检索结果-内蒙古大学图书馆

珠算与珠心算 2015年第5期 25-27页

作者：徐仙波浙江省慈溪市第三实验小学

一、学情分析什么时候开始进行心算教学？一般在珠心算普及教学中,珠算和心算同步进行。比如教好珠算的直加直减后,就进行直加直减的心算教学。在珠心算兴趣小组中,一般等教学完20以内的珠算加减法,并使珠算达到一定熟练程度后,再开始... 详细信息

一、学情分析什么时候开始进行心算教学？一般在珠心算普及教学中,珠算和心算同步进行。比如教好珠算的直加直减后,就进行直加直减的心算教学。在珠心算兴趣小组中,一般等教学完20以内的珠算加减法,并使珠算达到一定熟练程度后,再开始心算的教学与训练。本节课所针对的教学对象是珠心算兴趣小组的学生,学生已有的水平是能熟练珠算一位数10笔加减算题,在珠算时眼睛已逐渐在减少看算盘的次数。

关键词：珠心算兴趣小组模拟拨珠学情分析学习态度题比教师报破五减解题方法巩固练习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈珠算与心算同步教学的优势

引用

珠算与珠心算 2009年第5期 25-26页

作者：屈梅兰河南省周口市六一路小学

教育学、心理学的有关资料表明,6～11周岁的儿童形象思维最丰富,模仿性强,往往对动作操作后留下的印象最深刻,因此珠算、心算同步教学符合儿童的这一心理特征,有利于激发学习兴趣促进心算能力的形成。珠算是珠心算的基础和前提,珠心算... 详细信息

教育学、心理学的有关资料表明,6～11周岁的儿童形象思维最丰富,模仿性强,往往对动作操作后留下的印象最深刻,因此珠算、心算同步教学符合儿童的这一心理特征,有利于激发学习兴趣促进心算能力的形成。珠算是珠心算的基础和前提,珠心算则是珠算的发展与深化,二者相辅相成,联系密切,且具有诸多优势。下面,笔者就此谈几点拙见:

关键词：珠算珠心算同步教学模拟拨珠

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

结合教学实践浅谈珠心算与小学数学的融合

结合教学实践浅谈珠心算与小学数学的融合

引用

中国珠算心算协会学术研究专业委员会2008年年会暨理论研讨会

作者：赵琴刘瑞芳安阳市珠算协会

汤阴县同芳学校是经教育主管部门批准的民营全日制国民教育学校,分为幼儿部、小学部和初中部,目前在校生800余人。现已在幼儿部及小学一至六年级开设珠心算教学课程四年有余。全校师生经过认真实践和不懈探索,把珠心算与小学数学结合在... 详细信息

汤阴县同芳学校是经教育主管部门批准的民营全日制国民教育学校,分为幼儿部、小学部和初中部,目前在校生800余人。现已在幼儿部及小学一至六年级开设珠心算教学课程四年有余。全校师生经过认真实践和不懈探索,把珠心算与小学数学结合在一起, 不仅培养造就了一批批神算能手,同时也圆满地完成了全日制教学任务,使数学教学简易而高效。汤阴县同芳学校的小学一至六年级数学考试成绩每年在全镇排列第一名,初

关键词：珠心算数学知识大九九珠算教学位值制模拟拨珠个位档教学实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

珠心算教育是开发儿童智力潜能的金钥匙——教学有感

珠心算教育是开发儿童智力潜能的金钥匙——教学有感

引用

中国珠算协会学术研究专业委员会2004年年会暨理论研讨会

作者：张慧湖北省珠算协会珠心算教学荆州基地

珠算是中华文化的重要精髓,而珠心算则是珠算的升华和飞跃。珠算式心算教学是吸取中华民族优秀文化传统和数学教学改革的最新成果而创造出来的。它不仅有着科学的理论依据、

关键词：珠心算教育智力潜能模拟拨珠心算能力数字游戏小学数学课堂

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

试论小学珠心算教学体系及其特点

试论小学珠心算教学体系及其特点

引用

纪念程大位逝世四百周年国际珠算心算学术研讨会

作者：石磊安徽省九·五重点教育科研课题组

耿城中心学校珠心算实验教学研究自96、97两年的对比实验,98年秋季转入区域性实验阶段,于99年成功申报为省、市九·五重点教育科研课题,现已结题,并被评为市级优秀教育科研课题。实验的开展,受到各级珠协、教育部门的重视。它不仅... 详细信息

耿城中心学校珠心算实验教学研究自96、97两年的对比实验,98年秋季转入区域性实验阶段,于99年成功申报为省、市九·五重点教育科研课题,现已结题,并被评为市级优秀教育科研课题。实验的开展,受到各级珠协、教育部门的重视。它不仅提高儿童的计算能力,而且有利于儿童潜在智能的开发,促进了人们对珠心算教学体系和特点的再认识。

