检索结果-内蒙古大学图书馆

佛山科学技术学院学报（自然科学版） 2016年第5期34卷 39-45页

作者：韦庆清周燕崔如春左军佛山科学技术学院电子信息工程学院广东佛山528000

寻址方式是《汇编语言程序设计》课程的重要学习内容。通过分析寻址方式的基本特征,进一步深入探讨了寻址方式的教学重点、教学难点、教学环节及教学方法,并根据该课程的教学特点,给出了简易的应用程序实例,说明寻址方式在汇编语言程序... 详细信息

寻址方式是《汇编语言程序设计》课程的重要学习内容。通过分析寻址方式的基本特征,进一步深入探讨了寻址方式的教学重点、教学难点、教学环节及教学方法,并根据该课程的教学特点,给出了简易的应用程序实例,说明寻址方式在汇编语言程序设计中的实际应用,从而达到提高教学效率并顺利完成教学任务的目的。

关键词：教学方法汇编语言程序设计寻址方式

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多字长运算汇编语言程序设计

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计算机工程与应用 1984年第1期 66-72页

作者：方应谦解放军技术学校

本文阐述了用多字长运算汇编语言程序设计提高小型计算机运算精度的基本思想,多字长尾数运算的方法及程序设计的关键问题。

关键词：累加器字长乘法长运算进位低段加法器汇编语言程序设计尾数

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PID数字控制器的汇编语言程序设计

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化工自动化及仪表 1988年第6期 37-41页

作者：颜纶亮清华大学

本文讨论如何用汇编语言编制功能强且实时性好的 PID 控制算法程序。以经典控制理论为基础的 PID 反馈控制是过程控制系统中应用最广泛的控制方法。即使在以微计算机构成的控制系统中,PID 仍然是一种主要的控制算法。当然,由于计算机具... 详细信息

本文讨论如何用汇编语言编制功能强且实时性好的 PID 控制算法程序。以经典控制理论为基础的 PID 反馈控制是过程控制系统中应用最广泛的控制方法。即使在以微计算机构成的控制系统中,PID 仍然是一种主要的控制算法。当然,由于计算机具有很强的数字运算和逻辑运算能力,所以多数微计算机控制系统中仍以PID 控制算法为主,辅以其它控制算法和控制手段(如前馈补偿、史密斯补偿、分段变参数控制、自选择控制等),以取长补短,使控制系统的性能指标更为优越。

关键词： PID 控制算法控制系统算法程序数字控制器积分分离微分先行抗积分饱和积分作用汇编语言程序设计

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《汇编语言程序设计》自考辅导

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电脑知识与技术（过刊） 2001年第8期8卷 10-17页

作者：王勇

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《汇编语言程序设计》教学改革

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科技信息(学术研究) 2008年第32期 581-581页

作者：娄震南京理工大学计算机学院

为适应新形势下的教学要求,我们将汇编语言程序设计作为新生的入门课程开设。调整了教学内容,在不增加学分的同时,突出了对计算机硬件体系的介绍,对底层基本操作的掌握,以及编程基础方面,包括基本概念、基本原则、基本能力教学。实践表... 详细信息

为适应新形势下的教学要求,我们将汇编语言程序设计作为新生的入门课程开设。调整了教学内容,在不增加学分的同时,突出了对计算机硬件体系的介绍,对底层基本操作的掌握,以及编程基础方面,包括基本概念、基本原则、基本能力教学。实践表明,该方案收到了良好的效果。

关键词：汇编语言程序设计教学实践教学改革

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结合逆向分析的汇编语言程序设计教学方法

引用

计算机教育 2016年第6期 94-97页

作者：葛强唐慧丰王磊余文涛王博 73611部队洛阳外国语学院语言工程系

针对目前汇编语言程序设计课程教学中存在的问题,提出将逆向分析引入汇编语言程序设计教学中,通过一个教学实例,阐述结合逆向分析教学法的汇编语言程序设计教学过程。

关键词：教学逆向分析结合汇编语言程序设计

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用实验方法改革汇编语言程序设计的教学

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计算机教育 2007年第1S期 34-37页

作者：金海溶周苏孟学多浙江工业大学之江学院信息工程学院杭州310024 浙江大学城市学院计算机与计算科学学院杭州310015

我们在多门计算机课程的教学实践中，摸索出一套“把实验实践环节与理论教学相融合，抓实验实践教学促进学科理论知识学习”的教学方法，有效地提高了学生的学习兴趣和课程的教学效果。实践证明，这样的教学方法符合“实践、认识、再实... 详细信息

我们在多门计算机课程的教学实践中，摸索出一套“把实验实践环节与理论教学相融合，抓实验实践教学促进学科理论知识学习”的教学方法，有效地提高了学生的学习兴趣和课程的教学效果。实践证明，这样的教学方法符合“实践、认识、再实践、再认识”的辩证唯物主义认识论。本文从我国大众化高等教育的实际出发，从汇编语言及其教学现状、教学内容的分层次设计、把实验作为课程的主要教学手段以及实验教学改革与创新的成果等诸方面介绍了笔者对“汇编语言程序设计”课程的教改思路和实验创新成果。

关键词：汇编语言程序设计实验教学改革

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“汇编语言程序设计”课程教学改革