检索结果-内蒙古大学图书馆

广西教育 2020年第6期 124-126页

作者：张海燕桂林市兴安师范学校

本文以学前儿童卫生与保健课程第五章《学前儿童急救护理的一般流程》为例,论述模拟实践教学模式在中职学前教育专业课程中应用,设计"课前准备-课中模拟实践-课后完善提升"的模拟实践教学模式框架,采用"案例分析-任务驱... 详细信息

本文以学前儿童卫生与保健课程第五章《学前儿童急救护理的一般流程》为例,论述模拟实践教学模式在中职学前教育专业课程中应用,设计"课前准备-课中模拟实践-课后完善提升"的模拟实践教学模式框架,采用"案例分析-任务驱动-实战演练-评价小结-布置作业"五步法展开教学,按照工作流程对知识内容进行重构和优化,提出不断完善考核评价方案、加强园-校衔接等建议。

关键词：中职学前教育专业模拟实践教学模式

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工商管理专业模拟实践教学模式的思考

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东方企业文化 2012年第7期 248-249页

作者：方美君浙江台州广播电视大学

电大自办学以来,开放教育工商专业基本沿着"重理论,轻实践",工商管理专业几乎没有什么实验之类的实践教学环境,因此难以达到学员进入电大的预期目标。"模拟实验"教学方法为学生提供了一个仿真的实践平台,让学生在... 详细信息

电大自办学以来,开放教育工商专业基本沿着"重理论,轻实践",工商管理专业几乎没有什么实验之类的实践教学环境,因此难以达到学员进入电大的预期目标。"模拟实验"教学方法为学生提供了一个仿真的实践平台,让学生在亲身体验中自觉地将理论知识与实际操作结合起来,是摆脱目前管理实践教学环节无法切实落实这一困境的最佳选择。本文通过对工商专业模拟实践教学的优势分析,进而分析了目前开放教育模拟实践教学的的现状,提出了完善开放教育模拟实践教学的建议,旨在如何提高开放教育工商管理专业的教学质量,使学生能把单位的实际与理论结合起来,有助于提高工作效率。

关键词：工商专业模拟实践实施性教学规则

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思想政治学科模拟实践课程的实践探索

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现代教学 2017年第8期 40-43页

作者：王红妹上海市西南位育中学

思想政治学科社会实践活动是指学校有目的、有计划、有组织地为学生创设一定的情境,从思想政治学科背景出发,通过教师的指导,学生走出课堂,走出校园,主动了解社会、探究社会、服务社会,并从中汲取丰富知识的各种实践活动。上海市西南位... 详细信息

思想政治学科社会实践活动是指学校有目的、有计划、有组织地为学生创设一定的情境,从思想政治学科背景出发,通过教师的指导,学生走出课堂,走出校园,主动了解社会、探究社会、服务社会,并从中汲取丰富知识的各种实践活动。上海市西南位育中学思想政治学科社会实践活动以学校校本课程为平台,依靠政治教研组的团队力量,通过多年实践形成了丰富的学科实践活动形式,其中模拟实践课程是思想政治学科实践活动重要的课程板块。

关键词：思想政治学科模拟实践位育初中思想品德课思想政治课角色扮演抽象思维能力模拟生产法庭辩论团队力量

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基础会计模拟实践教学模式设计与应用

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辽宁广播电视大学学报 2005年第4期 54-55页

作者：佟贺辽宁广播电视大学

“人才培养模式改革”要从课程的教学模式设计与应用做起,本文从基础会计课程模式改革的有效性出发,对基础会计模拟实践教学模式的实施条件进行了分析,并且全面系统地介绍了这种教学模式在教学实践中的应用。

关键词：基础会计模拟实践教学模式

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利用ISAS教学法进行会计综合模拟实践教学改革

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全国商情 2010年第12期 82-83页

作者：董文秀长沙民政职业技术学院湖南长沙410014

会计是一门应用性很强的学科,会计综合模拟实践是高等职业技术院校提高学生操作技能的重要措施。本校在湖南省高职院校冬季技能竞赛中连续两年共取得四个一等奖(仅举办两届,每校限报两人),作者现将本校的做法写出来,与同行探讨,希望对... 详细信息

会计是一门应用性很强的学科,会计综合模拟实践是高等职业技术院校提高学生操作技能的重要措施。本校在湖南省高职院校冬季技能竞赛中连续两年共取得四个一等奖(仅举办两届,每校限报两人),作者现将本校的做法写出来,与同行探讨,希望对大家有所帮助。

关键词：会计模拟实践教学改革

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招聘与录用课程模拟实践教学环节的设计与应用

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河南科技学院学报（社会科学版） 2013年第4期33卷 122-124页

作者：张翼河南科技学院人事处河南新乡453003

依据招聘与录用的课程定位与特征,在分析模拟实践教学设计原则的基础上,以招聘项目为依托,对招聘与录用课程中的模拟实践环节进行设计,可以提高该课程的教学效果。

关键词：招聘与录用模拟实践教学设计

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提高外贸实践模拟教学效果的途径

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中国大学教学 2011年第6期 86-88页

作者：徐洁香邢孝兵安徽财经大学国际经济贸易学院

外贸实践模拟教学中普遍存在教学体系和内容设置不尽合理、与平常教学以及现实有脱节现象等。因而,需要构建合理的外贸实践模拟教学体系、提高教师的模拟实践教学水平、充分调动学生的学习主动性和积极性、增强学生实践能力等,从而有效... 详细信息

