检索结果-内蒙古大学图书馆

佳木斯职业学院学报 2025年第1期41卷 202-204页

作者：黄淑宜福州经济技术开发区职业中专学校福建福州350015

英语教育是我国各个教育阶段所必备的教学项目,但是由于学生从小到大都在接受英语教育,部分学生对英语课堂丧失了一定的兴趣,导致学习英语的投入度降低。而现代信息技术的发展为各个阶段的英语教学带来了丰富的教学资源,依托于此,线上... 详细信息

英语教育是我国各个教育阶段所必备的教学项目,但是由于学生从小到大都在接受英语教育,部分学生对英语课堂丧失了一定的兴趣,导致学习英语的投入度降低。而现代信息技术的发展为各个阶段的英语教学带来了丰富的教学资源,依托于此,线上线下的融合式教学模式在英语教学中得以应用。所以在中职英语写作教学中融入混合式教学模式,有助于实现“一站式”“一体化”和“中心化”的教学形式,值得相关人员深入探究其应用路径。

关键词：英语教育现代信息技术混合式教学模式教学项目教学资源线上线下融合式教学模式应用路径

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混合式教学模式在高中英语写作教学中的应用研究

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海外英语 2025年第5期 151-153页

作者：孙欣欣胡晶晶吉林师范大学吉林四平136000

高中英语写作在综合性、输出性等方面的高要求令写作教学面临困境,学生在写作中存在基础差、应试性和模式化等问题。随着互联网的兴盛,混合式教学模式应运而生。这种教学模式结合了传统学习与网络化学习的双重优势,打破了时空限制,通过... 详细信息

高中英语写作在综合性、输出性等方面的高要求令写作教学面临困境,学生在写作中存在基础差、应试性和模式化等问题。随着互联网的兴盛,混合式教学模式应运而生。这种教学模式结合了传统学习与网络化学习的双重优势,打破了时空限制,通过为学生提供高度参与的个性化学习体验来激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和批判思维。该文主要探讨混合式教学模式在高中英语写作中的优势与灵活应用,旨在为改进高中英语写作教学、提高学生的英语核心素养提供参考。

关键词：混合式教学模式高中英语写作教学

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混合式教学模式下国际贸易实务课程思政的探索与实践

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现代商贸工业 2025年第5期 99-102页

作者：王俊山东青年政治学院经济管理学院山东济南250103

随着经济全球化进程的推进,国际间的贸易、交流日益频繁,我国对高素质国际经贸人才的需求显著提升。为了推动课程思政的建设和改革,将立德树人的教育理念融入专业课程教学,本文以应用型本科高校国际贸易实务课程为例,从课程定位和教学... 详细信息

随着经济全球化进程的推进,国际间的贸易、交流日益频繁,我国对高素质国际经贸人才的需求显著提升。为了推动课程思政的建设和改革,将立德树人的教育理念融入专业课程教学,本文以应用型本科高校国际贸易实务课程为例,从课程定位和教学目标设置出发,探索基于线上线下混合式教学的课程思政教学设计,提出课程思政教学改革路径,旨在为其他相关专业课程有效开展思政教学提供可借鉴的思路和举措。

关键词：混合式教学模式国际贸易实务课程思政教学设计

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混合式教学模式在心电图教学中应用的探究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第4期 033-036页

作者：农凤映吕枝荜广西医科大学附属武鸣医院广西南宁 530100

研究混合式教学模式对心电图教学的影响,为了提高医学生临床心电图分析能力及临床思维。方法本研究选择了广西医科大学2021级和2022级康复治疗学专业的98名作为研究对象,根据入学时间进行教学分组。2021级的50名学生作为对比教学组,采... 详细信息

研究混合式教学模式对心电图教学的影响,为了提高医学生临床心电图分析能力及临床思维。方法本研究选择了广西医科大学2021级和2022级康复治疗学专业的98名作为研究对象,根据入学时间进行教学分组。2021级的50名学生作为对比教学组,采用了传统教学方式。2022级的48名学生作为实验教学组,采用了混合式的教学方法。结果实验教学组学生的理论成绩得分(44.6±2.2)、见习成绩得分(43.4±2.4)和总分(87.3±2)均显著高于对比教学组(P<0.05),且实验教学组学生的满意度高达95.83%,显著高于对比教学组的70%(P<0.05)。结论混合式教学模式应用于心电图教学有显著优势,可增强学生心电图分析能力及临床思维,在医学教育工作中值得推广应用。

关键词：心电图教学混合式教学模式传统教学模式临床思维

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混合式教学模式下基于多源数据分析的课程成绩预测研究

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西部素质教育 2025年第7期11卷 149-152页

作者：吴洪艳岭南师范学院电子与电气工程学院广东湛江524048

文章基于相关研究,以某校电子信息工程专业2个年级(2020级、2021级)共96名学生学习的单片机原理与接口技术课程作为研究对象,采用数据挖掘方法中常用的回归与分类预测方法,对学生课程成绩进行预测分析,结果发现,学生线上学习行为对期末... 详细信息

文章基于相关研究,以某校电子信息工程专业2个年级(2020级、2021级)共96名学生学习的单片机原理与接口技术课程作为研究对象,采用数据挖掘方法中常用的回归与分类预测方法,对学生课程成绩进行预测分析,结果发现,学生线上学习行为对期末课程成绩影响最大的因素是测试平均分,其次是作业提交时长和学习资源数,其他在线学习因素对学生学业成绩的影响相对较小;在所使用的五种预测模型中,基于本数据集最优的预测模型是随机森林(RF),预测准确率达到了89.58%,其次是支持向量机(SVM),预测准确率达到87.50%。

