检索结果-内蒙古大学图书馆

图书馆建设 2015年第11期 42-46,51页

作者：桂罗敏上海大学图书馆上海200444

将问题置于更为宽广的社会文化环境中思考,是图书馆研究的一种发展趋势,而目前常用的量化方法缺乏对用户需求整体考量的能力。运用民族志方法调查上海大学本科一年级新生关于图书馆的认知和观点,有助于发现新生的信息行为特征和与图书... 详细信息

将问题置于更为宽广的社会文化环境中思考,是图书馆研究的一种发展趋势,而目前常用的量化方法缺乏对用户需求整体考量的能力。运用民族志方法调查上海大学本科一年级新生关于图书馆的认知和观点,有助于发现新生的信息行为特征和与图书馆的互动模式。由此,上海大学图书馆针对新生展开服务时,应着重发展以下3个方面:树立图书馆的良好形象,培养新生对空间资源和纸本图书的利用,培养新生对电子资源的充分利用。

关键词：大学新生民族志方法用户需求

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深度理解用户:图书情报领域民族志方法运用研究

引用

图书情报工作 2015年第6期59卷 16-21页

作者：桂罗敏上海大学图书馆上海200444

[目的 /意义]运用民族志方法研究图书馆及其用户,有助于洞察与满足用户需求。该方法在国外已形成应用潮流,然国内对此尚未足够重视,有必要予以引介与探讨。[方法 /过程]阐述民族志方法在图书情报领域获得运用的背景知识和内在逻辑,分析... 详细信息

[目的 /意义]运用民族志方法研究图书馆及其用户,有助于洞察与满足用户需求。该方法在国外已形成应用潮流,然国内对此尚未足够重视,有必要予以引介与探讨。[方法 /过程]阐述民族志方法在图书情报领域获得运用的背景知识和内在逻辑,分析国外实践案例的具体运用和实际成效。[结果 /结论]民族志方法所具备的特质符合图书情报学研究趋势,且具有显著的实用意义,值得国内同行学习和借鉴。

关键词：民族志方法图书馆用户用户研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆员与民族志方法训练——对丹麦DEEF“图书馆用户领地之旅”项目的阐释

引用

图书馆论坛 2015年第6期35卷 123-127,116页

作者：桂罗敏上海大学图书馆

为适应迅速变化的信息环境,图书馆把提升馆员素养作为重要工作。在众多馆员培训项目中,丹麦DEEF"图书馆用户领地之旅"项目运用民族志方法训练馆员,是较少数的从文化认知角度所做的尝试。文章对该项目产生背景、训练环节及其... 详细信息

为适应迅速变化的信息环境,图书馆把提升馆员素养作为重要工作。在众多馆员培训项目中,丹麦DEEF"图书馆用户领地之旅"项目运用民族志方法训练馆员,是较少数的从文化认知角度所做的尝试。文章对该项目产生背景、训练环节及其原理加以阐释,并说明其对于帮助馆员改变思维、洞察用户需求的意义。

关键词：图书馆员民族志方法丹麦图书馆馆员素养培训

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深描民族志方法的现象学基础

引用

贵州社会科学 2014年第2期 81-86页

作者：李清华上海大学上海200444

深描是格尔茨民族志实践最为核心的方法论路径。作为一种发展成熟的人类学民族志方法,它不但有着长期而卓越的民族志实践作为支撑,而且透过格尔茨极富深度的理论反思,我们还能从中探寻到其背后深刻的现象学哲学根基。对格尔茨人类学思... 详细信息

深描是格尔茨民族志实践最为核心的方法论路径。作为一种发展成熟的人类学民族志方法,它不但有着长期而卓越的民族志实践作为支撑,而且透过格尔茨极富深度的理论反思,我们还能从中探寻到其背后深刻的现象学哲学根基。对格尔茨人类学思想中这种现象哲学根基的深入挖掘和梳理,不但有助于我们进一步加深对格尔茨人类学思想的理解,而且对于我们深刻理解西方当下形形色色的后现代民族志理论和方法有着重要价值。

关键词：克利福德·格尔茨深描民族志方法现象学基础

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

村落社会研究与民族志方法

引用

民族研究 2005年第3期 94-102页

作者：刘朝晖厦门大学人类学研究所

本文回顾和反思了社会学和人类学对村落研究的经验,检讨了其中的理论得失和方法论上遭遇的挑战。文章认为,已有的村落社会研究成果主要体现于村落社会的民族志以及在此基础上抽象出来的“问题意识”和理论对话。笔者认为,民族志研究要... 详细信息

本文回顾和反思了社会学和人类学对村落研究的经验,检讨了其中的理论得失和方法论上遭遇的挑战。文章认为,已有的村落社会研究成果主要体现于村落社会的民族志以及在此基础上抽象出来的“问题意识”和理论对话。笔者认为,民族志研究要秉承三个原则,即民族志的“问题意识”、民族志的时空构架以及民族志的“人本问题”。在全球化的影响下,未来对村落社会的研究应该在“超越乡土社会”的基础上,走向更高层次的“文化自觉”和文化对话。