外贸实践模拟教学中普遍存在教学体系和内容设置不尽合理、与平常教学以及现实有脱节现象等。因而,需要构建合理的外贸实践模拟教学体系、提高教师的模拟实践教学水平、充分调动学生的学习主动性和积极性、增强学生实践能力等,从而有效提高外贸实践模拟教学效果。

关键词：国际经济与贸易专业模拟实践教学效果

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让“模拟”照进“现实”——模拟活动教学实践的反思

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中学政治教学参考 2014年第1期 60-61页

作者：楼炯亮浙江省慈溪实验高级中学

模拟活动教学法是当前比较常见的教学方法之一。学生在直观、仿真的情境中模拟扮演某一社会角色，按真实生活的要求与方法，进行模拟实践，在活动中体验生活，感悟观点，提高参与社会生活的能力。在教学“民主管理：共创幸福”的“村民... 详细信息

模拟活动教学法是当前比较常见的教学方法之一。学生在直观、仿真的情境中模拟扮演某一社会角色，按真实生活的要求与方法，进行模拟实践，在活动中体验生活，感悟观点，提高参与社会生活的能力。在教学“民主管理：共创幸福”的“村民自治”部分时，我采用了这种教学法，以加深学生对知识的理解，体验当家作主，感悟基层民主。

关键词：模拟实践教学实践活动教学法教学方法社会角色真实生活体验生活社会生活

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奥巴马在复旦大学演讲的模拟交替传译实践报告

奥巴马在复旦大学演讲的模拟交替传译实践报告

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作者：赵若旭新疆师范大学

学位级别：硕士

本次翻译实践是以“2009年奥巴马在复旦大学的演讲”为材料,独立模拟操作的一次交替传译实践,并以此次实践的模拟交替传译为案例,旨在以释意理论为指导,分析模拟录音资料,对英汉交替传译当中出现的问题进行总结分析并尝试谈论各种交替... 详细信息

本次翻译实践是以“2009年奥巴马在复旦大学的演讲”为材料,独立模拟操作的一次交替传译实践,并以此次实践的模拟交替传译为案例,旨在以释意理论为指导,分析模拟录音资料,对英汉交替传译当中出现的问题进行总结分析并尝试谈论各种交替传译技巧。这篇演讲是奥巴马于2009年11月在上海复旦大学进行的,这是奥巴马自当选美国总统以来首次在中国演讲,这次演讲主要阐述了奥巴马与中国青年的谈话实录,并且回顾了历史上的中美关系、分析了当下中美国情,以及展望了未来的两国发展关系,该演讲属于政治英语。奥巴马善于公共演讲、逻辑清晰、语速缓和、演讲用词贴近大众化,并且该演讲是一次经典的演讲,故选取该演讲作为实践报告内容。本报告主要分为五个部分:任务描述、译前准备、释意理论的概述、案例分析和总结。任务描述是介绍本次翻译的内容;译前准备主要描述了在开始翻译工作前,为本次翻译实践活动所做的准备活动,这其中包括背景知识、专业词汇准备等。本实践报告的核心部分是案例分析,在这一章中,主要运用释意理论指导口译,并例举详细分析了翻译实践过程中运用到的翻译技巧;在翻译不足上,主要列举听力理解障碍、笔记问题和在表达;最后是总结,对翻译实践过程中的经验和教训进行总结,并且反思方法,通过此次交替传译实践,可以进一步提升自己的口译水平,为今后从事口译方面的工作提供更好的经验,同时希望能对其他口译工作者也能有所帮助和借鉴。

关键词：奥巴马演讲释意理论口译技巧模拟实践

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奥巴马在哥伦比亚大学的演讲—模拟同声传译实践报告

奥巴马在哥伦比亚大学的演讲—模拟同声传译实践报告

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作者：冯小龙吉林大学

学位级别：硕士

近年来，随着国际化进程的不断加深，国内外一些学者开始关注演讲的同声传译研究，但是国内对各国政要演讲的同声传译却没有系统地研究。因此，作者对现任美国总统奥巴马在哥伦比亚大学的演讲进行了模拟同传的实践，并在英汉同声传译模... 详细信息

近年来，随着国际化进程的不断加深，国内外一些学者开始关注演讲的同声传译研究，但是国内对各国政要演讲的同声传译却没有系统地研究。因此，作者对现任美国总统奥巴马在哥伦比亚大学的演讲进行了模拟同传的实践，并在英汉同声传译模拟训练录音材料的基础上，对同传过程中出现的问题及其相对应的解决方法进行了分析和归纳总结，并且提出了一些建议。实践表明在同声传译过程中会出现很多问题，例如：错译，漏译和表达不当等问题，这些问题都是难以避免的。但是译员可以通过采取一些弥补策略进行修补，从而保证同声传译的质量，达到信息准确且迅速传递的目的。本文分为五章，第一章是任务介绍，简要介绍了此次任务的背景知识和本次实践的任务要求。第二章描述了翻译过程，分为译前准备和正式翻译两部分，译前准备包括心理状态和体能的储备以及口译词汇，语言风格和口译策略等一系列内容，第二部分是同声传译的实施过程。第三章是质量控制和评估，先简要介绍了同声传译的质量评估标准，然后结合自我评估和观众反馈进行综合评估。第四章是案例分析，为本篇实践报告的核心部分，选取了本次同传过程中出现的具有代表性的案例进行具体的分析，然后针对本次实践过程中出现的错误和不足予以分析和总结。最后根据实验结果提出一些弥补策略和建议。第五章是总结，对全部实践环节进行总结，得出了本次实践需改进的地方以及实践意义。

关键词：同声传译模拟实践奥巴马演讲错译和漏译

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