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检索条件"主题词=流行病学教学"
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流行病学教学中思维训练的探索
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中国高等医学教育 2000年 第4期 44-46页
作者： 闫永平 王山青 徐德忠 李远贵 李良寿 黄久仪 第四军医大学 陕西西安710032
针对以往流行病学教学中只限于让学生仿效等问题 ,采取有组织地引导学生领悟和运用各种思维方式去学习知识和相关的方法学 ,有重点地选择教学内容进行思维训练。经过在同样教学进度和学时数下的实验性探讨 ,初步结果提示 ,思维训练有助... 详细信息
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流行病学教学与高素质的疾病控制人才培养
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疾病控制杂志 2004年 第4期8卷 289-290页
作者： 王声湧 暨南大学医学院流行病学教研室 广东广州510632
“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... 详细信息
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流行病学教学中开展课外调查的效果分析
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现代医药卫生 2010年 第16期26卷 2558-2559页
作者： 叶运莉 刘娅 杨超 刘军祥 陈冬富 泸州医学院流行病与卫生统计学教研室 四川泸州646000
流行病学是一门重要的方法学,也是一门研究疾病在人群中发生、发展以及预防、控制的应用学科。为了充分发挥工具学科的作用,提升授课质量,我们将《流行病学》课程体系变传统的重知识传授的单一平面化向＂知识、技能、应用＂并重的方向转... 详细信息
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不同层次流行病学教学工作与体会
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疾病控制杂志 2004年 第4期8卷 299-302页
作者： 栾荣生 袁萍 穆世惠 李佳圆 四川大学华西公共卫生学院流行病学教研室 四川成都610041
“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... 详细信息
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中医临床专业加强流行病学教学的探讨
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中国中医药现代远程教育 2019年 第6期17卷 13-15页
作者： 步怀恩 徐芳 李戈 赵铁牛 王泓午 天津中医药大学中医学院 天津301617
目的通过文献检索分析,了解我国流行病学教学现状。方法采用计量学方法在中国知网、维普和万方数据库中检索2000年—2018年公开发表的流行病学教学研究文献,分析文献的发表时间,作者机构,研究类型等以了解流行病学教学研究现状。结果 54... 详细信息
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医学模式的转变与流行病学教学内容的拓展
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疾病控制杂志 2004年 第4期8卷 293-296页
作者： 叶冬青 张永青 吴欧 安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 安徽合肥230032
“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... 详细信息
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从社会对流行病学人才的需求谈对预防医学专业本科生流行病学教学的思考
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疾病控制杂志 2004年 第4期8卷 306-308页
作者： 王束玫 李绍忱 冯月秋 山东大学公共卫生学院流行病与卫生统计学研究所 山东济南250012
“新世纪流行病学教学的新机遇、新挑战”是 2 0 0 4年 4月在河南郑州召开的第四届全国流行病学教学会议的主题。全国主要医学高等院校流行病学专家会聚一堂 ,总结了第三届流行病学教学会议以来流行病学教学工作面临的新问题 ,热烈研讨... 详细信息
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提高预防医学专业流行病学教学质量的实践与思考
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西北医学教育 2004年 第4期12卷 321-323页
作者： 王蓓 东南大学公共卫生学院流行病学与卫生统计学系
为了提高预防医学专业流行病学的教学质量,根据流行病学课程的特点以及教学中遇到的问题,从多年的教学实践和探索中总结出包括构建流行病学的思维方式,树立群体观点;合理安排教学内容,给学生自主学习的空间;教学过程中注重先进性和实用... 详细信息
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临床医学生的流行病学教学
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山西医科大学学报（基础医学教育版） 2004年 第6期6卷 582-584页
作者： 吴敏 陈清 南方医科大学流行病学教研室
探讨临床医学生学习流行病学的意义,初步分析了学生学习中存在的问题及原因,并提出一些提高教学质量和改善教学效果的建议.
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统合案例教学、专业设计 探讨流行病学教学中的问题
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中国高等医学教育 2013年 第6期 55-56页
作者： 张训保 吴秀娟 孙桂香 金英良 王炳花 徐州医学院 江苏徐州221004
目的:通过对不同教学方法的比较,探讨提高流行病学教学效果的有效途径。方法:以同专业3个不同年级教学班级作为研究对象,采用不同的教学方法,以理论知识掌握情况、教学效果、专业论文撰写规范的作为评价标准。结果:实验组学生在理论知... 详细信息
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