检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：常大伟郑州大学

学位级别：硕士

档案信息资源开发价值关系,是档案信息资源开发主体为了实现档案价值,利用各种手段和技术,在不同的开发平台上对各种形式的档案信息资源进行开发,并通过各种转递渠道实现档案价值最大化的一种关系集合。档案信息资源开发价值关系的变化... 详细信息

档案信息资源开发价值关系,是档案信息资源开发主体为了实现档案价值,利用各种手段和技术,在不同的开发平台上对各种形式的档案信息资源进行开发,并通过各种转递渠道实现档案价值最大化的一种关系集合。档案信息资源开发价值关系的变化主要表现为档案信息资源开发主体的多元化、档案信息资源开发客体的异质化、档案信息资源开发平台的多样化和档案信息资源开发成品转递渠道的复合化。档案信息资源开发价值取向,是不同的档案信息资源开发主体为了各自的目的进行档案信息资源开发,而这些差异化的开发目的所呈现出的通约性。档案信息资源开发的价值取向逐渐由服务于权力运作和改善政府系统内部管理,即档案信息资源开发的“国家——经济”价值取向,向为社会和公众利益服务,即档案信息资源开发的“社会——文化”价值取向转变。从档案信息资源开发的平台理念、协作理念、共享理念、开放理念、需求驱动理念和社会化理念分析了档案信息资源开发理念创新的具体内涵。在分析基于平台建设的档案信息资源与用户需求的聚合、基于需求驱动的档案信息资源开发动力机制、基于多主体参与的档案信息资源开发协作机制、基于现代媒介的档案信息资源开发成品的转递机制、基于价值共享的档案信息资源开发利用机制等档案信息资源开发模式重构要点的基础上,论述了档案信息资源开发模式重构应注意的主要方面,然后分析了重构模式下的众筹模式、协同开发模式、委托或授权开发模式和UGC模式等的内涵。

关键词：档案信息资源信息资源开发理念创新模式重构

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山东省体校学生“学训”结合状况及模式重构研究

山东省体校学生“学训”结合状况及模式重构研究

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作者：朱静山东大学

学位级别：硕士

随着竞技体育的发展,现在的体育比赛已是综合化的竞争,不但要求运动员体力好,还要求其运动技能、智力水平、心理能力、知识能力、及综合素质都要高,随着竞技体育的发展以及社会对竞技体育人才的需求,越来越需要培养出全面发展型竞技体... 详细信息

随着竞技体育的发展,现在的体育比赛已是综合化的竞争,不但要求运动员体力好,还要求其运动技能、智力水平、心理能力、知识能力、及综合素质都要高,随着竞技体育的发展以及社会对竞技体育人才的需求,越来越需要培养出全面发展型竞技体育人才,然而就当下来看,制约着全面发展竞技体育人才培养的学训矛盾仍然存在。为了促进学训矛盾转化成学训互赢,使体校学生在拥有较高训练水平的同时还能具有一定的文化素养,本人选取了山东省体校学训结合全面发展模式重构作为研究选题。本文采用调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等多种研究方法,以山东省部分城市:青岛、济南、威海、枣庄、滨州、淄博、日照、东营、济宁、泰安、莱芜、菏泽12市体育运动学校的部分体校学生、文化课教师、教练员、以及管理人员作为调查对象,对山东省12市体校学训结合的现状进行分析。针对近年来体校学训结合存在的问题,探讨应对的办法,提出一个较新的改革模式,研究得出的结论如下:(1)山东省文化课教师中,中青年教师比例较大,以本科学历为主,初、中级职称居多,来源于师范院校占多半。(2)学生重训轻学,表现在对训练态度较为认真,参加训练比较积极,但对文化课学习的认识程度不高,大多数学生对文化课不感兴趣,出勤和听课都表现较差,学生课外基本不学习。大部分运动员每年参加比赛3-6次,占用了大量的学习时间,比赛和学习不能同时兼顾,影响了运动员掌握文化课知识。学校缺乏相应的思想教育和严格的考核管理,导致学生文化课成绩普遍不高。(3)教练员以培养金牌运动员为主,对运动员文化课学习关心相对不够,与文化课老师沟通较少。(4)学校只看重训练成绩,没有组织学生进行入学文化课考试。对学生文化课学习成绩奖励额度较低,大多数在100-200元之间。教师对教学大纲严格执行缺乏灵活性,无法结合运动员参赛状况具体实施,使比赛与文化课不能根据实际协调进行。(5)体校课程设置基本可以满足学生的文化课学习需求,但是课程科目开设的种类不齐全,体育基础理论课和技术课缺失现象严重。(6)各体育运动学校表面上按照国家有关政策执行学训结合,但实际上在体校管理措施中把运动训练管理、文化课教学管理,有机结合在一起。(7)体育部门为提高运动员训练水平和比赛取得好成绩,只重视专项能力培养,体育局和教育局在体校学训结合培养全面发展人才方面有待加强。(8)初步建立了山东省体校学生"学训"结合模式,包括:领导、教师、教练、学生、家长"五位一体"学训结合子模式;训练课、文化课、课外一体化学训结合子模式;比赛过程与文化辅导一体化学训结合子模式;学习成绩与参赛挂钩学训结合子模式;学习成绩、训练表现、参赛成绩综合评定学训结合子模式。

