检索结果-内蒙古大学图书馆

数理化解题研究（高中版） 2015年第10X期 88-页

作者：蒋洁梅江苏省南通市如皋下原初级中学

良好的课堂氛围是高质量教学的重要保证,积极的问答互动则是构成课堂良好氛国的重要部分.为了适应初中化学教育改革的发展,贯彻落实素质教育要求,我们有必要积极地推广活动教学模式,调动初中生化学学习兴趣,为高质量的初中化学教学开拓... 详细信息

良好的课堂氛围是高质量教学的重要保证,积极的问答互动则是构成课堂良好氛国的重要部分.为了适应初中化学教育改革的发展,贯彻落实素质教育要求,我们有必要积极地推广活动教学模式,调动初中生化学学习兴趣,为高质量的初中化学教学开拓新方法.为此,本文深入分析了当前初中化学课堂的教学现状,并针对如何在初中化学课堂上推广活动教学模式,提高初中化学课堂提问有效性提出了相关建议.

关键词：初中化学教学活动教学模式课堂氛围调节

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“活动教学”模式下初中化学课堂提问有效性研究

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当代教研论丛 2020年第8期7卷 86-86页

作者：陈宏海福建省石狮市华侨中学福建石狮362700

高质量的教学效果往往有赖于良好的课堂氛围,而良好课堂气氛的实现有赖于一定的教学手段。为了实现初中化学的教学改革、开展高质量的化学课堂,部分初中化学教师都积极地开始运用这一新理念进行教学活动。基于此,本文将深入分析当前初... 详细信息

高质量的教学效果往往有赖于良好的课堂氛围,而良好课堂气氛的实现有赖于一定的教学手段。为了实现初中化学的教学改革、开展高质量的化学课堂,部分初中化学教师都积极地开始运用这一新理念进行教学活动。基于此,本文将深入分析当前初中化学课堂现状,从而为如何在初中化学课堂上开展活动教学模式和有效性提问提出几点建议。

关键词：活动教学模式初中化学提问有效性课堂氛围

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从四个结合入手进行课堂教学改革

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上海教育 2003年第15期 61-63页

作者：黄建平上海市普陀区桃浦中心小学

历史的脚步在跨越了农业社会、工业社会以后,已经跨入了后工业社会。知识经济给教育提出了新的要求.信息时代要求教育注重于学生主

关键词：四个结合作文教学研究性学习心理健康教育课堂教学改革书本知识活动教学模式李白诗歌课堂氛围

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帮助初中学生渡过青春危险期

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中国教育学刊 1995年第5期 54-55页

作者：涂明道成都市育羊区椤伽庵街中学

帮助初中学生渡过青春危险期成都市育羊区椤伽庵街中学涂明道初中学生普遍进入了青春期。在改革开放的今天，随着社会变革的加快和社会生活的开放，处于青春期的初中学生遇到了日渐增多的困惑、压力和烦恼，青春期学生的心理问题突显出... 详细信息

帮助初中学生渡过青春危险期成都市育羊区椤伽庵街中学涂明道初中学生普遍进入了青春期。在改革开放的今天，随着社会变革的加快和社会生活的开放，处于青春期的初中学生遇到了日渐增多的困惑、压力和烦恼，青春期学生的心理问题突显出来。现实使初中学生产生了前所未有的...

关键词：初中学生心理健康状况课程内容少年活动教学模式系统教育初二年级危险期性别差异心理问题

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活动教学在初中数学课堂中的实践研究 ——以南宁市某中学为例

活动教学在初中数学课堂中的实践研究 ——以南宁市某中学为例

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作者：黄华足南宁师范大学

学位级别：硕士

数学课堂是落实数学核心素养的重要场所,故而数学核心素养的落地问题大部分也集中在了对数学课堂教学的研究上:什么样的教学方法、教学模式能够促进学生理解和掌握数学知识的同时,促进其学科核心素养的提高。而在课堂上增加活动是教师... 详细信息

