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测一测你在英语学习时的母语干扰率
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大学英语 2015年 第8期 63-64页
作者： 李争鸣 北京师范大学外文学院
母语干扰通常指学习者在用英语进行口头或书面形式交流时,有意无意地先用汉语思维,然后再逐字逐句地将其译成英语。这种不考虑上下文而＂硬性组装＂出来的想法往往会有明显的汉语思维痕迹。例如,把＂彩票（a lottery ticket）＂说成a co... 详细信息
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浅谈中国日语学习者在发音上所受的母语干扰
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科教文汇 2011年 第10期 144-145页
作者： 刘犀灵 刘俊霞 唐山学院 河北唐山063000
外语学习者在学习外语的过程中,发音、词汇、表记、语法等各个方面都会不同程度地受到母语的干扰。本文主要从发音方面探讨中国学生在学习日语时所受到汉语发音的诸多影响。
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英语写作教学中母语干扰作用的表现及其对策
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高教与经济 2008年 第1期21卷 61-64页
作者： 冯露艳 孙琳 浙江工业大学外国语学院 浙江杭州310023
写作作为一种提高英语表达能力的有效途径,是英语学习中必不可少的环节。但英汉语表达习惯上的差异使得学生容易在写作中犯各种各样的错误。本文从词汇、语法、书写习惯、语言表达习惯以及语篇风格等几方面分析了英语写作教学中出现的... 详细信息
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浅析英语学习中的母语干扰现象
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考试周刊 2009年 第9期 146-147页
作者： 马翼梅 榆林学院外语系
本文分析了英语学习中存在的母语干扰现象,找出母语干扰的原因并提出了解决方法,旨在提高教学质量,巩固教学成果,从而提高学生实际语言运用能力。
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中学英语写作句法层面的母语干扰现象分析
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课程教育研究 2012年 第29期 126-127页
作者： 马绍珍 安徽师范大学研究生学院
母语干扰是英语学习中的一个重要概念,本文针对初中生英语学习者在写作过程中所受到的母语干扰进行句法层面分析,总结出一些有规律的现象,并提出相应对策,以期改进初中生英语写作水平,切实提高学生的英语写作能力。
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论英语学习中的母语干扰
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广东工业大学学报（社会科学版） 2005年 第4期5卷 56-58,79页
作者： 李庆龄 广东工业大学外国语学院 广东广州510090
文章概述了有关母语干扰的语言学习的观点,并从语音、词汇、句法、习惯表达法与文化差异等方面分析了母语对英语学习的干扰和影响。
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浅谈大学英语写作中的母语干扰问题
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聊城大学学报(社会科学版) 1998年 第3期 103-105页
作者： 齐登宏 聊城师院大学英语教学部
在近十几年的大学英语教学实践中，笔者深深地感到英语写作教学的提高步履艰难，究其原因，有多方面。通过细致地分析和研究，笔者发现学生在英语写作中的最大障碍是母语（即汉语）的干扰。本文通过比较英汉在词汇和语法结构方面的差异... 详细信息
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从母语干扰角度对比分析英汉主语
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湖南医科大学学报（社会科学版） 2008年 第3期10卷 122-124页
作者： 钱娟 安徽新华学院外国语学院
英语与汉语中的主语在句子中的位置和语法功能有一定的相似性，但在某些情况下也存在着差异。从二语习得的母语干扰角度对英汉语的主语在语法、句子结构中进行对比分析，发现汉语主语使用习惯对英语主语的学习产生了一定的干扰，并且就... 详细信息
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成人英语学习中的母语干扰及对策
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北京成人教育 2001年 第10期 40-42页
作者： 庄凌 广西电大梧州市分校
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克服学生的母语干扰 改进对外汉语教学
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上海师范大学学报（哲学社会科学版） 1991年 第4期20卷 129-132页
作者： 刘小湘
中国人学外语常会说一些中国式的外语,同样,外国人学汉语也时常说些外国式的汉语。其原因除了对第二语言的本身规律掌握得不好外,还由于受母语干扰。在对外汉语教学中,这种干扰不仅表现在语音上(如日本学生分不清“j、q、x”和“zh、ch... 详细信息
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