检索结果-内蒙古大学图书馆

“互联网+教育”背景下混合式教学模式在民族地区中职学校英语口语教学中的应用研究

作家天地 2025年第7期 111-114页

作者：陈江柳广西河池民族农业学校

《国家中长期教育改革与发展纲要》中提出要加快教育的信息基础设施建设等内容，与互联网赋能教育的理念与实践高度相关。本文特立足于“互联网+教育”背景下展开论述，先简要阐述了“互联网+教育”与混合式教学模式的概念，指出当前民... 详细信息

《国家中长期教育改革与发展纲要》中提出要加快教育的信息基础设施建设等内容，与互联网赋能教育的理念与实践高度相关。本文特立足于“互联网+教育”背景下展开论述，先简要阐述了“互联网+教育”与混合式教学模式的概念，指出当前民族地区中职英语口语教学存在的问题，而后重点探究关于民族地区中职学校英语口语混合式教学模式实施改革的可行策略，如营造口语学习环境、更新改善教学理念与方法等。通过此次研究，旨在能让此新教学方法受到更多关注及认可，同时也能切实提升民族地区中职学校英语口语教学水平。

关键词：混合式教学模式中职学校英语口语网络教学平台

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混合式教学模式在双语教学中的应用初探

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中国教育学刊 2018年第S1期 61-62,89页

作者：纪亮山东旅游职业学院山东济南250012

在经过一段时间的双语教学实践过程发现,双语教学在帮助学生掌握专业知识的同时,还能丰富学生学科专业知识的学习,提高学生的外语表达能力,增加学生的国际化意识和对不同文化的了解和理解。双语教学对于教师也是更新教育观念和知识结构... 详细信息

在经过一段时间的双语教学实践过程发现,双语教学在帮助学生掌握专业知识的同时,还能丰富学生学科专业知识的学习,提高学生的外语表达能力,增加学生的国际化意识和对不同文化的了解和理解。双语教学对于教师也是更新教育观念和知识结构、不断探索提升和创造新的教学模式和方法(如混合式教学方法)的过程,增强教师自我发展。但在双语教学过程中也遇到一些困难和问题,需要在今后的教学中寻求适合的方法去解决,以帮助更多学生适应双语教学,掌握更多的专业知识和技能,以适应未来飞速发展的社会要求,同时满足行业对高素质人才的需求。文章是对双语教学实践过程中发现的一些问题,以及运用混合式教学模式,并对SPOC平台在双语教学中的应用进行初步探讨。

关键词：混合式教学模式 SPOC平台运用双语教学

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混合式教学模式的设计与实践研究

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中国高等教育 2020年第1期 58-60页

作者：邹燕冯婷莉赵一凡西南财经大学

ERP模拟经营沙盘是我国财经类高校的必修课。在该课程中应用线上MOOC(慕课)与线下运营结合的混合式教学模式,有助于学生形成全面客观的知识体系,提高学生小组合作能力,实现对所学内容的初步应用,提升随机应变的能力和培养实践技能。

关键词：混合式教学模式 ERP模拟经营沙盘慕课

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混合式教学模式下本科生学习投入在网络学习参与度与学习满意度间的中介效应

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中国康复医学杂志 2021年第10期36卷 1283-1286页

作者：齐丽娜许丽雅马素慧李丹窦娜华北理工大学护理与康复学院河北省唐山市063210

互联网、多媒体和移动信息技术驱动着教育模式和学习模式发生了深度的变革,数字化学习与传统学习的结合为学生提供了多种交互途径和机会,丰富了学习内容[1]。学习投入是指学生在学习中付出的时间、精力,专注于学习所做的努力等,个体学... 详细信息

互联网、多媒体和移动信息技术驱动着教育模式和学习模式发生了深度的变革,数字化学习与传统学习的结合为学生提供了多种交互途径和机会,丰富了学习内容[1]。学习投入是指学生在学习中付出的时间、精力,专注于学习所做的努力等,个体学习投入、努力程度越高,学习收获就越满意[2];学习参与度是学生借助教学平台和移动信息技术攫取知识的个体行为和情感投入,个体的行为、认知和情感都有可能影响学习投入和学习收获。