数学课堂是落实数学核心素养的重要场所,故而数学核心素养的落地问题大部分也集中在了对数学课堂教学的研究上:什么样的教学方法、教学模式能够促进学生理解和掌握数学知识的同时,促进其学科核心素养的提高。而在课堂上增加活动是教师常用的教学手段,活动教学法是教育学者们在批判传统课堂的“以教师中心”提出的,活动的融入可以提高学生的参与度和学习的积极性,将课堂转化为“以学生为中心”,真正关注到学生本身,是符合提升数学核心素养的要求的。但是前人对活动教学的研究极少涉及对数学核心素养的变化的探讨,因此,本文结合数学核心素养,进一步促进活动教学的发展。本文采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法和实验研究法。主要研究以下三个问题:(1)初中数学课堂开展活动教学的现状如何?(2)初中阶段有哪些数学内容适合开展活动教学?数学活动分为哪几种类型?实施的具体要求如何?(3)基于教学策略和实施程序的活动教学法,应用于初中数学课堂的有效性如何?首先,对文献进行了研究,通过大量阅读国内外有关于活动教学的研究文献、书籍等,明确了目前的研究现状以及所取得的成果,奠定了本文的研究基础。然后通过问卷调查和访谈,从学生和教师的角度分别了解了目前初中数学课堂活动教学的实施情况、开展的态度,调查活动教学实施存在的困难并提出建议。其次,基于以上调查结果,参考前人研究的已有活动教学模式,选择和完善了本文的“数学六环活动教学”模式,并提出了相应的教学策略。最后,在该教学策略下,以“函数模块”和“概率初步”两大内容为载体,对实验班展开教学。通过案例分析、“模型观念”和“数据观念”素养水平的前后测比较、成绩差异比较对实验效果进行分析,进而检验该活动教学模式下对学生成绩以及数学核心素养水平是否有显著差异。课后对师生进行了访谈,了解师生对活动教学模式的认可度,从而得出相关的研究结论和教学建议。通过研究,得到以下结论:(1)在数学核心素养上,实验班和对照班在实验前“模型观念”均处于水平1中间位置,无明显差异。教学实验后,在“模型观念”素养上,实验班的水平达到水平1偏上,接近水平2,对照班与原来水平相持平,实验前后两个班级存在显著性差异;而在“数据观念”素养上,实验班和对照班在实验前后都处于水平2中间位置,在实验前后均无明显差异。说明学生的数学核心素养部分得到了提高。(2)基于该活动教学模式下教学,对学生的成绩产生了积极的影响。实验前两个班级的成绩相当,教学实验后,实验班取得A等级成绩的比例远大于对照班,C等级的比例远小于对照班。实验班的成绩明显优于对照班。(3)课后的访谈中,师生对该活动教学模式持支持和肯定的态度。学生表示提高了学习的兴趣,学习积极性和主动性增加;教师表示数学活动教学模式突出了学生的主体性,关注了知识的生成性和建构性,引发了学生对学习的自我关注,焕发课堂活力。最后,根据活动教学法在数学课堂教学中的实际实施情况,对其过程和结果进行反思和总结,得到了本文的教学建议:在课前,活动设计尽可能详细和全面;优化小组活动形式,提高效率。在课中,注意活动过程的指导和监控;加强活动总结,凝练升华。

关键词：初中数学活动教学活动教学模式数学核心素养

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小语阅读教学活动中的模式初探

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小学教学参考（综合版） 2009年第6期 76-76页

作者：刘银梅江苏如皋师范附属小学

一、基本模型（一）模式界定1．“活动教学模式”中“活动”的概念活动，在众多科学领域有着不同的含义。但就一般意义上讲，哲学上的“活动”，是指主体与客体相互作用的过程。从这一角度看，课堂教学本身就是一种活动。是一种以课堂... 详细信息

一、基本模型（一）模式界定 1．“活动教学模式”中“活动”的概念活动，在众多科学领域有着不同的含义。但就一般意义上讲，哲学上的“活动”，是指主体与客体相互作用的过程。从这一角度看，课堂教学本身就是一种活动。是一种以课堂为主渠道，教师的教和学生的学有机统一的交往过程。但课堂教学活动中的“活动”是作为一个学习过程来考察的。而“活动教学模式”中“活动”则是一种学习手段。是学生学习语文过程中的活动化手段，如课本剧表演、情境表演、游戏等富有趣味和动感的、主导课堂教学的学习手段。

