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主题

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机构

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  • 1 篇 临沂师范学院
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  • 1 篇 绍兴文理学院
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 北安市体育运动学...
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  • 1 篇 云南经贸外事职业...
  • 1 篇 四平市商业学校
  • 1 篇 浙江林学院
  • 1 篇 天水市职业技术学...
  • 1 篇 大庆医学高等专科...
  • 1 篇 铁道警官高等专科...
  • 1 篇 山东体育学院
  • 1 篇 通化师范学院
  • 1 篇 河北省迁安市职业...

作者

  • 4 篇 孙东辉
  • 2 篇 杨静梅
  • 2 篇 杨晓峰
  • 2 篇 于泗汰
  • 2 篇 李维希
  • 2 篇 马慧
  • 1 篇 江涛
  • 1 篇 韩冬梅
  • 1 篇 杨涛
  • 1 篇 臧恒佳
  • 1 篇 岂建军
  • 1 篇 李淑文
  • 1 篇 李怀彬
  • 1 篇 李斌
  • 1 篇 刘平健
  • 1 篇 张予南
  • 1 篇 刘瑛
  • 1 篇 沈小乐
  • 1 篇 万毅
  • 1 篇 贾蕾

语言

  • 47 篇 中文
检索条件"主题词=模拟训练法"
47 条 记 录,以下是21-30 订阅
排序:
高校足球“(5+10)min”模拟训练法
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体育科技文献通报 2007年 第2期15卷 123-124页
作者: 孙东辉
1.“(5+10)min”模拟训练法实验
来源: 评论
心理韧性与体育竞赛
收藏 引用
科学健身 2010年 第2期 28-31页
作者: 臧恒佳
只有到了体育比赛的关键时刻,运动员和教练才会意识到运动心理学的重要作用。在关键场合,要求运动员注意力高度集中,沉着冷静地应对各种困难情况。
来源: 评论
高校毽球“4+8Min”模拟训练法的研究与应用
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吉林体育学院学报 2006年 第1期22卷 70-71页
作者: 孙东辉 杨静梅 李春城 于泗汰 李维希 吕芳 马慧 孙丽萍 吉林大学体育教学与研究中心 吉林长春130026 吉林省邮电学校 吉林长春130021 四平市商业学校 吉林四平136000
毽球是新兴的高校体育项目,学生往往存在技术不扎实,触球恐惧等心理。根据毽球基本技术的特点,综合相应资料及其它模拟训练法的成功之处。提出高校毽球“4+8Min”模拟训练法,并进行教学实验,旨在提高教学质量,克服学生心理压力,达到良... 详细信息
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浅谈运动员心理能力训练的方
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现代农村科技 2009年 第7期 46-46页
作者: 岂建军 河北省迁安市职业技术教育中心
随着现代竞技运动水平的飞速发展,运动员的心理素质和技术的差距越来越接近,尤其是高水平运动员之间,比赛的胜负往往取决于他们的心理素质。心理活动将直接影响着运动员的成绩和运动技能的发挥。因此,对运动员的心理能力训练尤为重... 详细信息
来源: 评论
韧性不死
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科学健身 2008年 第6期 105-106页
作者: 李·卡斯特 路路
只有到了体育比赛的关键时刻,运动员和教练才会意识到运动心理学的重要作用。他们都明白:在关键场合,要求运动员注意力高度集中,沉着冷静地应对各种困难情况。这是一个防之四海而皆准的道理,无论是在足球赛场还是在健美比赛上,一样屡试... 详细信息
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浅谈柔道运动员心理素质训练
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少年体育训练 2008年 第6期 52-52页
作者: 刘健
1 柔道运动员积极心理因素的培养柔道运动员心理因素的训练很多,常用的方可归纳为:意念训练法、诱导训练法模拟训练法
来源: 评论
模拟训练法运用的理论探讨
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临沂师范学院学报 2004年 第3期26卷 66-70页
作者: 杨涛 临沂师范学院体育系 山东临沂276005
以系统论的观点探讨模拟训练法的运用问题.在分析模拟训练法构成要素特征的基础上,着重剖析同态系统构建过程,并对模拟训练的运行过程进行了分析和探讨,为模拟训练法在实践中的运用提供理论参考.
来源: 评论
广告设计实践教学方探析
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通化师范学院学报 2006年 第4期27卷 148-148,F0003页
作者: 李娜 李凤梅 通化师范学院美术系 吉林通化134002
着重分析了马来西亚沙巴艺术学院广告设计实践课程具体的教学方,即综合考试模拟训练法、案例分析等.通过事例的详细阐述,揭示了这些教学方对学生学习积极性的影响.
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高校网球“5+11 Min”模拟教学实践与研究
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吉林体育学院学报 2006年 第1期22卷 72-73页
作者: 杨静梅 孙东辉 戴柯 杨晓峰 马慧 李维希 吉林省邮电学校 吉林长春130021 吉林大学体育教学与研究中心 吉林长春130026
传统的教学难以克服学生在实战中的恐惧心理,教学效果不佳。根据作者多年的教学经验,提出高校网球“5+11Min”模拟训练法,并进行教学实验,加强了学生的直觉观感,使其更好地理解和掌握了动作要领,达到了增强学习兴趣及课堂教学效果的目... 详细信息
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模拟训练法培训操作技能
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机械职业教育 2003年 第10期 40-41页
作者: 徐正武 王靖东 张海军 包头职业技术学院机械工程系
技能培养是高职教育中的重要组成部分,实训是培养学生实际操作技能的主要途径.然而长期以来实训教学一直采用"假件真做"模式,即按照实训的技能要求设计一个零件,购买毛坯材料、工具及消耗品等进行实际操作,学生通过反复加工,... 详细信息
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