质保期,这两种指标都必须选自质保期已满产品,所以反映的信息严重滞后.

关键词：可靠性统计模式设计台数质保期反馈率产品可靠性可靠率故障率

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基于大数据分析的人才培养模式设计

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现代电子技术 2020年第20期43卷 122-125页

作者：徐涛首都经济贸易大学北京100070

传统的人才培养模式分析能力较差,没有捕捉到社会需求与人才培养之间的相互关系,导致高精尖人才就业方向与所学专业不匹配,最终影响就业人数。因此针对这一现状,设计基于大数据分析的人才培养模式。该模式利用大数据分析技术,根据往年... 详细信息

传统的人才培养模式分析能力较差,没有捕捉到社会需求与人才培养之间的相互关系,导致高精尖人才就业方向与所学专业不匹配,最终影响就业人数。因此针对这一现状,设计基于大数据分析的人才培养模式。该模式利用大数据分析技术,根据往年全国学生就业情况,着重分析社会需求与人才培养之间的关联指标;建立"双元化"的教学机制,获取学生投入程度指标,重构以理论为依据、实践为手段的教学体系;通过分析人才供需的正态分布,调整人才培养教学与培训项目,以此建立系统化的人才培养模式。测试结果表明,与传统的人才培养模式相比,此次设计的培养模式分析能力更强,人才就业方向与所学专业更匹配。由此可见,该模式可为社会输出满足发展现状的技术人才。

关键词：人才培养模式设计大数据分析就业现状关联指标分析教学体系

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水行政执法程序及其模式设计构想

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水资源保护 2005年第1期21卷 58-61页

作者：马波黄明健福州大学法学院福建福州350002

指出水行政执法中的程序缺失和执行的困难。水行政执法程序受水资源独特性(流动性、形态多样性、不可替代性等)的影响。根据水行政执法程序特点和构成要素(方式、步骤、时间和顺序),设计了水行政执法程序模式:表明身份,告知(通知),当事... 详细信息

指出水行政执法中的程序缺失和执行的困难。水行政执法程序受水资源独特性(流动性、形态多样性、不可替代性等)的影响。根据水行政执法程序特点和构成要素(方式、步骤、时间和顺序),设计了水行政执法程序模式:表明身份,告知(通知),当事人陈述(申述),磋商,建议。

关键词：水法行政执法程序要素分析模式设计

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旅游电子商务市场现状及网络营销模式设计

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商业时代 2012年第18期 40-41页

作者：刘姣兰广西桂林市财贸金融学校广西桂林541001

本文通过对旅游电子商务市场发展现状的分析,指出目前产品同质化严重的旅游电子商务企业在无法进行较大强度的价格竞争的限制下,唯有依靠有效的网络营销来提升自身的竞争力,获取更多的有效客户,并科学地扩展既定客户的消费潜力,才能在... 详细信息

本文通过对旅游电子商务市场发展现状的分析,指出目前产品同质化严重的旅游电子商务企业在无法进行较大强度的价格竞争的限制下,唯有依靠有效的网络营销来提升自身的竞争力,获取更多的有效客户,并科学地扩展既定客户的消费潜力,才能在激烈的竞争中获得发展。文章从会员制营销、许可Email营销、主题营销、互惠营销、搜索引擎营销、联盟营销、SNS营销等网络营销模式入手,为旅游电子商务网页的网络营销模式的设计提供了科学的构建建议。

关键词：旅游电子商务市场现状网络营销模式设计

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基于系统的图书馆网络知识服务模式设计

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大学图书馆学报 2004年第5期22卷 34-37,70页

作者：陈红梅浙江师范大学图书馆金华321004

从系统内容和结构角度对智能知识服务系统进行分析,在此基础上设计了基于此知识服务系统的网络知识服务模式。

关键词：图书馆网络知识服务系统网络知识服务模式角度智能基础模式设计

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近自然阔叶化树种配置模式设计

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浙江林业科技 2008年第6期28卷 70-75页

作者：蔡霞叶旭英许旗浙江省淳安县林业局浙江淳安311700

从分析近自然林业经营与阔叶化的内在联系着手,根据淳安县森林植被调查情况,综合原生植被、地类,土壤和立地质量四大因子的差异为设计依据,以地带性顶级群落及进展演替中期的森林植被类型为目标林分,选择或培育现有立地条件下自然适宜... 详细信息

