检索结果-内蒙古大学图书馆

当代教育 2025年第1期 51-52页

作者：陈文会贵州省毕节市威宁县第二中学

研究旨在探索一种科学、实用的评价方法,以衡量和提升高中英语课堂教学质量。研究通过模糊层次分析法,构建了一个包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等多维度的评价体系,旨在全面评估学生的核心素养。此外,还提出了强化教师专... 详细信息

研究旨在探索一种科学、实用的评价方法,以衡量和提升高中英语课堂教学质量。研究通过模糊层次分析法,构建了一个包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等多维度的评价体系,旨在全面评估学生的核心素养。此外,还提出了强化教师专业发展和建立动态反馈与改进机制的实践策略,以促进教师教学技能的提升和教学实践的持续优化。研究的实施,有助于推动高中英语教学向更高效、更个性化的方向发展,为学生核心素养的培养提供有力支持。

关键词：高中英语核心素养课堂教学模糊层次综合评价

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模糊层次综合评价法在工程环境评价中的应用

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人民长江 2007年第11期38卷 163-165页

作者：刘俊民杨平方增强马玉峰西北农林科技大学水利与建筑工程学院陕西杨凌712100 安徽省水利水电勘测设计院安徽合肥230022

以西北某灌区为例,利用模糊层次综合评价法对工程生态环境影响进行了评价,首先将总体生态环境评价作为最高层次的评判对象,将自然、生态和社会环境3个子系统作为第2层次评判对象,将生态环境组成要素如土质、地表水文等8个要素作为第3层... 详细信息

以西北某灌区为例,利用模糊层次综合评价法对工程生态环境影响进行了评价,首先将总体生态环境评价作为最高层次的评判对象,将自然、生态和社会环境3个子系统作为第2层次评判对象,将生态环境组成要素如土质、地表水文等8个要素作为第3层评判对象,将水质、植被等15个要素作为第4层次评判对象。模型建立后,对各因素的权重进行了分析,对灌区最后的综合评价是很好,模型分析结论与实际情况相符。

关键词：水利工程模糊层次综合评价环境影响评价判断矩阵

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模糊层次综合评价在中小企业商誉等级评估中的运用

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常州工学院学报 2017年第1期30卷 60-67页

作者：肖业强熊青琳安徽财经大学会计学院安徽蚌埠233030 安徽财经大学管理科学与工程学院安徽蚌埠233030

"十二五"时期,国家大力扶持中小企业,而对于融资困难的中小企业来说,提升自身商誉是解决融资难的关键。商誉在企业交易、企业融资、企业并购中一直扮演着相当重要的角色,影响着中小企业未来的长期发展。既有的商誉价值评估方... 详细信息

"十二五"时期,国家大力扶持中小企业,而对于融资困难的中小企业来说,提升自身商誉是解决融资难的关键。商誉在企业交易、企业融资、企业并购中一直扮演着相当重要的角色,影响着中小企业未来的长期发展。既有的商誉价值评估方法主要有割差法、超额收益法,但均存在诸多弊端。传统的商誉评估方法在实际运用中存在不同程度的局限,特别是只能单一地算出商誉价值,这一方面无法与同行业其他企业进行对比,另一方面不能对中小企业商誉等级进行精确评估。有鉴于此,运用模糊层次综合评价的方法对商誉的等级进行定量研究,能够探究影响因素对中小企业商誉价值的贡献度,从而为企业的商誉等级评估提供一种科学的分析框架。

关键词：中小企业商誉评估模糊数学模糊层次综合评价

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滇东南地区矿产资源开发效率的模糊层次综合评价

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国土资源科技管理 2014年第5期31卷 63-70页

作者：吴安兵郭科罗德江成都理工大学商学院成都理工大学四川省数学地质重点实验室成都理工大学管理科学学院四川成都610059

在对滇东南地区的重要矿产资源进行调查基础上,通过对矿产资源的类型、成规规律、分布、开发程度以及"三率"水平、社会经济效益、生态环境、技术人员投入等影响因素分析,从投入与产出的角度建立矿产资源开发效率综合评价指标... 详细信息