关键词：多源数据分析课程成绩预测混合式教学模式

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混合式教学模式下AI技术赋能网络安全与防护教育的探索与实践

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互联网周刊 2025年第7期 44-46页

作者：张卫平西北工业大学

随着网络威胁的日益复杂化和个性化学习需求的增长,传统教学模式在网络安全与防护教育中面临挑战。本文探讨了混合式教学模式下人工智能(AI)技术赋能网络安全与防护教育的可行性,从而提出了优化教学资源的整合、制定个性化学习路径、构... 详细信息

随着网络威胁的日益复杂化和个性化学习需求的增长,传统教学模式在网络安全与防护教育中面临挑战。本文探讨了混合式教学模式下人工智能(AI)技术赋能网络安全与防护教育的可行性,从而提出了优化教学资源的整合、制定个性化学习路径、构建网络安全知识管理体系及线上线下混合式教学模式。本文旨在通过创新探索智能攻防模拟系统的开发与应用、安全漏洞预测与预警机制的建设及跨学科融合教学模式,提升防护教育效果,培养具有创新能力的网络安全人才。

关键词：混合式教学模式 AI技术网络安全与防护个性化学习

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混合式教学模式在静脉治疗护理教学中的应用研究

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产业与科技论坛 2025年第4期24卷 182-184页

作者：梁瑜佳李怡巍周萍德阳市人民医院妇科

目的:探究混合式教学模式对静脉治疗护理教学课程。方法:选取2022年11月至2023年11月50例护理生,记为实验组,行混合式教学模式;另取2021年11月至2022年11月的50例护理生,记为对照组,行传统教学模式;对比学习倦怠程度、投入程度、自我效... 详细信息

目的:探究混合式教学模式对静脉治疗护理教学课程。方法:选取2022年11月至2023年11月50例护理生,记为实验组,行混合式教学模式;另取2021年11月至2022年11月的50例护理生,记为对照组,行传统教学模式;对比学习倦怠程度、投入程度、自我效能感。结果:实验组护理生学习倦怠程度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理生学习投入程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理生的自我效能感高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:混合教学模式能够有效针对教学课程的内容设计教学方法,通过灵活多变的教学模式,提高教学效率,进而提高经脉治疗的护理能力,提升医疗护理服务的整体水平。

关键词：混合式教学模式静脉治疗护理教学改革

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混合式教学模式在高校信用管理专业课程中的应用

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教育观察 2025年第07期 36-39页

作者：郭丽红王喆张宏艳哈尔滨金融学院金融与贸易学院哈尔滨金融学院会计学院

信用管理作为具有较强实践性和跨学科特性的专业，要求学生不仅要有深厚的理论基础，还需要具备一定的实战能力和灵活应变能力。混合式教学模式融合了线上学习与线下课堂教学的优势，能够更好地适应学生的多样化学习需求和现代教育的发... 详细信息

信用管理作为具有较强实践性和跨学科特性的专业，要求学生不仅要有深厚的理论基础，还需要具备一定的实战能力和灵活应变能力。混合式教学模式融合了线上学习与线下课堂教学的优势，能够更好地适应学生的多样化学习需求和现代教育的发展趋势。混合式教学模式在高校信用管理专业课程中的应用原则包括学生主体性原则、理论与实践结合原则、个性化支持原则及灵活性原则。其具体应用路径可包括以下方面：线上案例与线下讨论结合，提升实战能力；翻转课堂与实践演练结合，增强应用技能；双师课堂与个性化辅导结合，促进差异化发展；弹性学习与多元评估结合，促进持续学习提升。

关键词：混合式教学模式高校教学信用管理专业

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混合式教学模式在《土木工程测量》课程中的应用探讨

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湖北画报(下半月) 2025年第3期 96-97页

作者：杨林青韩泽军黄宇翔广州理工学院广东工业大学

随着“互联网+教育”概念的不断深入,以信息技术应用作为教学改革得到日新月异的发展,让传统教育模式焕发了新的生机。同时,结合当代学生特点,集体化、“大锅烩”的教学方式已经不适用现代教学理念,为此,教师应及时革新教学理念,通过采... 详细信息

随着“互联网+教育”概念的不断深入,以信息技术应用作为教学改革得到日新月异的发展,让传统教育模式焕发了新的生机。同时,结合当代学生特点,集体化、“大锅烩”的教学方式已经不适用现代教学理念,为此,教师应及时革新教学理念,通过采用线上线下相结合的“混合式教学”模式,缓解甚至消除课时不足与教学内容“过时”等问题,以便促进教师整合教学资源、学生提高学习效率,完善评价体系,改善教学实践成果。

关键词：现代教学理念信息技术应用传统教育模式混合式教学模式教学改革当代学生评价体系教学内容

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混合式教学模式下大学英语写作教学“师生合作评价”的辩证研究

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海外英语 2025年第1期 132-134页

作者：王娇艳荆楚理工学院

本文采用辩证研究范式，以产出任务文本分析、学生反思日志、访谈等为研究工具和方法，探索混合式教学模式下师生合作评价在大学英语写作中的作用，目的在于从微观层面优化师生合作评价理论的课前、课中、课后活动环节，提升大学英语写... 详细信息

本文采用辩证研究范式，以产出任务文本分析、学生反思日志、访谈等为研究工具和方法，探索混合式教学模式下师生合作评价在大学英语写作中的作用，目的在于从微观层面优化师生合作评价理论的课前、课中、课后活动环节，提升大学英语写作教学效果。通过两轮辩证研究实践，研究结果表明，学生对优化后的师生合作评价实施步骤整体满意度较高。

关键词：大学英语写作教学师生合作评价辩证研究混合式教学模式

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