关键词：珠心算教学教学方法模拟拨珠乘除法多位数珠算教学口诀教学珠算除法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿珠心算教学实验与研究

幼儿珠心算教学实验与研究

引用

中国珠算协会学术研究专业委员会2004年年会暨理论研讨会

作者：马祖国浙江省杭州市培育幼儿园

面向新世纪,世界各国普遍重视技术的创新与质量效益的提高,未来人才资源和新技术将是有很强的竞争力,近年来,我园对大、中班幼儿进行了珠心算教学与实验,

关键词：珠心算教学实验与研究模拟拨珠

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

心算要学好,珠算来开道——浅谈提高选手加减心算水平的训练方法

心算要学好,珠算来开道——浅谈提高选手加减心算水平的训练方法

引用

作者：王丽丽河南省郑州市中原区桐淮小学

我的导师李跃红女士在教我珠心算教学方法的时候,经常把"心算要学好,珠算来开道"这句话挂在嘴边,以此勉励我把指导学生拨珠训练放在首位,扎实练好基本功。从事珠算教学这几年,对于这句话的理解我更为深刻:一名珠算选手,首先... 详细信息

我的导师李跃红女士在教我珠心算教学方法的时候,经常把"心算要学好,珠算来开道"这句话挂在嘴边,以此勉励我把指导学生拨珠训练放在首位,扎实练好基本功。从事珠算教学这几年,对于这句话的理解我更为深刻:一名珠算选手,首先必备的条件就是要把算盘拨准、拨精、拨快。准指的是不拨错,达到每一笔运算正确率百分之百

关键词：加减心算珠心算模拟拨珠

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈珠像形成的教学与训练方法

浅谈珠像形成的教学与训练方法

引用

作者：杨柳军事经济学院军队财务系

珠心算最基本的外部表现是计算快捷,它无须利用外部工具,而是依靠脑中形成的珠像按珠算法则进行计算。实践表明,珠像的作用不仅体现于数字计算,而且能改变儿童的记忆形式,帮助儿童记忆文字、符号、图形、字母等,提高儿童的记忆能力。中... 详细信息

珠心算最基本的外部表现是计算快捷,它无须利用外部工具,而是依靠脑中形成的珠像按珠算法则进行计算。实践表明,珠像的作用不仅体现于数字计算,而且能改变儿童的记忆形式,帮助儿童记忆文字、符号、图形、字母等,提高儿童的记忆能力。中央教育科学研究所珠心算课题组在《珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究》报告中,

关键词：模拟拨珠珠心算教育教学与训练

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

珠心算训练课的成功案例与经验总结

珠心算训练课的成功案例与经验总结

引用

作者：欧宝婷

珠心算训练课是新授课的巩固与发展。训练课质量的高低,直接影响着学生对新授课掌握和巩固的程度。高质量的训练课不仅能巩固和强化新课内容,更可为下一个环节的新授课打下坚实的基础,保障学生珠心算技能稳步提高。那么,怎样才能上好训... 详细信息

珠心算训练课是新授课的巩固与发展。训练课质量的高低,直接影响着学生对新授课掌握和巩固的程度。高质量的训练课不仅能巩固和强化新课内容,更可为下一个环节的新授课打下坚实的基础,保障学生珠心算技能稳步提高。那么,怎样才能上好训练课呢?我认为:牢牢把握前一节新授课的知识点,围绕它展开一系列的强化训练是必不可少的。

关键词：珠心算训练多位数模拟拨珠数字卡片成功案例经验总结

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

珠心算的教学方式及课堂教学模式

珠心算的教学方式及课堂教学模式

引用

作者：韩梅张瑜陕西省咸阳市珠算心算协会

珠心算教育是引导和训练幼儿从形象思维向逻辑思维过渡的桥梁。它以其独特的计算过程和思维方式,对于提高幼儿的计算能力,讲求速度和效率,养成严谨的行为习惯,培养思维的敏捷性和准确性,开发智力潜能,都有明显的促进作用。笔者在十几年... 详细信息

珠心算教育是引导和训练幼儿从形象思维向逻辑思维过渡的桥梁。它以其独特的计算过程和思维方式,对于提高幼儿的计算能力,讲求速度和效率,养成严谨的行为习惯,培养思维的敏捷性和准确性,开发智力潜能,都有明显的促进作用。笔者在十几年的珠心算教育普及工作中,一手抓普及,一手抓提高,潜心研究探索并实践珠心算知识与基础数学结合的方法和途径。在多年的珠心算教学实验中,把珠心

关键词：珠心算模拟拨珠教学模式教学方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：