检索结果-内蒙古大学图书馆

牡丹江大学学报 2013年第2期22卷 158-159页

作者：杨佶曾一平吉首大学法学与公共管理学院湖南吉首416000

法学是一门实践性学科,培养符合法律职业要求的、富有时代创新精神和实践品格的高素质、综合型的法律人才,需要创新法学实践教学模式。模拟审判作为一种介乎于法学教育的理论与实践、真实与模拟之间的法学教育模式,使学生在模拟审判实... 详细信息

法学是一门实践性学科,培养符合法律职业要求的、富有时代创新精神和实践品格的高素质、综合型的法律人才,需要创新法学实践教学模式。模拟审判作为一种介乎于法学教育的理论与实践、真实与模拟之间的法学教育模式,使学生在模拟审判实践中最"真实"地感受法学教育的生动性,这样就可以促进理论与实践的结合。并通过构建模拟审判教学合理程序,建构模拟审判测评体系等措施优化模拟审判教学体系,强化实践教学指导效果。

关键词：模拟审判教学特点问题完善

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模拟审判是法学专业实践教学的重要环节

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中国大学生就业 2012年第6期 60-63页

作者：李梅容孙孝福中南财经政法大学法学院湖北武汉430074

模拟审判是现代法学教育中不可或缺的一个环节,丰富了教学的内容和方式,提高了教学的效果,在法学教学中占有极其重要的地位。要充分发挥模拟审判在法学实践性教学活动中的重要作用就应该从师资队伍、管理制度、物质保障和评价体系四个... 详细信息

模拟审判是现代法学教育中不可或缺的一个环节,丰富了教学的内容和方式,提高了教学的效果,在法学教学中占有极其重要的地位。要充分发挥模拟审判在法学实践性教学活动中的重要作用就应该从师资队伍、管理制度、物质保障和评价体系四个方面给予充分的保证和规范。模拟审判教学活动作为法学专业重要的实践性课程,其课程的设置不仅是为了全面提高学生的实践能力,同时也有助于巩固学生对专业理论知识的综合运用能力,更是以实现与社会主义法制建设相适应的复合型法学人才为培养目标的重要环节。

关键词：模拟审判法学专业实践教学

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浅析模拟审判在法学专业实践教学中的运用——以河南工业大学法学院的做法为考察对象

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教育教学论坛 2012年第34期 65-67页

作者：鄢焱河南工业大学河南郑州450001

法学专业人才培养的内在要求决定了应当将实践性教学环节放在一个较重要的位置来对待,运用好模拟审判这项重要的实践性教学活动,对于提升法科学生理论联系实践的能力、真正落实卓越法律人才的培养要求必将发挥重要的作用。

关键词：模拟审判法学实践教学

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陕西省高级人民法院加强未成年人法治教育

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中国报道 2018年第4期 96-96页

作者：张扬不详

为增强未成年人法治教育效果,提升少年法庭工作水平,3月19日,陕西省高级人民法院组织开展了“少年法庭法治教育公开课”活动,邀请西安高新国际学校130余名师生走进法院,参观审判设施、模拟审判校园暴力案件、与法官面对面交流法律话题... 详细信息

为增强未成年人法治教育效果,提升少年法庭工作水平,3月19日,陕西省高级人民法院组织开展了“少年法庭法治教育公开课”活动,邀请西安高新国际学校130余名师生走进法院,参观审判设施、模拟审判校园暴力案件、与法官面对面交流法律话题。近年来,陕西省高级人民法院研究室积极履行少年法庭指导和未成年人违法犯罪预防工作职能,创新未成年人法治教育形式,先后组织开展法治报告会、模拟法庭、法治公开课、法院开放日等未成年人法治教育活动30余场,累计覆盖影响大中小学校26所、学生1.6万余人。

关键词：高级人民法院未成年人违法法治教育陕西省少年法庭法院组织模拟审判面对面交流

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法学专业模拟审判教学改革的思考

法学专业模拟审判教学改革的思考

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全国第二届国家级文科综合类实验教学示范中心建设理论与实践研讨会

作者： WANG Xiao-ming 王小明 ZHANG Ying 张瀛 College of Arts and Sciences of Beijing Union University 100191 China 北京联合大学应用文理学院法律系北京100191

模拟审判是我国高校法学专业传统的实践教学手段，在以往的教学过程中常出现表演化的现象。为此，模拟审判教学应当坚持高度仿真的原则，从司法实践中提取真实案例及涉案证据，严格按照人民法院案件受理、审理的程序，以及检察院、律师... 详细信息

模拟审判是我国高校法学专业传统的实践教学手段，在以往的教学过程中常出现表演化的现象。为此，模拟审判教学应当坚持高度仿真的原则，从司法实践中提取真实案例及涉案证据，严格按照人民法院案件受理、审理的程序，以及检察院、律师工作规范组织起诉、应诉，模拟开展相关案件的审理活动，并以提交的符合实际工作规范的案件卷宗作为课程作业，依据案件审判的实际结果对照评判各组学生的学习情况，以此提高模拟审判的教学质量。