关键词：山东省体校学习训练模式重构

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模式重构制胜固网转型

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中国电信业 2008年第2期 44-46页

作者：胡世良中国电信上海研究院

近几年来,我国电信业掀起了企业转型的热潮,企业转型的车轮滚滚向前,不可逆转。企业转型的根本目标就是推进国民经济和社会信息化,保持企业持续增长,实现企业与社会的和谐发展。综观国内外企业转型案例,企业转型既有成功也有失败,为促... 详细信息

近几年来,我国电信业掀起了企业转型的热潮,企业转型的车轮滚滚向前,不可逆转。企业转型的根本目标就是推进国民经济和社会信息化,保持企业持续增长,实现企业与社会的和谐发展。综观国内外企业转型案例,企业转型既有成功也有失败,为促进我国电信企业成功转型、快速转型、有效转型,及时总结我国电信业在转型中的成败对进一步促进我国电信业健隶发展具有重要意义。本文重点对我国电信企业尤其是固网运营商转型实践进行分析,并根据市场环境的变化及企业转型目标进行企业转型模式设计,旨在加快企业转型步伐,实现企业又好又快发展。

关键词：模式重构固网企业转型社会信息化电信企业电信业国民经济持续增长

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模式重构、跨界融合:“互联网+”驱动下广电全媒体转型研究

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今古文创 2020年第28期 51-52页

作者：文馨以庆熙大学新闻与传播学院韩国首尔130050 湖南工商大学文学与新闻传播学院湖南长沙410205

当前,自媒体、短视频等平台的传播影响力不断提升,严重挤压了广电的生存空间。因此,推动广电媒体立足自身优势,向全媒体转型势在必行。但广电媒体受运营能力不足、转型意识不强等问题影响,在全媒体转型进程中,陷入了“自建平台”与“借... 详细信息

当前,自媒体、短视频等平台的传播影响力不断提升,严重挤压了广电的生存空间。因此,推动广电媒体立足自身优势,向全媒体转型势在必行。但广电媒体受运营能力不足、转型意识不强等问题影响,在全媒体转型进程中,陷入了“自建平台”与“借船出海”的现实困局。因此,广电想要适应新的媒体环境,需要践行“互联网+”思维,坚持从传媒技术、优质内容多个领域与新媒体平台深度融合,助力广电全媒体转型升级。本文以广电全媒体转型的困境与机遇为研究基础,系统化论述了“互联网+”驱动下广电全媒体转型路径。

关键词：模式重构跨界融合 “互联网+” 广电全媒体

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数字经济赋能体育产业高质量发展的市场韧性、模式重构及路径选择

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河北体育学院学报 2023年第5期37卷 56-61页

作者：邹青海董宇卢再水刘训聪哈尔滨工程大学体育部哈尔滨150001

运用文献资料法和逻辑分析法,分析数字经济赋能体育产业高质量发展的市场韧性、模式重构及路径选择。认为,数字经济从技术赋能、平台赋能、产业赋能层面,增强体育产业市场韧性;通过数字经济赋能体育产业供给侧结构性改革、数字经济赋能... 详细信息

运用文献资料法和逻辑分析法,分析数字经济赋能体育产业高质量发展的市场韧性、模式重构及路径选择。认为,数字经济从技术赋能、平台赋能、产业赋能层面,增强体育产业市场韧性;通过数字经济赋能体育产业供给侧结构性改革、数字经济赋能体育产业价值共创、数字技术赋能延伸体育产业链来实现模式重构。针对现实困囿提出发展路径,包括:搭建数字化平台,为体育产业数字化转型提供支撑;加强数据链接,驱动体育产业数字化转型发展;采取反垄断举措,完善体育产业数字治理体系;打破城乡二元结构,缩小数字鸿沟;协同培养数字人才,助推数字经济高质量发展。

关键词：数字经济体育产业高质量发展市场韧性模式重构

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信息化时代中国政府管理模式重构

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珠江经济 2006年第6期 77-82页

作者：彭轶丽广东外语外贸大学国际商英学院国际商务系

本文运用新公共管理理论分析了我国政府目前的管理模式存在的与信息化时代不相适应的诸多弊端,如信息传导机制不畅、政府管理边界模糊以及“长官意志”导向严重等,提出要构建具有自生能力的政府管理模式。

