检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 177-180页

作者：阿力吐努尔乌鲁木齐职业大学基础教育部公共外语教研室新疆乌鲁木齐 830022

随着教育改革的持续深化,人们对教育质量的要求日益提升。为积极响应国家政策,学校正积极实施教学改革,构建网络教学资源。高校混合式英语教学作为一种基于网络应用的新型教学模式,通过融合多学科的教学方法和内容,旨在激发学生的学习热... 详细信息

随着教育改革的持续深化,人们对教育质量的要求日益提升。为积极响应国家政策,学校正积极实施教学改革,构建网络教学资源。高校混合式英语教学作为一种基于网络应用的新型教学模式,通过融合多学科的教学方法和内容,旨在激发学生的学习热情,营造优质学习环境,进而提升高等教育质量。本文聚焦于混合式学习模式在高职英语教学中的应用,并提出几点见解,以期为提升高职英语教学质量提供参考。

关键词：高职英语混合式教学模式应用

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MOOC构建下中职数学混合式教学模式的研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第4期 223-226页

作者：李立真平乡县职业技术教育中心河北邢台 054500

随着信息技术的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。MOOC(大型开放在线课程)作为新兴的教育资源,以其丰富的内容、灵活的学习方式和广泛的受众基础,逐渐成为教育改革的重要推动力。在中职数学教学中,MOOC的构建与混合式教学模式... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。MOOC(大型开放在线课程)作为新兴的教育资源,以其丰富的内容、灵活的学习方式和广泛的受众基础,逐渐成为教育改革的重要推动力。在中职数学教学中,MOOC的构建与混合式教学模式的融合,为传统教学模式带来了革新。这种教学模式不仅充分利用了MOOC平台的优质资源,还结合了线下教学的互动性和实践性,旨在提升学生的学习兴趣、自主学习能力和问题解决能力。本研究将深入探讨MOOC构建下的中职数学混合式教学模式,分析其优势、挑战及实施策略,以期为中职数学教学提供新的思路和方法,推动教育质量的全面提升。

关键词： MOOC构建中职数学混合式教学模式

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BOPPPS教学模式在《神经病学》混合式教学模式中的应用

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中国继续医学教育 2025年第3期17卷 143-146页

作者：姜宏佺色瑶崔莹郭庆峰哈尔滨医科大学附属第一医院神经病学教研室黑龙江哈尔滨150001

神经病学的知识体系庞大,涵盖领域广泛,所对应的解剖及病理生理内容也相当复杂,因此在教学过程中需要寻找更为多元和高效的教学策略。BOPPPS教学模式是一种系统化的教学策略,是一种强调教学互动和反思的闭环反馈课程设计方式。BOPPPS教... 详细信息

神经病学的知识体系庞大,涵盖领域广泛,所对应的解剖及病理生理内容也相当复杂,因此在教学过程中需要寻找更为多元和高效的教学策略。BOPPPS教学模式是一种系统化的教学策略,是一种强调教学互动和反思的闭环反馈课程设计方式。BOPPPS教学模式被认为是教师在进行教学设计和课堂组织时最有效的设计模式之一,不仅有助于学生掌握基础的知识和技能,还能激发其学习激情和创新精神,特别是在神经病学这一学科领域,具有非常积极的应用潜力。混合式教学模式结合了慕课和线下课堂的方式,旨在通过线上和线下的混合式教学模式来进一步提升教学效果。混合式教学模式不仅强调向学生传授知识与技术,同时也重视学生对知识的主动建构以及解决问题的综合实践能力。将上述教学模式进行有机融合,能够有效改善传统课堂教学存在的效率低下、学生参与度不高的现状,从而达到更好的教学效果。文章以帕金森病为例,深入探讨了BOPPPS教学模式在《神经病学》混合式教学模式中的应用优势和具体实施方案。