关键词：学习收获教学平台移动信息技术个体学习学习满意度情感投入多媒体混合式教学模式

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基于精准教学的大学英语混合式教学模式研究

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湖北经济学院学报(人文社会科学版) 2025年第4期 142-144页

作者：孙小军常芳玲湖北经济学院法商学院湖北经济学院

本文探究了基于精准教学的大学英语混合式教学模式，并评估了其在提升学生英语能力方面的有效性。研究表明，该模式在明确教学目标、激发学习兴趣、提升满意度和增强语言能力等方面取得了积极成效；实验班CET4成绩显著高于传统教学模式... 详细信息

本文探究了基于精准教学的大学英语混合式教学模式，并评估了其在提升学生英语能力方面的有效性。研究表明，该模式在明确教学目标、激发学习兴趣、提升满意度和增强语言能力等方面取得了积极成效；实验班CET4成绩显著高于传统教学模式的控制班，进一步验证混合式教学模式的有效性。研究建议高校加强数字资源建设和教师数字能力培养，拓展基于精准教学的混合式教学模式，以进一步提升大学英语课程教学成效。

关键词：大学英语精准教学混合式教学模式

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信息化视野下混合式教学模式在电工电子技术课程教学中的应用

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新潮电子 2025年第1期 238-240页

作者：雷仑重庆五一技师学院重庆401320

在信息化时代背景下,本文探讨混合式教学模式在电工电子技术课程教学中的应用。混合式教学模式,作为一种融合线上与线下教学资源的新型教学方式,旨在提升教学效果,激发学生主动学习。首先剖析传统电工电子技术课程教学的局限性,如理论... 详细信息

在信息化时代背景下,本文探讨混合式教学模式在电工电子技术课程教学中的应用。混合式教学模式,作为一种融合线上与线下教学资源的新型教学方式,旨在提升教学效果,激发学生主动学习。首先剖析传统电工电子技术课程教学的局限性,如理论与实践脱节、学生参与度低等问题,进而明确引入混合式教学模式的必要性。分析混合式教学模式的理论基础,包括建构主义学习理论和网络协作学习理论,这些理论为混合式教学模式提供理论支撑。同时,学生反馈显示,他们更喜欢这种能够自主安排学习进度、强调实践参与的教学方式。综上所述,本文论证在信息化背景下,混合式教学模式在电工电子技术课程中的可行性与优势。未来,随着信息技术的进一步发展,混合式教学模式有望在更多高等教育课程中得到推广和应用,以适应现代教育的需求。本文的研究结果为教师和教育决策者提供宝贵的实践经验与参考,以推动电工电子技术课程教学的改革与创新。

关键词：混合式教学模式信息化电工电子技术教学改革学习效果

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线上+线下混合式教学模式在汉语国际教育教学中的应用

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作家天地 2025年第7期 177-180页

作者：关儒茜曲凤荣李国慧刘辰洁哈尔滨师范大学

在信息全球化的背景下，汉语国际教育的重要性已经凸显出来，社会对于此专业人才的需求量逐渐增加，要求标准也有所提升。传统的教学模式已经不能够满足社会对于人才的需求，影响了高校人才培养的效果。将线上+线下混合式教学模式运用... 详细信息

在信息全球化的背景下，汉语国际教育的重要性已经凸显出来，社会对于此专业人才的需求量逐渐增加，要求标准也有所提升。传统的教学模式已经不能够满足社会对于人才的需求，影响了高校人才培养的效果。将线上+线下混合式教学模式运用到汉语国际教学中，能够转变传统的教学模式，创新教学手段，从而增强教学效果。基于此情况，此篇文章将从线上+线下混合式教学模式的运用价值出发，对线上+线下混合式教学模式在汉语国际教育教学中的应用进行探究，并给出具体的实施策略，希望能够给广大教育工作者提供一些有价值的参考意见。

关键词：线上+线下混合式教学模式汉语国际教育教学工作

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1+X证书制度下新能源汽车专业混合式教学模式研究

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汽车测试报告 2025年第2期 115-117页

作者：刘亚芳云南省曲靖应用技术学校云南曲靖655000

新能源汽车行业的蓬勃发展对中职新能源汽车专业人才培养提出了新要求,而1+X证书制度为中职新能源汽车专业教学改革带来了契机。该文分析1+X证书制度下新能源汽车专业混合式教学模式的重要性,提出1+X证书制度下新能源汽车专业混合式教... 详细信息

