检索结果-内蒙古大学图书馆

《气象统计方法》中基本统计量的教学体会

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气象教育与科技 2007年第4期29卷 14-19页

作者：李丽平南京信息工程大学大气科学学院江苏南京210044

介绍了气象统计方法中几个基本统计量和基本概念，给出它们在气象研究中具体应用的实例和注意的问题，旨在引导学生以“理论联系实际”的学习思维更好地掌握气象统计方法。

关键词：气象统计方法教学理论联系实际

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《气象统计方法》教学体会

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教育教学论坛 2018年第10期 176-178页

作者：王美蓉周顺武贾建颖南京信息工程大学资料同化研究与应用中心/气象灾害教育部重点实验室/气候与环境变化国际合作联合实验室/气象灾害预报预警与评估协同创新中心江苏南京210044

《气象统计方法》是大气科学类专业的本科生专业技能学习的主修课程之一,是学生日后从事气象相关业务及科学研究的必备基础。其特色是:该课程以高等数学、线性代数和概率统计等作为数理基础,结合大气科学基本理论,从而利用数理统计方法... 详细信息

《气象统计方法》是大气科学类专业的本科生专业技能学习的主修课程之一,是学生日后从事气象相关业务及科学研究的必备基础。其特色是:该课程以高等数学、线性代数和概率统计等作为数理基础,结合大气科学基本理论,从而利用数理统计方法对气象资料进行深入分析和研究,探讨天气及气候成因,为天气及气候预测提供可靠的理论依据。因此,该课程主要是培养学生将所学方法与技能应用到日常业务工作及科学研究中,为从事大气科学相关工作打下良好数理基础。本文针对课程教学过程中容易出现的问题,提出相关建议,使得学生能更好地理解和使用气象统计方法去解决气象科学问题。

关键词：气象统计方法预报教学体会

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《气象统计方法》课程直观形象教学的尝试——“经验正交函数分解”教学法的改进

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教育教学论坛 2018年第31期 199-200页

作者：王志福郭栋南京信息工程大学大气科学学院江苏南京210044

EOF分析方法是《气象统计方法》课程教学的主要内容之一,在大气科学领域中应用广泛。然而,对于EOF方法这种理论性较强的内容进行课程讲授时,往往较难激发学生的兴趣。因此,我们尝试利用形象教学法改进EOF分析的教学方法。利用云图照片进... 详细信息

EOF分析方法是《气象统计方法》课程教学的主要内容之一,在大气科学领域中应用广泛。然而,对于EOF方法这种理论性较强的内容进行课程讲授时,往往较难激发学生的兴趣。因此,我们尝试利用形象教学法改进EOF分析的教学方法。利用云图照片进行EOF展开与主要模态重构,引导学生兴趣,加深学生对EOF抽象理论和应用的理解。

关键词：气象统计方法经验正交函数形象教学

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“气象统计与预报方法”课程教学与实践的改革研究

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高等理科教育 2008年第6期 73-76页

作者：王澄海兰州大学大气科学学院

文章通过大气科学专业主干课程“气象统计与预报方法”的教学改革实践，在总结该课程教学过程中存在问题的基础上，提出了改革的途径，并在教学中加以实践，总结了一套行之有效的思路和途径。

关键词：气象统计方法教学与实践改革

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苏州1956年以来的降水变化及其空间差异研究

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水文 2008年第6期28卷 68-72页

作者：陈德超张晓波陆建伟黄铿苏州科技大学环境科学与工程学院江苏苏州215011 江苏省环境科学与工程重点实验室江苏苏州215011 江苏省水文水资源勘测局苏州分局江苏苏州215006 南京大学地理与海洋科学学院江苏南京210093

本文采用苏州大市自1956年以来的逐月降水观测数据,运用距平百分率(R)分析和GIS技术,对该地区近半个世纪来的降水变化特征及其空间分异规律进行研究。首先系统分析了1956～2006年苏州降水的年际、年内变化特征,并参照国际标准评价其降... 详细信息

本文采用苏州大市自1956年以来的逐月降水观测数据,运用距平百分率(R)分析和GIS技术,对该地区近半个世纪来的降水变化特征及其空间分异规律进行研究。首先系统分析了1956～2006年苏州降水的年际、年内变化特征,并参照国际标准评价其降水正常概率;然后分别从苏州市域和城郊对比的角度,探讨了多年平均降水的区域差异及其与城市化的关系。

关键词：苏州降水变化空间差异气象统计方法

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大气科学专业教学与科研实践融合的研讨式教学模式研究

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创新教育研究 2023年第10期11卷 3297-3303页

作者：顾西辉邓琪敏陈蕾孔冬冬中国地质大学(武汉)环境学院大气科学系湖北武汉

大气科学专业教学与科研融合的平台建设尚在完善,大气科学专业“研学融合”的研讨式教学模式尚不明晰。就目前大气科学学科的实际情况而言,需要以具体的课程作为案例研究,以点带面,探索出一套行之有效的“研学融合”的研讨式教学模式,... 详细信息

