检索结果-内蒙古大学图书馆

广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2001年第4期37卷 69-74页

作者：卢宝祥广西师范大学成人教育学院广西桂林541004

柔性管理是在研究人的心理和行为规律的基础上 ,以尊重人的人格独立与个人尊严为前提 ,以提高人的向心力、凝聚力与归属感为出发点所实行的以人为中心的分权化的管理。教师激励应该努力做到三个基本要求 :多方面与多角度相结合 ;全员性... 详细信息

柔性管理是在研究人的心理和行为规律的基础上 ,以尊重人的人格独立与个人尊严为前提 ,以提高人的向心力、凝聚力与归属感为出发点所实行的以人为中心的分权化的管理。教师激励应该努力做到三个基本要求 :多方面与多角度相结合 ;全员性与全面性相结合 ;精确性与模糊性相结合。

关键词：柔性管理刚性管理教师激励教育管理互动型思维方式以人为本精确化管理模糊管理

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管理思想的传统与创新

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安徽工业大学学报（社会科学版） 2003年第3期20卷 65-66页

作者：李莉扬州职业大学江苏扬州225000

伴随着人类社会的发展,管理思想经历了由传统到创新的过程,从传统的人本管理和朴素的模糊管理, 到近代经典科学的精确管理,再到现代化、系统化的模糊管理。

关键词：管理思想精确管理人本管理模糊管理

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浅论大学生班级管理工作——如何建立和谐班级

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科教文汇 2008年第6期 22-23页

作者：王艳艳仰恩大学新闻传播系福建泉州362014

十七大提出建设和谐社会的奋斗目标,构建和谐班级就是我们教师为和谐社会做的最大的贡献。本文从教师的班级管理和学生的自我管理两方面来阐述如何建立和谐班级。教师的班级管理主要包括情感管理、模糊管理和个性化管理;学生自我管理主... 详细信息

十七大提出建设和谐社会的奋斗目标,构建和谐班级就是我们教师为和谐社会做的最大的贡献。本文从教师的班级管理和学生的自我管理两方面来阐述如何建立和谐班级。教师的班级管理主要包括情感管理、模糊管理和个性化管理;学生自我管理主要包括学习管理、交往活动的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理等。

关键词：情感管理模糊管理个性化管理学生自我管理

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从老子管理思想到现代企业管理

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当代经理人(中旬刊) 2005年第5期 78-79页

作者：淦述卫邓海兰华中科技大学政教系南昌理工学院计算机系

老子的思想中包含了极其丰富的管理思想,其核心就是“无为而治”,并在此基础上引早出来的人本思想,柔性管理思想对现代企业管理有重要的现实意义。笔者从老子的“无为”出发,引申到现代企业的模糊管理,从“人大”出发引申到现代企业的... 详细信息

老子的思想中包含了极其丰富的管理思想,其核心就是“无为而治”,并在此基础上引早出来的人本思想,柔性管理思想对现代企业管理有重要的现实意义。笔者从老子的“无为”出发,引申到现代企业的模糊管理,从“人大”出发引申到现代企业的以人为本,从“以弱胜强”出发,引申到现代企业的柔性管理,挖掘老子管理思想的现代意义,有助于我们加强和深化现代管理理论。

关键词：老子管理思想无为而治模糊管理以人为本柔性管理

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新世纪医院管理的探讨