在对滇东南地区的重要矿产资源进行调查基础上,通过对矿产资源的类型、成规规律、分布、开发程度以及"三率"水平、社会经济效益、生态环境、技术人员投入等影响因素分析,从投入与产出的角度建立矿产资源开发效率综合评价指标体系,运用层次-模糊相结合的方法,对滇东南16个不同评价区内的9种优势矿产资源的开发利用效率进行评价。结果表明,位于滇东南东部地区的广南以及中部地区的金平矿产资源开发效率很高,而西南部地区的绿春和最东部地区的富宁者桑开发程度较低;就不同矿种而言,锑矿、铜矿的开发效率整体上高,其余矿种的开发效率整体上较低,评价结果反映了滇东南地区矿产资源开发利用的真实现状,为该地区矿产资源的合理开发与管理提供了有力的依据。

关键词：模糊层次综合评价矿产资源开发效率滇东南地区

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固定式压力容器风险模糊层次综合评价研究

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石油化工设备 2013年第5期42卷 74-78页

作者：张锦伟姚安林康乐叶冲西南石油大学四川成都610500

针对目前国内缺乏压力容器失效数据库的特点,提出采用模糊综合评价的方法对压力容器失效可能性进行计算,从而进行压力容器的风险评价。从腐蚀、设计、制造、安装、运行、维护与检修6个方面分析导致压力容器失效的风险因素,并采用层次分... 详细信息

针对目前国内缺乏压力容器失效数据库的特点,提出采用模糊综合评价的方法对压力容器失效可能性进行计算,从而进行压力容器的风险评价。从腐蚀、设计、制造、安装、运行、维护与检修6个方面分析导致压力容器失效的风险因素,并采用层次分析法确定各风险因素权重,计算压力容器失效可能性,对压力容器失效顶事件的综合评价向量进行了点值化处理。根据Muhlbauer评价方法,确定了压力容器泄漏影响系数,进而计算压力容器的风险值。借鉴API 581—2000《Riskbased Inspection Technology》风险等级划分原则,考虑现场实际情况,提出了固定式压力容器风险等级的划分区间。以某输气站场固定式压力容器为例,采用上述风险评价方法确定其风险等级,验证了该方法的适用性。

关键词：固定式压力容器风险评价模糊层次综合评价层次分析

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高新园区产城融合的模糊层次综合评价研究——以上海张江高新园区为例

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工业技术经济 2013年第7期32卷 12-16页

作者：苏林郭兵李雪同济大学上海200092

产城融合是一定区域范围内产业发展与城市功能协同共进、良性互动的一种科学发展状态,是城镇化与高科技结合的理想形态。本文构建了高新区产城融合评价指标体系,以张江高新区为例,运用模糊层次分析法对其产城融合度进行综合评价,结果表... 详细信息

产城融合是一定区域范围内产业发展与城市功能协同共进、良性互动的一种科学发展状态,是城镇化与高科技结合的理想形态。本文构建了高新区产城融合评价指标体系,以张江高新区为例,运用模糊层次分析法对其产城融合度进行综合评价,结果表明张江高新区产城融合已达到较高水平,环境、安全等城镇化质量指标对产城融合起到了至关重要的推动作用,最后提出相关对策建议。

关键词：高新园区产城融合模糊层次综合评价

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PC构件深化设计阶段风险研究——基于模糊层次综合评价法

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建筑经济 2018年第9期39卷 35-39页

作者：王淑嫱唐佳祁依凡邹贻权湖北工业大学土木建筑与环境学院湖北武汉430068

针对我国PC构件深化设计工作的特点,将其主要风险因素归纳为4个方面,分别为技术因素、组织管理因素、经济因素、人员因素;应用模糊层次综合评价法,构建PC构件深化设计阶段风险模型,分析得出各影响因素的权重排序结果以及整体风险模型得... 详细信息

针对我国PC构件深化设计工作的特点,将其主要风险因素归纳为4个方面,分别为技术因素、组织管理因素、经济因素、人员因素;应用模糊层次综合评价法,构建PC构件深化设计阶段风险模型,分析得出各影响因素的权重排序结果以及整体风险模型得分;依据该风险模型评价结果,提出PC构件在深化设计阶段的风险应对策略,以期对PC构件深化设计阶段风险管理提供借鉴,最终提高PC构件设计质量。

关键词： PC构件深化设计风险管理模糊层次综合评价

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城市生活垃圾水路运输的模糊层次综合评价

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环境科学与技术 2008年第9期31卷 151-153页