从分析近自然林业经营与阔叶化的内在联系着手,根据淳安县森林植被调查情况,综合原生植被、地类,土壤和立地质量四大因子的差异为设计依据,以地带性顶级群落及进展演替中期的森林植被类型为目标林分,选择或培育现有立地条件下自然适宜生长的乡土树种,设计了24个近自然阔叶化树种配置模式,其中:营造型5个,补植型4个,改造型4个,定向封育型5个,封禁型6个。

关键词：近自然林业阔叶化林分改造树种配置模式设计

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SPOC混合学习模式设计研究

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中国远程教育 2015年第5期 42-47,67页

作者：陈然杨成江苏师范大学教育研究院

SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程范式,具有小众化、限制性、集约化等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合,代表了MOOC的未来发展方向。本研究结合SPOC资源的特点和高校教学改革实际需求,设计... 详细信息

SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程范式,具有小众化、限制性、集约化等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合,代表了MOOC的未来发展方向。本研究结合SPOC资源的特点和高校教学改革实际需求,设计了基于SPOC的混合学习模式,并以"C语言程序设计"课程为例设计了应用案例,以期为高校深入建设和应用SPOC提供借鉴,使MOOC在高校的教学应用落地生根,促进高校教育理念和教学模式的变革。

关键词： SPOC MOOC 混合学习模式设计

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小学英语语音深度学习模式设计研究

小学英语语音深度学习模式设计研究

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作者：代娟娟西南大学

学位级别：硕士

深度学习理论提倡不仅要关注学生认知领域的发展,还要关注人际领域和自我领域的发展,这与核心素养的要求十分契合。深度学习是推动基础教育课程改革和提升教育教学质量的重要途径。而语音教学是语言教学的重要内容。自然规范的语音、语... 详细信息

