检索结果-内蒙古大学图书馆

高等建筑教育 1996年第3期32卷 23-24页

作者：石富金魏筠河北建筑工程学院

毕业设计的改革措施石富金，魏筠工科院校学生在校期间，要接受一系列实践性教学的训练。其中，毕业设计和毕业实习必不可少。我院暖通专业开设的毕业设计课题主要有：城市供热管网设计、空调工程设计、工业通风工程设计、制冷工程设计... 详细信息

毕业设计的改革措施石富金，魏筠工科院校学生在校期间，要接受一系列实践性教学的训练。其中，毕业设计和毕业实习必不可少。我院暖通专业开设的毕业设计课题主要有：城市供热管网设计、空调工程设计、工业通风工程设计、制冷工程设计、锅炉房工程设计以及锅炉房ＣＡＤ等...

关键词：毕业设计改革措施设计方案毕业实习指导教师毕业设计质量实践性教学教学程序工程设计设计题目

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重视毕业设计提高教学质量

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南通职业大学学报 1995年第2期10卷 45-46页

作者：徐广舒南通职大建工系

毕业设计是在教师指导下,学生运用所学知识,发挥自己的能力,进行创造性劳动的一项重要的实践性教学环节,是对学生在校期间所应掌握的理论知识、专业知识和工作能力的一次综合检验,更是学生提高分析、解决实际工程问题能力的一个极好机会... 详细信息

毕业设计是在教师指导下,学生运用所学知识,发挥自己的能力,进行创造性劳动的一项重要的实践性教学环节,是对学生在校期间所应掌握的理论知识、专业知识和工作能力的一次综合检验,更是学生提高分析、解决实际工程问题能力的一个极好机会.因而毕业设计在整个教学过程中具有重要的地位和作用,毕业设计质量反映了学校教学质量、人才培养质量和办学水平.为了推动毕业设计工作,提高毕业设计质量,促进教学改革,我们工民建专业根据今年毕业学生人数多,指导教师人手紧等特点.着重抓了两方面的工作.一、准备工作早在上一学期期中,由系领导亲自挂帅、专业教研组长专门负责和各指导教师组成的毕业设计领导小组,便把毕业设计作为一项重要工作提到了议事日程,全面开展了毕业设计的准备工作.

关键词：毕业设计指导教师毕业设计质量实践性教学环节人才培养质量教学过程钢筋混凝土框架结构工民建专业专业知识促进教学改革

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加强实践教学环节提高毕业设计质量

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黑龙江高教研究 1993年第1期11卷 32-34页

作者：王杰臣张爱华臧玉英哈尔滨电工学院

实践教学环节是培养学生能力、进行工程基本训练的主要途径。毕业设计是实践教学环节的重要组成部分,也是高等院校培养学生综合应用所学的理论知识,提高分析问题和解决问题能力,独立工作和实际动手能力的重要环节。既是对学生所完成学... 详细信息

实践教学环节是培养学生能力、进行工程基本训练的主要途径。毕业设计是实践教学环节的重要组成部分,也是高等院校培养学生综合应用所学的理论知识,提高分析问题和解决问题能力,独立工作和实际动手能力的重要环节。既是对学生所完成学业的总的考核,也是学生从学校走向社会的重要过渡阶段。为保证毕业设计工作的顺利进行,不断提高毕业设计质量,我院从1985年起加强了对毕业设计工作的检查指导和管理。在各系的配合下,经过几年来的实践和探索,针对我院的实际情况。

关键词：毕业设计质量毕业设计工作教学环节本科生毕业设计指导教师成绩评定过渡阶段答辩时间不及格率教学秘书

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加强毕业设计管理提高毕业设计质量

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黑龙江高教研究 1993年第6期11卷 43-44页

作者：柳炳康合肥工业大学

毕业设计是大学教学计划中最后一个教学环节,是高等工程教育培养应用型人才的重要手段。在毕业设计以前所进行的教学活动主要是向学生传授知识,学生较少受到实际工程训练。传授知识是培养能力的必要条件,但获得知识并不等于具备了能力,... 详细信息

毕业设计是大学教学计划中最后一个教学环节,是高等工程教育培养应用型人才的重要手段。在毕业设计以前所进行的教学活动主要是向学生传授知识,学生较少受到实际工程训练。传授知识是培养能力的必要条件,但获得知识并不等于具备了能力,应当通过工程实践来实现知识向能力的转化。毕业设计就是要开发学生中蕴藏着的潜在能力,培养学生综合运用所学知识、分析和解决实际工程问题的能力。这种能力的开发和培养有利于缩短学生走向工作岗位的适应期,使学生成为受到用人单位欢迎的人才。

关键词：毕业设计质量毕业设计管理教学环节高等工程教育教学计划工程训练毕业设计选题成绩评定学生能力培养工作岗位

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机械类专业教学改革初探

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南京理工大学学报（社会科学版） 1995年第1期8卷 65-66页

作者：李春茂南京理工大学机械学院

高等学校的专业教学改革是高等教育教学改革极其重要的组成部分.为了主动适应社会主义经济建设需要、培养出高质量和高水平的工程技术人才,必须对专业的培养目标、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材建设等方面进行全面、系统的研... 详细信息

高等学校的专业教学改革是高等教育教学改革极其重要的组成部分.为了主动适应社会主义经济建设需要、培养出高质量和高水平的工程技术人才,必须对专业的培养目标、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材建设等方面进行全面、系统的研究和改革;必须在更新教育观念的基础上,开展扎扎实实的基础性工作.这些工作应包括:(1)优化教学大纲、教学计划和课程结构、更新教学内容.(2)加强实践环节,进一步改善实验条件;(3)建立一支具有较强理论知识水平又具有一定实践经验的教师队伍;(4)专业要面向社会、面向经济建设主战场,培养社会所需要的合格人才.基础性工作较多,本文仅扼要谈三个方面.一、优化教学计划学校对学生的培养是通过教学计划来实现的,教学计划制订的好坏,直接影响到人才培养的质量。