关键词：民族志方法社会研究 “问题意识” “文化自觉” 村落研究研究成果人本问题乡土社会文化对话人类学社会学方法论全球化高层次

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小地方与大议题：用民族志方法探索世界社会

引用

世界民族 2014年第1期 54-58页

作者：阎云翔[美] 加州大学洛杉矶校区人类学系

一、如何在全球视野中运用民族志方法在推动海外民族志的过程中，田野作业是很重要的。今天实际上我想说的只有两点：第一，田野作业有自己的好处和优点，但是也有它极大的局限，所以我们接下来可以讨论为什么田野作业会有它的局限？... 详细信息

一、如何在全球视野中运用民族志方法在推动海外民族志的过程中，田野作业是很重要的。今天实际上我想说的只有两点：第一，田野作业有自己的好处和优点，但是也有它极大的局限，所以我们接下来可以讨论为什么田野作业会有它的局限？我觉得人类学的优势和局限都在于它强调微观研究。

关键词：民族志方法世界社会议题田野作业全球视野微观研究人类学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于民族志方法的个人信息管理行为研究

引用

情报理论与实践 2009年第1期32卷 2-5页

作者：王知津肖蔷南开大学商学院天津300071

本文阐述了个人信息管理行为的特征,分析了民族志方法及其特点,探讨了把民族志方法引入个人信息管理行为研究的可能性。构建了使用民族志方法研究个人信息管理行为的模型,指出了每个阶段的关键任务。最后,指出在研究中应该注意的问题,... 详细信息

本文阐述了个人信息管理行为的特征,分析了民族志方法及其特点,探讨了把民族志方法引入个人信息管理行为研究的可能性。构建了使用民族志方法研究个人信息管理行为的模型,指出了每个阶段的关键任务。最后,指出在研究中应该注意的问题,展望了民族志方法的应用前景,旨在促进个人信息管理与信息管理的发展。

关键词：个人信息管理信息管理行为民族志方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

十年磨剑,终成正果——杨民康著《音乐民族志方法导论——以中国传统音乐为例》述评

引用

音乐创作 2013年第1期 147-148页

作者：王亚兵河南师范大学音乐舞蹈学院

作为一位高校的音乐教育工作者，对民族音乐学的相关理论研究颇感兴趣。特别是笔者读了中央音乐学院杨民康教授的新力作《音乐民族志方法导论——以中国传统音乐为例》一书，感想颇多。该书为中央音乐学院“十五”“211工程”教材建设... 详细信息

作为一位高校的音乐教育工作者，对民族音乐学的相关理论研究颇感兴趣。特别是笔者读了中央音乐学院杨民康教授的新力作《音乐民族志方法导论——以中国传统音乐为例》一书，感想颇多。该书为中央音乐学院“十五”“211工程”教材建设立项项目，整书分为上篇、中篇、下篇三大部分共十二章，由中央音乐学院出版社2008年4月出版。全书包括民族音乐学与文化人类学；音乐民族志研究的观念立场；中西音乐民族志的分析与描写方法三部分内容组成。它是作者近十年学术转型后学习、研究成果的结晶，该著较为全面地总结了现代民族音乐学研究的方法论，并结合中国本土的传统音乐研究实例，紧跟学科发展的最新动向，提出了一些创新性的学术观点。

关键词：中国传统音乐民族志方法中央音乐学院出版社导论 “211工程” 教育工作者民族音乐学音乐民族志

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

民族志方法在管理学研究中的应用

引用

西北民族大学学报（哲学社会科学版） 2019年第1期 166-172页

作者：刘红叶西北民族大学管理学院甘肃兰州730030

民族志是人类学发展过程中形成的一种重要的定性研究方法,它通过参与式观察和深度访谈获取事实,将主位分析与客位分析相结合以探寻现象背后的意义。民族志方法在管理学研究中的应用对于推动管理学研究方法的多样化和理论进步起到了重要... 详细信息

民族志是人类学发展过程中形成的一种重要的定性研究方法,它通过参与式观察和深度访谈获取事实,将主位分析与客位分析相结合以探寻现象背后的意义。民族志方法在管理学研究中的应用对于推动管理学研究方法的多样化和理论进步起到了重要作用。考察民族志方法在管理学研究中的应用历程和主要应用领域,探讨应用民族志方法研究中国企业管理问题具有重要现实意义。

关键词：民族志方法田野调查管理学研究扎根理论参与式观察主位和客位分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

民族志方法在中外合作办学学生跨文化能力培训中的运用

引用

民族高等教育研究 2019年第5期7卷 45-50页

作者：谭瑜中南民族大学外语学院

跨文化能力提升是中外合作办学学生培养质量的重要基础。民族志方法以参与观察、叙事与反思为主要特征,能够为学生提供一个主动探索跨文化现象及其背后意义的人类学视角与有效方法,是中外合作办学学生跨文化能力培训的重要途径。民族志... 详细信息

跨文化能力提升是中外合作办学学生培养质量的重要基础。民族志方法以参与观察、叙事与反思为主要特征,能够为学生提供一个主动探索跨文化现象及其背后意义的人类学视角与有效方法,是中外合作办学学生跨文化能力培训的重要途径。民族志方法训练作为中外合作办学学生跨文化能力培训的重要途径,应从知识、情感与技能三个层面进行目标设定,以基础理论与方法训练以及民族志创作实践为主要内容,分为“预备期”“实践期”与“发展期”三个阶段进行实施。

关键词：民族志方法中外合作办学学生跨文化能力培训反思文化学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：