作者：王小群张兴容上海应用技术学院上海200235

水路运输生活垃圾是城市常见的清运手段。由于水上作业影响因素复杂,垃圾清运过程中存在沉船、淹溺、垃圾沼气引起船舱起火爆炸等安全问题。因此对垃圾水路运输评价,有助于采取有效措施,增加水路运输的安全性,促进整个交通业的发展。文... 详细信息

水路运输生活垃圾是城市常见的清运手段。由于水上作业影响因素复杂,垃圾清运过程中存在沉船、淹溺、垃圾沼气引起船舱起火爆炸等安全问题。因此对垃圾水路运输评价,有助于采取有效措施,增加水路运输的安全性,促进整个交通业的发展。文章将模糊评价与层次分析结合起来,运用模糊层次综合法对城市生活垃圾水路运输现状进行评价,有效地确定了各因素的权重使评价结果更加科学、合理。

关键词：模糊层次综合评价水路运输生活垃圾

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基于模糊层次综合评价法（FAHP）的课程体系结构评价研究 ——以南昌大学电子信息工程专业为例

基于模糊层次综合评价法（FAHP）的课程体系结构评价研究 ——以...

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作者：高扬南昌大学

学位级别：硕士

学习过程是教育技术学的主要研究对象,课程体系作为学习过程中的重要环节,是衡量一所学校教学水平和学术水平高低的重要标准,反映了现代科学技术的发展趋势和社会经济的发展需求,决定了专业人才的培养目标、规格和质量,是教学改革中的... 详细信息

学习过程是教育技术学的主要研究对象,课程体系作为学习过程中的重要环节,是衡量一所学校教学水平和学术水平高低的重要标准,反映了现代科学技术的发展趋势和社会经济的发展需求,决定了专业人才的培养目标、规格和质量,是教学改革中的重点和难点。好的课程体系设置,符合学生的认知结构,便于教学大纲的实施和学业的顺利完成,使学生循序渐进地吸收和消化新知识,轻松自如地实现知识从低级到高级间的有序迁移,达到较好的学习效果。对课程体系的评价是论证课程体系设置是否科学可行的重要手段。其评价方法应该有一个合理的层次结构,定性分析和定量研究相结合,符合学科的发展趋势；其评价结果对专业课程设置的合理性、科学性给予公正的论述,它能对整个课程架构的各个环节进行监督和考评,起到良好的导向作用。本文采用文献研究法,结合国内外课程体系评价的研究现状,采取理论与实际相结合的方式,以南昌大学电子信息工程专业为例,对其专业背景、培养目标和专业方向进行调查分析；以学习层级理论做为研究的基础理论；以实地采集的课程因子作为基本评价单元,建立了包涵4个准则性指标、36个课程性指标的评价指标体系；采用层次分析法确定各级指标的权重,采用模糊综合评价法来构造判断矩阵；运用FAHP法对收集到的反馈数据进行分析处理,并利用目标矩阵分析法进行课程设置合理度的论证,评价“电子信息工程”专业课程结构“比较满意”。采用上述方法同样可以论证其他学科的专业课程体系是否科学、合理。若评价结果低于“比较满意”,则职能部门要组织相关专家进行课程论证并予以修正,保证其课程结构的优化,使学科教学更加符合社会经济的发展和需要。因此,课程体系结构的评价研究,对于推动课程结构的优化,提升教学质量具有一定的借鉴作用。

关键词：课程设置学习层级理论模糊层次综合评价目标矩阵实证分析

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水利水电工程的模糊层次综合评价

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水利学报 1988年第2期 61-70页

作者：吴泽宁蒋水心郑州工学院

水利水电工程通常都具有除害、兴利的作用,不仅涉及经济效益,而且还有广泛的社会和环境效果。常规的水利工程经济评价,重点在分析计算能够定量的并以货币形式表示的那部分经济、财务和其它效益。而对不能用货币计量的定性方面的因素,一... 详细信息

水利水电工程通常都具有除害、兴利的作用,不仅涉及经济效益,而且还有广泛的社会和环境效果。常规的水利工程经济评价,重点在分析计算能够定量的并以货币形式表示的那部分经济、财务和其它效益。而对不能用货币计量的定性方面的因素,一般只进行叙述性的分析,这就给工程的最终决策带来一定的任意性。本文试图在常规水利工程经济分析和财务分析的基础上,综合考虑社会政治和环境生态效果等多方面的因素;建

关键词：模糊层次综合评价阶数特征根准则层指标层特征值判断矩阵水利水电工程相对重要性一致性指标

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