关键词：政府管理模式信息化时代中国政府模式重构新公共管理理论信息传导机制长官意志边界模糊自生能力

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高职院校创新创业教育:理念转型和模式重构

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高等职业教育探索 2017年第3期16卷 8-13页

作者：孙红艳杭州职业技术学院浙江杭州310018

在政府对"大众创业,万众创新"政策的引导和推动下,我国高职院校积极开展创新创业教育实践,这些实践行动可以促进经济提质增效、促进企业供给侧改革以及职业院校人才培养质量的提升,但是高职院校的创新创业还存在理念不先进、... 详细信息

在政府对"大众创业,万众创新"政策的引导和推动下,我国高职院校积极开展创新创业教育实践,这些实践行动可以促进经济提质增效、促进企业供给侧改革以及职业院校人才培养质量的提升,但是高职院校的创新创业还存在理念不先进、定位不清晰、课程体系不健全、教学模式不适宜、师资结构不合理、教师教学能力不足、硬件设施不到位、支持系统缺乏等问题。为此,以杭州职业技术学院的创新创业教育模式为例,探讨高职院校创新创业教育的理念转型和模式重构策略,为高职院校开展创新创业实践提供思路。

关键词：高职院校创新创业教育理念转型模式重构

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闽台合作提升学生外语能力的模式重构

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漳州职业技术学院学报 2019年第4期21卷 71-77页

作者：何文贤陈文镰福建商学院海外教育学院福建福州350016 福建商学院外国语学院福建福州350016

面对生源日益多样化、学习诉求个性化以及英语水平差异化的现状,大学英语教学必须改变传统行政班级的授课模式,让学生根据自己的学力、兴趣和目标,选择适合自身发展的教学内容及教学班级进行英语学习。分层次、立体化、走班制的教学模... 详细信息

面对生源日益多样化、学习诉求个性化以及英语水平差异化的现状,大学英语教学必须改变传统行政班级的授课模式,让学生根据自己的学力、兴趣和目标,选择适合自身发展的教学内容及教学班级进行英语学习。分层次、立体化、走班制的教学模式重构,是学校的闽台合作项目为提升大学生外语能力所做的一种改革尝试,取得了一定的成效。

关键词：闽台合作大学英语教学模式重构

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大思政视角下高职院校大学语文课程教学模式重构与实施路径

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重庆开放大学学报 2024年第1期36卷 54-59页

作者：曹晓月武汉职业技术学院文化与传媒学院湖北武汉430000

大思政视角下大学语文课程教学模式重构,对于塑造大学生人文精神、实现大学语文与思政元素有机融合、推动学生全面可持续发展等方面具有重要意义。以大思政为导向,高职院校加强大学语文课程教学模式重构,需要实现主体重构、内容重构、... 详细信息

大思政视角下大学语文课程教学模式重构,对于塑造大学生人文精神、实现大学语文与思政元素有机融合、推动学生全面可持续发展等方面具有重要意义。以大思政为导向,高职院校加强大学语文课程教学模式重构,需要实现主体重构、内容重构、实践重构,即形成由单一转向多元的育人主体队伍、打造历时性和共时性兼具的立体结构、建设突破时间与空间的课程思政体系。在实践过程中,应建好大队伍,打造大学语文课程育人共同体;办好大课程,优化大学语文课程思政体系设计;形成大机制,建设学生本位的课程思政实践模式。

关键词：大思政高职院校大学语文模式重构

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试论海关定位与改革背景下风险管理模式重构

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海关与经贸研究 2014年第5期35卷 53-58页

作者：徐倩上海海关风险管理处

新的形势和要求下,海关要适应任务更重、责任更大、挑战更多、要求更高的局面,必须主动调整定位,积极开展创新突破,推动以风险管理为核心基础的综合监管体系改革。因此,在海关新的定位与改革的背景下,主动思考现有风险管理运作模式的调... 详细信息

新的形势和要求下,海关要适应任务更重、责任更大、挑战更多、要求更高的局面,必须主动调整定位,积极开展创新突破,推动以风险管理为核心基础的综合监管体系改革。因此,在海关新的定位与改革的背景下,主动思考现有风险管理运作模式的调整,实现风险管理的与时俱进和创新发展,对于推动海关自身管理的改革与发展,具有十分重要和积极的意义。推动"控"、"防"结合的风险管理模式重构,可以从战略层面发挥风险管理分类防控、统筹协调管理资源的作用,从而能有效地服务海关定位的转变,促进海关自身的优化监管与服务的改革,通过构建综合监管链条,切实提高海关监管的整体效能。

关键词：海关定位海关改革海关风险管理模式重构

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