关键词：课堂教学活动活动教学模式阅读小语学习手段学生学习主体与客体模式界定

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现代信息技术与幼儿园礼貌教育结合的模式探究

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成才 2015年第8期 54-56页

作者：李军武汉市硚口区崇仁路幼儿园

在幼儿园礼貌教育的过程中,生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术作为有效的载体和技术也被教师广泛运用。投影、电视、录像、计算机等现代教育媒体具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势,同时... 详细信息

在幼儿园礼貌教育的过程中,生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术作为有效的载体和技术也被教师广泛运用。投影、电视、录像、计算机等现代教育媒体具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势,同时它能打破时间、空间的限制,弥补幼儿直接经验的不足,促使幼儿积极地参与教学活动。所以,在帮助幼儿获得礼貌知识

关键词：礼貌教育幼儿园幼儿学习活动教学模式案例讨论教学现代信息技术模式探究

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初中英语高效课堂教学模式探究

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新课程研究（上旬） 2011年第8期 36-37页

作者：陈启煌福建省泉州市德化县德化六中

经过多年的课程改革实践，很多课改试验学校或教师都总结出了一套适应自己发展的高效课堂教学模式。无论是山东省杜郎口中学的“三三六”教学模式，昌乐二中的“271”教学模式，还是江苏省洋思中学的“三清”活动教学模式，他们都体现... 详细信息

经过多年的课程改革实践，很多课改试验学校或教师都总结出了一套适应自己发展的高效课堂教学模式。无论是山东省杜郎口中学的“三三六”教学模式，昌乐二中的“271”教学模式，还是江苏省洋思中学的“三清”活动教学模式，他们都体现了新课程改革的“惟学惟生”的教学新理念，即教学以学习为主，师生以学生为主。在课堂上，教师不是简单地把课本知识传授给学生的“二传手”，而是要想方设法引导学生“动”起来、“活”起来、“乐”起来，“悟”出来、“说”出来、“演”出来。

关键词：课堂教学模式初中英语新课程改革活动教学模式引导学生杜郎口中学试验学校洋思中学

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英语教学中合作学习应注意的几个问题

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黄河之声（科教创新版） 2007年第7期 83-84页

作者：麻延莲青海省大通县第一完全中学 810100

新课程标准下高中英语教学，急需一种能面向全体学生、有利于学生全面发展的语言实践活动教学模式——合作学习。通过合作学习，可以大大提高学生学习英语的兴趣、提高他们的语言交际水平和交际技能。但是随着课堂教学进程的不断深入，... 详细信息

新课程标准下高中英语教学，急需一种能面向全体学生、有利于学生全面发展的语言实践活动教学模式——合作学习。通过合作学习，可以大大提高学生学习英语的兴趣、提高他们的语言交际水平和交际技能。但是随着课堂教学进程的不断深入，也暴露了一些合作学习中的问题。笔者认为将合作学习有效地应用在教育实践中，需要关注以下几方面。

关键词：高中英语教学合作学习活动教学模式学生全面发展全体学生新课程标准语言实践学习英语

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论思想政治课的非预期性教学模式

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成功(教育) 2008年第5期 37-40页

作者：张玲江苏省南通市启秀中学

在新课程改革的背景下,基础教育在培育人的理念上也在做出相应调整,课改强调转变传统教学模式,教师在教学中应注重发展学生的学力,这要求教师转变观念,探索积极有效的教学模式。非预期性教学模式比较好的顺应了促进学生学力发展的要求,... 详细信息

在新课程改革的背景下,基础教育在培育人的理念上也在做出相应调整,课改强调转变传统教学模式,教师在教学中应注重发展学生的学力,这要求教师转变观念,探索积极有效的教学模式。非预期性教学模式比较好的顺应了促进学生学力发展的要求,由活动、自主学习、合作等具体操作模式组成,并在初中政治课的教学实践中取得了一定的收效。笔者结合江苏省十一五重点科研课题"初中学生学力发展与评价"的实验操作,对初中政治课的非预期性教学模式进行了探究。

关键词：学力发展性学力非预期性教学模式活动教学模式自主学习教学模式合作教学模式

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