新能源汽车行业的蓬勃发展对中职新能源汽车专业人才培养提出了新要求,而1+X证书制度为中职新能源汽车专业教学改革带来了契机。该文分析1+X证书制度下新能源汽车专业混合式教学模式的重要性,提出1+X证书制度下新能源汽车专业混合式教学模式构建策略,包括重构课程体系、优化教学过程、创新实习实训,以提升新能源汽车专业人才培养质量。

关键词： 1+X证书制度新能源汽车专业混合式教学模式

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混合式教学模式下体育院校术科教师胜任特征研究

混合式教学模式下体育院校术科教师胜任特征研究

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作者：刘思琪成都体育学院

学位级别：硕士

当前由于高质量人才培养和教育教学改革的要求,越来越多的体育院校开始实行混合式教学,其中术科教师如何在混合式教学模式下提升自己的教学能力与绩效是一个亟待解决的问题,因此需要有一个全面具体的胜任特征模型为其提供规范的标准进... 详细信息

当前由于高质量人才培养和教育教学改革的要求,越来越多的体育院校开始实行混合式教学,其中术科教师如何在混合式教学模式下提升自己的教学能力与绩效是一个亟待解决的问题,因此需要有一个全面具体的胜任特征模型为其提供规范的标准进行参考。本研究在胜任力理论的基础上结合混合式教学模式的特点,以混合式教学模式下体育院校术科教师胜任特征为对象,运用文献资料法、行为事件访谈法、问卷调查法、探索性因素分析法对混合式教学模式下体育院校术科教师胜任特征进行了研究,研究结论如下:(1)混合式教学模式下体育院校术科教师胜任特征模型由5个维度和19个胜任特征构成,其中“职业管理”维度包含教育理念、职业素养、职业发展能力;“教学能力”维度包含教学设计能力、教学认知能力、信息化教学能力、教学评价能力;“个人特质”维度包含坚韧性、严谨性、灵活性、自信心、善于接受新事物;“通用能力”维度包含信息素养、人际关系能力、团队协作能力、执行力;“专业知识”维度包含专业学科知识、混合式教学专业知识、教育基础知识。(2)本研究编制了《混合式教学模式下体育院校术科教师胜任特征量表》,该量表由5个维度组成,共包含32个题项,量表总体Alpha系数为0.947,各维度的Alpha系数均高于0.80以上,所有题项的因子载荷量均大于0.40,表明该量表具有较好的信效度。(3)通过对不同背景变量下的胜任特征进行分析,发现不同性别的术科体育教师在职业管理、教学能力、个人特质、通用能力和专业知识维度上均不存在显著性差异;不同教龄的术科体育教师在教学能力维度上存在显著性差异,而在职业管理、个人特质、通用能力和专业知识四个维度上均不存在显著性差异;不同职称的术科体育教师在职业管理、教学能力和个人特质等维度上存在显著性差异,而在通用能力和专业知识两个维度上不存在显著性差异。

关键词：混合式教学模式体育院校术科教师胜任特征结构模型

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混合式教学模式背景下思政教育融入高职排舞课程研究——以济南幼高专为例

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成都体育学院学报 2022年第S01期48卷 12-14,45页

作者：程玉双济南幼儿师范高等专科学校山东济南250307

在混合式教学已成为课堂教学主流方向的背景下,混合式教学模式也成为高职排舞课程的主要教学模式之一。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对混合式教学模式背景下课程思政融入高职排舞课程研究的必要性、可行性以及... 详细信息

在混合式教学已成为课堂教学主流方向的背景下,混合式教学模式也成为高职排舞课程的主要教学模式之一。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对混合式教学模式背景下课程思政融入高职排舞课程研究的必要性、可行性以及课程思政融入排舞课程的目标、内容以及实施路径进行了深入的研究,最后以实际案例进行了具体分析,并给出了可行性建议。为高职排舞教学改革提供了新的方向。

关键词：混合式教学模式课程思政高职排舞教学

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