关键词： BOPPPS 神经病学混合式教学模式本科生帕金森病参与式学习临床思维

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信息化背景下中职汽车维修专业混合式教学模式创新探索

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科技创新与品牌 2025年第2期 73-76页

作者：吴丹辽宁省沈阳市汽车工程学校

本文从信息化背景出发,探讨了中职汽车维修专业混合式教学模式的创新与实践。通过分析中职汽车维修专业教学现状与面临的挑战。提出优化教学资源配置、创新教学管理机制、构建多元评价体系等策略,以确保教学模式的有效实施。研究发现,... 详细信息

本文从信息化背景出发,探讨了中职汽车维修专业混合式教学模式的创新与实践。通过分析中职汽车维修专业教学现状与面临的挑战。提出优化教学资源配置、创新教学管理机制、构建多元评价体系等策略,以确保教学模式的有效实施。研究发现,混合式教学模式能够显著提高学生的学习效率和技能掌握水平,学生不仅掌握了理论知识,还获得了实际操作经验,增强了问题解决能力和团队协作技巧。总之,汽车维修专业对混合式教学模式的推广是信息化时代教育模式变革的体现,为现代教育提供了一种新途径。

关键词：信息化中职汽车维修专业混合式教学模式

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基于BOPPPS的混合式教学模式在病患陪护专项职业能力培训中的应用

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职业教育 2025年第1期24卷 63-67页

作者：蒋晗晖陆兰兰俸善美钟芝兰凌玲黄爱松广西医科大学附设玉林卫生学校

为了探讨基于BOPPPS的混合式教学模式在病患陪护专项能力培训班中的应用，选取2024年5月至2024年7月期间由广西医科大学附设玉林卫生学校组织培训和考核的两期培训班学员为研究对象，第一期学员为对照组（n=29），第二期学员为观察组（n... 详细信息

为了探讨基于BOPPPS的混合式教学模式在病患陪护专项能力培训班中的应用，选取2024年5月至2024年7月期间由广西医科大学附设玉林卫生学校组织培训和考核的两期培训班学员为研究对象，第一期学员为对照组（n=29），第二期学员为观察组（n=30）。对照组采用传统教学法进行培训，观察组以BOPPPS教学法为主并结合超星学习通平台开展混合式教学。在课程结束后比较两组学员的技能考核成绩和教学满意度评分发现，采用BOPPPS混合式教学模式后，观察组学员技能考核成绩、教学满意度评分均高于对照组，组间比较差异均有统计学意义（p <0.05）。因此，得出结论：基于BOPPPS的混合式教学模式可提高培训班学员的技能水平和教学满意度。

关键词：混合式教学模式病患陪护职业防护能力

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基于“SPOC+对分课堂”的混合式教学模式在“推拿治疗学”课程教学中的应用效果研究

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西部素质教育 2025年第5期11卷 134-137页

作者：王雄将甘炜夏天卢栋明梁英业廖文彦王婷班莹广西中医药大学广西南宁530001 广西中医药大学第一附属医院广西南宁530023 广西国际壮医医院广西南宁530001

为了验证基于“SPOC+对分课堂”的混合式教学模式在“推拿治疗学”课程教学中的应用效果,文章选取广西中医药大学康复治疗学专业2021级的114名学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组,实验组采用“SPOC+对分课堂”的混合式教学模式进... 详细信息

为了验证基于“SPOC+对分课堂”的混合式教学模式在“推拿治疗学”课程教学中的应用效果,文章选取广西中医药大学康复治疗学专业2021级的114名学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组,实验组采用“SPOC+对分课堂”的混合式教学模式进行教学,对照组采用传统教学模式,结果显示,实验组学生的理论知识考核、临床思维及实践能力考核成绩高于对照组学生;实验组学生对该教学模式较为满意,认同度较高。

关键词： SPOC 对分课堂混合式教学模式 “推拿治疗学”课程教学

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“六习”混合式教学模式探究——以“习概”课程为例

漫科学(科技应用)

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漫科学(科技应用) 2025年第1期 184-186页

作者：黄冰冰泉州信息工程学院福建泉州362000

“习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论”作为思政课的核心课程,与新时代中国发展实际联系紧密,要讲好这门课需要创新教学模式。本文提出以科学理论为指导,以教师为主导,以学生为主体,以培养时代新人为目标,以专题教学为手段,以... 详细信息