关键词：高等学校法学教育教学改革模拟审判实践教学

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试论案例教学法在侵权责任法教学中的运用

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开封教育学院学报 2016年第12期36卷 115-116页

作者：谢秋凌云南民族大学法学院云南昆明650091

侵权责任法教学是法学教育的重要组成部分,加强侵权责任法教学,有利于为我国培养出合格的法律人才。由此,本文以云南民族大学法学院为例,首先分析将案例教学法运用于侵权责任法教学的必要性,然后探讨云南民族大学法学院"卓越班&qu... 详细信息

侵权责任法教学是法学教育的重要组成部分,加强侵权责任法教学,有利于为我国培养出合格的法律人才。由此,本文以云南民族大学法学院为例,首先分析将案例教学法运用于侵权责任法教学的必要性,然后探讨云南民族大学法学院"卓越班"侵权责任法教学中案例教学法的具体运用,最后阐述在侵权责任法教学中运用案例教学法应注意的问题。

关键词：案例教学法侵权责任法模拟审判

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模拟审判教学实务与测评体系探究

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广西教育 2011年第27期 28-29页

作者：王彩云河南省华北水利水电学院

模拟审判课程是培养法学工匠型人才的重要课程之一，它可以从多方面培养学生的综合素质，但由于其本身固有的特点，在教学实务和测评体系方面均存在一些有待解决的问题。

关键词：模拟审判教学实务测评体系

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模拟审判的评估研究

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甘肃高师学报 2011年第6期16卷 118-120页

作者：闫辐陇南师范高等专科学校政史系甘肃成县742500

模拟审判属于法律教育的实践教学方式,评估是对该实践教学的过程监测与质量控制手段。基于模拟审判主客体间的交互性、复杂性,评估的维度多元化:以评估的目的论,宜用发展性评价或形成性评价,以考察学生潜能开发度、目标设置合理度;以评... 详细信息

模拟审判属于法律教育的实践教学方式,评估是对该实践教学的过程监测与质量控制手段。基于模拟审判主客体间的交互性、复杂性,评估的维度多元化:以评估的目的论,宜用发展性评价或形成性评价,以考察学生潜能开发度、目标设置合理度;以评估的主客体论,主体有教师与学生,客体即模拟审判本身;关于学生的评估维度关涉知识与技能、程序与实体、理念与思维;关于教师的评估维度关涉诉讼构造释明、案件争点剖析、角色立场解读、实务技能评论;评估的方式有观察与访谈、测量与阅档、座谈与个案研究。评估的本质是作出价值判断。

关键词：模拟审判模拟法庭实践教学评估

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法制规则护成长

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少先队活动 2016年第2期 45-45页

在青海省西宁市阳光小学模拟法庭的观众席里,坐着区司法局局长、区法律援助中心主任、知名律师,而台上的"审判长""公诉人""辩护人""被告人"等却是稚气未脱的小学生,原来这里正在进行一场模拟... 详细信息

在青海省西宁市阳光小学模拟法庭的观众席里,坐着区司法局局长、区法律援助中心主任、知名律师,而台上的"审判长""公诉人""辩护人""被告人"等却是稚气未脱的小学生,原来这里正在进行一场模拟审判的法制宣传教育活动。庭审围绕着一个发生在校园中的特殊案例展开:班长李某,在自习课上提醒说话的赵某某认真上自习,结果两人发生争执。赵某某让李某道歉,李某拒绝了。课后,赵某某越想越觉得自己没面子,就找了好友井某某一起把李某打成重伤。虽然当天赵某某和井某某到公安局自首,检察机关仍依法对他们提起公诉。

关键词：小学生模拟审判辩护人模拟法庭西宁市审判长公诉人被告人

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模拟审判:高校法科学生实务能力培养的路径选择

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产业与科技论坛 2010年第2期9卷 193-197页

作者：刘潇潇湖南文理学院法学院

模拟审判是一种理论与实践相结合,将知识转化为能力的实践性教学活动。其价值取向是培养具有实务能力的应用型法律人才。践行模拟审判教学活动,必须转变观念,树立以能力培养为核心的法学教育新理念;科学建构模拟审判教学内容和教学效果... 详细信息

模拟审判是一种理论与实践相结合,将知识转化为能力的实践性教学活动。其价值取向是培养具有实务能力的应用型法律人才。践行模拟审判教学活动,必须转变观念,树立以能力培养为核心的法学教育新理念;科学建构模拟审判教学内容和教学效果评价体系;创设技能演练平台,定期举办"模拟审判演示"活动。

关键词：模拟审判模拟实训课程体系实务能力

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