检索结果-内蒙古大学图书馆

上海信息化 2008年第12期 26-27页

从'小记者'到'创业者'一切的转变始于大学一年级第二学期,周辰尝试着加入了国际青年成就组织中国部(JA China),手把手地培训志愿者教师,教的是'经济管量模拟实践',凭借认真到位的授课态度和出类拔萃的培训质量... 详细信息

从'小记者'到'创业者'一切的转变始于大学一年级第二学期,周辰尝试着加入了国际青年成就组织中国部(JA China),手把手地培训志愿者教师,教的是'经济管量模拟实践',凭借认真到位的授课态度和出类拔萃的培训质量,组织授予他'优秀志愿者教师'称号.5年来的育人经验拓宽了他的经济视野,磨练出他的漂亮口才,更重要的是,他得到了去通用电气、贝恩这样的跨国大公司实习的机会.

关键词：草根创业者志愿者大学一年级组织培训质量模拟实践经济视野教师跨国大转变中国育人通用态度授课实习青年磨练口才

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世界名企如何培训员工

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人才资源开发 2008年第4期 74-76页

IBM'魔鬼'训练,为员工描绘学习蓝图,将素质教育日常化有人称IBM的新员工培训是'魔鬼'训练,因为培训过程非常艰辛.除行政管理类人员只有为期两周的培训外,IBH所有销售、市场和服务部门的员工全部要经过三个月的'魔鬼... 详细信息

IBM'魔鬼'训练,为员工描绘学习蓝图,将素质教育日常化有人称IBM的新员工培训是'魔鬼'训练,因为培训过程非常艰辛.除行政管理类人员只有为期两周的培训外,IBH所有销售、市场和服务部门的员工全部要经过三个月的'魔鬼'训练,内容包括:了解IBH内部工作方式,了解自己的部门职能,了解IBH的产品和服务;专注于销售和市场,以模拟实践的形式学习IBH怎样做生意,以及团队工作和沟通技能、表达技巧等.

关键词：新员工培训训练魔鬼产品和服务形式学习销售团队工作素质教育市场培训过程模拟实践沟通技能工作方式服务部门部门职能表达技巧日常化管理类行政人员

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思想品德简答题的类型与解题方法

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中学政史地（初中适用） 2009年第11期 39-42页

作者：孙新强

简答题的选材多种多样，设问角度灵活多变，答案简明扼要，是中考思想品德中的常见题型。根据简答题的整体表现形式和考核要求，我们可以将其分为模拟实践类、材料解析类、归纳概括类三大类。下面．笔者谈一谈这三类简答题的解题方法。

关键词：解题方法思想品德简答题常见题型考核要求整体表现模拟实践设问

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“汽车电控技术”课程实践教学研究

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中国集体经济 2009年第3X期 191-192页

作者：廖旭晖廖连莹常州工学院机电工程学院

应用型本科教学活动中,"汽车电控技术"的实践教学一定要注重和理论的紧密结合。将模拟实践、现场实践和开放实验室教学等环节有机结合起来可以获得良好的教学效果。

关键词：汽车电控技术实践教学理论教学模拟实践应用型本科

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高中思想政治课堂教学“低效”现象与对策

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东西南北·教育观察 2012年第2期 9-10页

作者：吕曙光 273165 山东省曲阜师范大学附中政治教研室

课堂是教学活动的主阵地,随着新课程改革的不断深入,在课堂教学中,如何调动学生的主动性和创造性,发挥学生的主体作用,促进学生整体素质的提高,已成为教师迫切追求的目标.为了实现这一目标,教师们进行了诸多有益的尝试,'辩论'、... 详细信息

课堂是教学活动的主阵地,随着新课程改革的不断深入,在课堂教学中,如何调动学生的主动性和创造性,发挥学生的主体作用,促进学生整体素质的提高,已成为教师迫切追求的目标.为了实现这一目标,教师们进行了诸多有益的尝试,'辩论'、'小品'、'自主学习'、'小组探究'、'模拟实践'等丰富多彩的形式在课堂教学中被广泛使用,这些形式使政治课堂变得越来越精彩生动.但笔者同时也深感忧虑,这样'热热闹闹'的课堂教学,其教学实效如何?是否能真正实现课程标准中所确定的教学目标?笔者对目前高中思想政治课堂教学中常见的低效现象进行了归类分析,并提出改善建议,望能起到抛砖引玉的作用.

关键词：思想政治课堂教学学生的主体作用学生整体素质教学目标新课程改革自主学习小组探究模拟实践课程标准教学实效教学活动教师归类分析改善建议调动学生主阵地主动性创造性小品

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疫情下高职艺术设计类理实一体化课程线上教学对策与措施——以技能摄影课程为例

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第35期 114-116页

作者：黎永泰广东农工商职业技术学院

2020年初新冠肺炎疫情席卷武汉并蔓延至全国,教育部要求高校"停课不停教、停课不停学",并保证线上教学进度和教学质量。艺术设计类理实一体化课程讲究就是师传-训练-感悟-创作四个重要环节,但关键疫情中缺乏实训条件和现场互... 详细信息

2020年初新冠肺炎疫情席卷武汉并蔓延至全国,教育部要求高校"停课不停教、停课不停学",并保证线上教学进度和教学质量。艺术设计类理实一体化课程讲究就是师传-训练-感悟-创作四个重要环节,但关键疫情中缺乏实训条件和现场互动教学。为此,本文将探讨《技能摄影》课程线上理实一体化知识的传授方法,在信息化实训教学环节通过重构知识、细分演示、模拟实践和创意互动这四个教学手段来弥补实训条件的缺失。最后研究结果是可行的,为日后网络教学积累了宝贵经验。

关键词：疫情在线课堂信息化实训教学模拟实践

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梦中情怀——记美发大师徐桂敏和她的美发美容学校

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职业技术 2003年第4期 32-33页

作者：岳峥嵘特约记者

四月春花烂漫。在明媚的春光里采访她,感觉人间四月天,真好。奋斗路173号,终于找到了,一座街角处的小二楼,不像是民族传统的建筑。上楼。右拐。是那种欧罗巴式的明凉台,是通开式的铁艺护栏。可是,她不在。一个学员说,校里的一个员工... 详细信息

四月春花烂漫。在明媚的春光里采访她,感觉人间四月天,真好。奋斗路173号,终于找到了,一座街角处的小二楼,不像是民族传统的建筑。上楼。右拐。是那种欧罗巴式的明凉台,是通开式的铁艺护栏。可是,她不在。一个学员说,校里的一个员工病了,正在住院,她去看她了。说一会儿就能回来。闲极无聊,只好在屋里转转,看看。里面是教室,几十个学员正在聚精会神地上模拟实践课,不便打扰。外面的办公室和工作间也都挺宽敞。