“习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论”作为思政课的核心课程,与新时代中国发展实际联系紧密,要讲好这门课需要创新教学模式。本文提出以科学理论为指导,以教师为主导,以学生为主体,以培养时代新人为目标,以专题教学为手段,以混合式、启发式、问题式教学为方法,以大班上课、小班讨论为平台的“预习(课前)——讲习(课中)——传习(课后)——践习(社会实践)——考习(学期考核)——悟习(践后领悟)”的“六习”混合式教学模式,引导学生全面掌握和有效运用这一马克思主义中国化时代化的最新理论成果,从而为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

关键词：混合式教学模式 “习概”课程

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小学信息科技混合式教学模式探究

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中小学电教(下) 2025年第2期 61-63页

作者：张德冕沂源县人民路小学山东淄博256100

本文深入小学信息科技的教学实践,全面探究与剖析了混合式教学模式的应用策略。通过精细研读教材,文章确立了清晰、具体且贴合实际的教学目标,为实施混合教学指明方向。借助多元化的教学策略,如运用微视频、创新设计学习任务等,开展富... 详细信息

本文深入小学信息科技的教学实践,全面探究与剖析了混合式教学模式的应用策略。通过精细研读教材,文章确立了清晰、具体且贴合实际的教学目标,为实施混合教学指明方向。借助多元化的教学策略,如运用微视频、创新设计学习任务等,开展富有成效的混合教学,使课堂焕发出新的活力。同时,根据混合式教学模式的特性,本文不断完善和优化了评价体系,使之更全面、客观,更能真实反映学生的综合能力与素养。

关键词：混合式教学模式小学信息科技探索与实践

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基于BOPPPS模型的混合式教学模式实践

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汽车实用技术 2025年第5期50卷 137-141页

作者：周蝶代龙江杨义群贵州师范大学机械与电气工程学院贵州贵阳550025

文章深入探讨了基于BOPPPS模型的混合式教学模式在中职汽车机械基础课程中的实践应用与成效,对中职汽车机械基础课程目前存在的问题加以分析,并对BOPPPS模型和混合式教学模式进行研究,利用学习通线上教学平台将两者进行结合,设计了基于B... 详细信息

文章深入探讨了基于BOPPPS模型的混合式教学模式在中职汽车机械基础课程中的实践应用与成效,对中职汽车机械基础课程目前存在的问题加以分析,并对BOPPPS模型和混合式教学模式进行研究,利用学习通线上教学平台将两者进行结合,设计了基于BOPPPS模型的混合式教学模式,并以中职汽车机械基础课程的任务三“汽车配气机构”为例进行教学实验。结果表明,基于BOPPPS模型的混合式教学不仅提高了学生的学习兴趣和课堂参与度,还提升了学生的独立思考能力和团队合作能力,且为相关课程的教学改革提供了有益的参考。

关键词： BOPPPS教学模型混合式教学模式中职教育汽车机械基础课程教学改革

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基于智慧教学平台的高职外语混合式教学模式设计与实践

基于智慧教学平台的高职外语混合式教学模式设计与实践

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：王纪芹山东旅游职业学院 250200

随着信息技术的快速发展，智慧教学平台在教育领域得到了广泛应用。高职外语教育作为培养学生国际交流能力的重要环节，也面临着教学模式创新的迫切需求。本文旨在探讨基于智慧教学平台的高职外语混合式教学模式设计与实践，通过分析其... 详细信息

随着信息技术的快速发展，智慧教学平台在教育领域得到了广泛应用。高职外语教育作为培养学生国际交流能力的重要环节，也面临着教学模式创新的迫切需求。本文旨在探讨基于智慧教学平台的高职外语混合式教学模式设计与实践，通过分析其意义、现状、策略、效果及案例，为高职外语教学改革提供参考。我们在执行混合式教学模式后，观察到学生的学习热情和自我学习能力有了显著的提升，同时教学效果和质量也得到了改善。然而，在实施过程中也出现了一些问题，这需要我们在未来的教学实践中持续进行反思和优化。

关键词：智慧教学平台高职外语混合式教学模式

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