深度学习理论提倡不仅要关注学生认知领域的发展,还要关注人际领域和自我领域的发展,这与核心素养的要求十分契合。深度学习是推动基础教育课程改革和提升教育教学质量的重要途径。而语音教学是语言教学的重要内容。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础,修订后的人教版《英语》教材在各个单元增设了语音板块,渗透字母和常见字母组合的语音教学,凸显了小学英语教学中语音教学的重要性和必要性,要求学生通过认读、发现、感知、体验、归纳并运用其中的拼读规律,逐步形成“见词能读,听音能写”的能力,从而为识记单词,提高语音能力奠定扎实的基础。由于这是一个全新的教学板块,如何有效教学这一新增的语音板块是教材修订后广大一线教师热议和有所困惑的话题,需要落实深度学习对小学英语语音教学进行优化整合。为了构建小学英语语音深度学习的过程以及了解过程构建的课堂实施情况和效果,笔者阅读并学习大量相关文献和书籍,梳理出深度学习、语音教学的概念、研究发展脉络以及教学实践模型,并以深度学习理论、建构主义理论、情境认知理论、分布式认知和元认知等理论为理论基础,结合小学英语语音教学的实际,即以小学英语语音教学的课标要求、相关内容、教学特点以及教学价值等为实践基础,尝试构建出小学英语语音深度学习设计的模型,模型主要思路如下:教材的深度分析---学情的深度分析----内容设计----目标设计---过程设计---评价设计。根据此模型,笔者和笔者所在学校的英语教研组老师共同备课、设计教案、磨课总结,得出三个小学英语语音深度学习的教学设计案例,并结合教学实际作出深刻的教学反思。为验证此模型的可操作性和有效性,笔者用了一个学期的时间,采用了课堂观察,试题检测,教师访谈等方法进行了小学英语语音深度学习设计模型的实证研究。通过研究,笔者对模型的具体操作提出以下四点改进措施:第一,纵横分析,确定丰富而复杂的教学目标,让学生在课堂上能够实现深度学习,对于课堂教学目标之中所包含的内容需要是丰富的,所以教师绝不能片面的教学,教学工作需要全面的展开教学工作;而且应当关注教学目标要素相互之间的联系,绝对不能将这些要素只是简单的堆积在一起展开教学。第二,思维解读,深度探索教学内容之中所包含的多种价值。课堂深度学习需要依托于学习内容来完成。对于现代教师来说,要善于利用课堂学习让学生实现综合性发展,应当去对教学的内容展开深入分析。第三,系统实施,需要让课堂的深度学习足够的系统化,要做到尊重学生。首先老师需要了解课堂深度学习每个过程的关键点,防止出现部分占据整体的情况产生,需要关注的是,不能只重视学生对知识的迁移使用,不然学生学习可能没有足够的基础、完全脱离教材内容,这种教学也是无效的。除此以外,教师应当重视学生课堂深度学习各个过程中的关系,不能够对课堂深度学习不同流程进行盲目的划分,在教学开展之中需要结合学生的具体情况进行设置,应当由表层到里层、由容易到困难逐步加深。第四,对学生进行及时的评价,从而让学生的深度课堂学习能够不断发展。评价工作对课堂深度学习来说有着明显的促进作用,教师可以利用评价的方式给学生创造良好的桥梁,指导学生深入的研究和学习,对学习的方式以及方法进行调控,帮助学生课堂深入学习持续优化。本文在研究过程中因为条件方面的局限性,只对两个班级展开了研究,整体的样本数量并不多,对于学生来说层次不够多样化,导致研究具有一定的局限性。虽然研究存在诸多不足,但是,研究将深度学习与小学英语语音教学设计相结合为深度学习开启新的研究视角。在今后的研究和工作中,笔者一方面需要在实践中继续检验教学设计的可行性,另一方面会继续践行深度学习的教育理念,在实践中开展对深度学习的探索和研究,完善教学设计,增加教学设计的可操作性和迁移性。

关键词：小学英语语音深度学习模式设计模式改进

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我国外汇保证金交易模式设计研究

我国外汇保证金交易模式设计研究

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作者：毕源中国石油大学(华东)

学位级别：硕士

外汇保证金交易是国际外汇市场中重要的交易品种,随着我国外汇市场的不断开放,与国际外汇市场联系日益密切,外汇保证金交易也不断受到我国投资者的关注。曾在我国外汇市场中短暂出现过的外汇保证金交易由于一系列原因而被监管层叫停。... 详细信息

外汇保证金交易是国际外汇市场中重要的交易品种,随着我国外汇市场的不断开放,与国际外汇市场联系日益密切,外汇保证金交易也不断受到我国投资者的关注。曾在我国外汇市场中短暂出现过的外汇保证金交易由于一系列原因而被监管层叫停。本文以设计我国外汇保证金交易市场的发展模式,建立符合我国特色的外汇保证金市场为目的开展研究。本文采用文献研究法对与外汇保证金交易相关的理论与文献进行梳理,介绍国内外相关研究的现状,同时对我国外汇保证金交易的发展状况进行分析,指出以往与目前我国外汇保证金交易中存在的银行业务处理不规范、外汇交易公司业务不合法、监管不完善等问题,外汇保证金交易规范化运作模式至关重要。由于英美日等国家外汇保证金交易发展较早,运行模式较为成熟,所以本文借鉴其运作模式与监管措施结合我国外汇市场主体结构设计了我国外汇保证金市场以商业银行为经营主体,以外汇交易中心为运作平台的场内会员制运作模式。同时构建了监管主体、客户主体、做市商主体等不同的参与主体。从交易平台的选取、交易品种的设计、交易方式的设计、银行与客户关系设计、清算结算设计等方面对运作模式进行进一步设计。遵循先规范再发展,追求效率与稳定的原则,从完善宏观监管、建立市场准入、投资者保护、经营主体服务等方面提出了具体的实施对策。

关键词：外汇保证金交易模式设计实施对策

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