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检索条件"主题词=残疾模式"
11 条 记 录,以下是1-10 订阅
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联合国系统残疾模式、核心概念和术语体系:基于CRPD和ICF的研究
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残疾人研究 2025年 第1期 88-96页
作者: 杨亚茹 邱卓英 王忠彦 宋桂芸 康复大学 青岛266101 世界卫生组织国际分类家族合作中心 北京100068 华东师范大学体育与健康学院 上海200241 中国康复研究中心 北京100068
本研究秉承联合国《残疾人权利公约》(CRPD)精神并且基于国际功能、残疾与健康分类(ICF)架构和方法,系统分析了联合国系统主要国际组织的残疾模式、核心概念及相关术语。联合国系统国际组织采用残疾的社会模式,运用ICF架构和方法定义了... 详细信息
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残疾模式的演变与残奥会报道的新闻话语建构——以《人民日报》(1984-2018)残奥会报道为例
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成都体育学院学报 2020年 第1期46卷 45-52页
作者: 贺幸辉 王轶 周喜艳 北京体育大学新闻与传播学院 北京100084 美国路易维尔大学传播系 肯塔基路易维尔40292
残奥会作为现代奥林匹克运动的重要组成部分,它不仅是一项体育赛事,同时也致力于传播新的残疾观念、促进残疾人的社会融入。而媒介作为传播残奥会的重要载体,它对残奥会的新闻话语建构影响了公众对残疾人群体的认知。因此本文以1984年到... 详细信息
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残疾人权利公约》与中国的残疾模式转换
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学习与探索 2013年 第11期 64-69页
作者: 曲相霏 中国社会科学院国际法学研究所 北京100720
关于什么是残疾以及如何对待残疾人,到目前为止有若干个模式。近四十多年来,残疾的"社会模式"已经超越了残疾的"医学模式""慈善模式""经济模式"等而发展成为残疾的经典模式。但与此同时,它的... 详细信息
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残疾模式:残疾研究的理论、政策与福利框架
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残疾人研究 2018年 第2期 30-36页
作者: 王磊 张一舟 西华大学社会发展学院 成都610039 四川传媒学院 成都610039
残疾模式残疾问题研究的基本范式,是文化价值理念、社会话语体系、福利资源分配和政府政策设计的重要依据。从西方福利国家残疾模式研究来看,残疾模式在不同社会形态中逐渐形成了相匹配的理论样态和实践样态,并逐渐构建出理论范式、... 详细信息
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残疾理念发展及“残疾模式”的剖析与整合
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新疆社科论坛 2009年 第1期 44-49页
作者: 郑雄飞 中国人民大学劳动人事学院暨残疾人事业发展研究院
残疾理念的不断发展和演进是人类社会解放工程的重要内容,是衡量一个社会文明发达程度的重要标志。残疾理念是残疾人事业发展的指南针,残疾模式选择则是残疾人事业建设的发展路径。应当树立现代文明的残疾人观念:尊重残疾人是人类社会... 详细信息
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变革的“残疾认知模式”影响下的世界残疾人体育教育发展与启示
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杭州师范大学学报(社会科学版) 2020年 第6期42卷 122-129页
作者: 刘洋 杭州师范大学体育与健康学院 浙江杭州311121
人类历史上的四种主要残疾解释模式:“医学模式”“社会少数群体模式”“社会结构模式”“国际功能、残疾、健康分级模式”,影响并引导着残疾人体育教育从无到有,从康复为先到社会—生物功能兼顾,从分隔特殊化教育到生态有效融合的发展... 详细信息
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无障碍的概念和相关问题研究
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人口与发展 2023年 第4期29卷 138-149,74页
作者: 王阳 孙计领 陈功 全国人民代表大会社会建设委员会 北京100805 南京特殊教育师范学院 江苏南京210038 北京大学人口研究所 北京100871
在推进无障碍环境建设立法背景下,回答无障碍的概念和相关问题十分必要。分四个部分论述了这个问题。一是基于残疾模式演变,辨析了无障碍的内涵及其演变,提出了无障碍的简明定义,是指功能障碍者与其他人在平等基础上能够享用向公众开放... 详细信息
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《人民日报》残疾人体育赛事报道话语的建构与演变
《人民日报》残疾人体育赛事报道话语的建构与演变
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作者: 周喜艳 北京体育大学
学位级别:硕士
新世纪以来,全球社会致力于通过体育运动促进社会和谐与发展,残疾人体育运动作为残疾人群体参与社会生活的一种重要方式,在当今社会具有举足轻重的地位。残疾人群体通过参与残疾人体育赛事使得社会大众认识到该群体的社会尊严和价值,因... 详细信息
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残疾人权利公约》视角下的中国残疾人权益保障:理念变迁与制度创新
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人权 2015年 第2期 98-114页
作者: 刘文静 中国人民大学法学院
人们对残疾的认知已经逐渐从传统的"医学模式"过渡到"社会模式"。联合国大会于2006年12月通过的《残疾人权利公约》重申残疾的"社会模式"理念,并把残疾人事务全面纳入人权保障的范畴。我国作为该公约的... 详细信息
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我国特殊教育对象范围演进及理论范式变迁
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残疾人研究 2024年 第4期 59-67页
作者: 邓猛 张瑶 张玲 华东师范大学融合教育研究院 上海200062 广西师范大学教育学部 桂林541000
厘清特殊教育的对象范围及理论范式对于建构本土特殊教育话语具有重要价值。我国特殊教育的对象范围经历了早期以“缺陷”为主,到21世纪早期以来以“残疾”为主的演进,新时代以来进一步朝向更广泛“特殊教育需要”的融合发展趋势。我国... 详细信息
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