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利用单元测试的矫正过程提高学生成绩的尝试
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中学教研（数学版） 1990年 第4期 6-8页
作者： 徐元根 建德新安江中学
在目前我们普遍采用的教学过程中,通常只是把测试作为对学生掌握情况的一种评价方式.每一单元的教学内容完成之后,按照习惯,总是先进行一段时间的复习,然后进行单元测试,给每个学生评定一个成绩后,便结束了这一单元的教学.布卢姆在《教... 详细信息
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医疗纠纷处理的两个法律问题
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湖南医科大学学报（社会科学版） 1999年 第3期1卷 26-29页
作者： 李霁 刘芳雄 湖南医科大学附二院
如何正确认定医方有无过失和合理分配举证责任是解决目前医疗纠纷的两个难题。在认定医方有无过失时，应正确认识“合理人”对医方（注意程度）的要求，充分考虑医方的技术条件和医务人员的素质、年龄、健康状态等因素；在分配举证责任... 详细信息
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引导学生注意力是提高课堂教学效果的关键
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杭州教育学院学报 1994年 第1期 80-84页
作者： 缪娟娥 杭州市十一中学
本文主要论述外语教学中,运用好“有意注意”和“无意注意”是引导好学生注意力的中心环节,接着论述课堂教学中如何注意转化规律,引发、增强和巩固学生的注意力等问题。
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电视广告心理效果评价
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现代营销（下） 2006年 第11期 60-61页
作者： 李金晖 王霞 中国人民大学商学院
在过去10年里,我国人均广告接受量迅速增长,其结果是消费者对广告的注意程度、敏感程度和信赖程度都大大降低。广告业内流行这么一句话:“广告支出中的一半是浪费掉了,但是我们不知道是哪一半?”广告效果的研究正是为了回答这一问题。... 详细信息
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经济过热与思想过热
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学习与研究（北京） 1989年 第3期 21-23页
作者： 侯固
经过10年发展社会主义商品经济的实践,我国广大群众对宏观经济的兴趣和注意程度普遍增强了。当前大家议论的一个中心,是经济过热问题。经济过热,也就是经济发展速度不适当,太快。据国家统计局提供的材料,在1988年。
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“注意”规律在教学中的运用
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高等建筑教育 1993年 第2期29卷 28-29页
作者： 赵加宁 哈尔滨建筑工程学院
教学是由教师教与学生学两方面组成的。教学过程实质上是教师与学生之间的交流过程,而实现交流的首要条件是相互间的注意。由于学生是教与学这对矛盾中的主要方面,因而学生在课堂上对教师的注意程度,对课堂教学效果有着重要的影响。“... 详细信息
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论教学系统工程
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现代教育科学（高教研究） 1993年 第2期 22-25页
作者： 迟国泰 宋凯
系统工程是关于各类复杂系统的组织管理技术,是当代世界上最有影响的一门边缘学科。由于解决问题的有效性,系统工程在许多领域都得到了极为成功的运用。本文应用系统工程的原理和方法,对教学活动和教学过程进行初步探讨,旨在寻求优化教... 详细信息
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害怕声音的女孩
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湖北招生考试 2012年 第10期 27-28页
作者： 陈舒阳 湖北黄陂一中
一、案例简介随着高考日益临近,学校对高三年级进行了高考之前的最后一次大型考试——三月调考。通常大考之后来找老师进行心理辅导的学生也会比往常多,于是在考试成绩公布的当天,我早早来到办公室等候学生,人还未坐定,一个女孩就冲了... 详细信息
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写出富有音乐美的广播稿
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传媒观察 1990年 第1期 36-38页
作者： 位丽华 青岛人民广播电台
广播的最终效果如何是以听众是否听懂了、记住了广播的内容为衡量尺度的。怎样才能使一篇广播稿收到较好的听觉效果呢?除了广播稿内容要有较高的价值以外,在写作上讲究广播稿的节奏,也是增强听觉效果的一个重要方面。广播稿的节奏。
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仿冒知名商品行为认定的若干问题
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工商行政管理 2004年 第6期 26-28页
作者： 仰炯豪 江苏省江阴市人民法院
在实践中,对于仿冒知名商品的行为进行法律制裁时主要须解决两个问题,即何谓知名商品以及如何认定仿冒行为.迄今为止的法律法规对于这两个问题尚未有详尽的、便于操作的规定,判断的标准也颇为模糊.这固然赋予了执法人员一定的自由裁量权... 详细信息
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