大气科学专业教学与科研融合的平台建设尚在完善,大气科学专业“研学融合”的研讨式教学模式尚不明晰。就目前大气科学学科的实际情况而言,需要以具体的课程作为案例研究,以点带面,探索出一套行之有效的“研学融合”的研讨式教学模式,建设大气科学专业教学与科研融合的特色品牌课程。气象统计方法是气象气候学三大分析与预报方法之一,也是开展大气科学研究的主要方式,是探索大气科学专业“研学融合”的研讨式教学模式的最佳课程案例。以“研学融合”为导向,按照“文献研读导入→编程技能培养→科学问题聚焦→应用实践演练→案例分析讨论”的路径开发课程文档和设计教学活动,培养学生高阶思维及应用能力。

关键词：大气科学研学融合研讨式教学模式气象统计方法

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渤海西部海面风速预报方法的探讨

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天津科技 2011年第3期38卷 104-108页

作者：郭鸿鸣杜建双王鑫河北省秦皇岛市气象局秦皇岛066000 天津市滨海新区气象预警中心天津300457

用秦皇岛、塘沽、海上平台等5个自动站3年的逐小时风速历史资料对渤海和秦皇岛地区的风速的相互关系和自身变化进行研究和探讨。通过使用气象统计方法,总结出大风的年变化和日变化,对以前已经研究过的结论进行论证,同时通过对比研究塘... 详细信息

用秦皇岛、塘沽、海上平台等5个自动站3年的逐小时风速历史资料对渤海和秦皇岛地区的风速的相互关系和自身变化进行研究和探讨。通过使用气象统计方法,总结出大风的年变化和日变化,对以前已经研究过的结论进行论证,同时通过对比研究塘沽和海上平台站的资料,提出本地大风的年变化趋势预报和近海地区风速短时预报方法,在原有基础上进一步设想,总结出近海海区风速预报方法的理想数学假设方程。

关键词：气象统计方法近海地区风速短时预报方法渤海西部海面风

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近海海区风速预报方法的探讨

近海海区风速预报方法的探讨

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中国气象学会2008年年会天气预报准确率与公共气象服务分会场

作者：郭鸿鸣王鑫李延江李宗涛秦皇岛海洋气象台天津滨海气象预警中心河北省气象台

本文用秦皇岛,塘沽,海上平台等5个自动站2005-2007年的逐小时风速历史资料对渤海西部海区和塘沽,秦皇岛地区的风速的相互关系和自身变化进行分析和探讨。使用二维分布概率模型统计方法,计算各种均值及相关系数,总结出这3年风速的年变化... 详细信息

本文用秦皇岛,塘沽,海上平台等5个自动站2005-2007年的逐小时风速历史资料对渤海西部海区和塘沽,秦皇岛地区的风速的相互关系和自身变化进行分析和探讨。使用二维分布概率模型统计方法,计算各种均值及相关系数,总结出这3年风速的年变化和日变化,对以前已经研究过的结论进行论证。结果表明:秦皇岛分速年变化和日变化仍然和前期总结的结论很一致;塘沽近海海区风速的年变化趋势是3月末4月初为全年风速最大的时期,比陆地大约提前15天的;秦皇岛,塘沽和海上平台站的资料相互对比研究,认为秦皇岛沿海地区同样具有塘沽和其近海海区风速变化的相关性;研究分析塘沽和海上平台站的资料,二者的风速在24小时内有很大的联动性(即同时增加或减少)。最后总结出如何用塘沽沿海陆地风速预报近海海区风速的方法,并对方法做出检验,结果证实,预报方法的误差很小。在原有的秦皇岛本地海区风速经验预报方法基础上,模仿以上总结的预报方法,提出海地区风速短时客观预报方法。由于秦皇岛海区资料的缺少,无法做出其检验,但是根据近海海区和沿海地区的风速的大概变化关系,在海区风速的短时预报起到了指导作用,对于指导风速的旬,月的预报有很大的意义,专业服务的效果很好。

关键词：气象统计方法近海地区风速短时预报方法

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苏州1956年以来的降水变化及其空间差异研究

苏州1956年以来的降水变化及其空间差异研究

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作者：陈德超张晓波苏州科技大学环境科学与工程学院苏州水文分局

本文采用苏州市自1956年以来的逐月降水观测数据,运用距平百分率(R)分析和GIS技术,对该地区近个半世纪来的降水变化特征及其空间分异规律进行研究。首先系统分析了1956-2006年苏州降水的年际、年内变化特征,并参照国际标准评价其降水正... 详细信息

本文采用苏州市自1956年以来的逐月降水观测数据,运用距平百分率(R)分析和GIS技术,对该地区近个半世纪来的降水变化特征及其空间分异规律进行研究。首先系统分析了1956-2006年苏州降水的年际、年内变化特征,并参照国际标准评价其降水正常概率;然后分别从苏州市域和城郊对比的角度,探讨了多年平均降水的区域差异及其与城市化的关系。研究表明:近51年来,苏州降水总体正常,正常降水概率86.3%;苏州降水年内分配很不均匀,汛期降水集中了全年降水量的65.8%;从苏州大市范围看,多年平均降水量的空间分布差异不大,大体呈现从南部太湖向北部长江递减的分异规律;城郊降水差异受到了当时城市化过程的影响。

关键词：苏州降水变化空间差异气象统计方法

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