检索结果-内蒙古大学图书馆

中国职业技术教育 2025年第3期 68-74页

作者：崔依冉王雯韩锡斌山东大学国际教育学院山东大学教育高等研究院中国教育科学研究院清华大学教育研究院

数字时代混合教学成为数字技术融入教学的典型实践样态,然而尚缺乏对不同类型高职院校课堂混合教学模式的深入研究。研究选取“师生对话型”“教师示范操作型”和“学生自主操作型”三种典型类型,将2019—2021年全国职业院校技能大赛教... 详细信息

数字时代混合教学成为数字技术融入教学的典型实践样态,然而尚缺乏对不同类型高职院校课堂混合教学模式的深入研究。研究选取“师生对话型”“教师示范操作型”和“学生自主操作型”三种典型类型,将2019—2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职组53门获奖课程的150条教学视频作为分析对象,以师生教与学的行为作为分析单位,通过结构化编码与滞后序列分析,挖掘不同课堂样态的混合教学过程性规律,并提出了适应不同类型课堂的混合教学模式,为一线教师更有针对性地开展高质量混合教学实践提供“设计蓝图”。

关键词：混合教学模式高职课堂视频分析优质课教育数字化

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绿色化学理念下基于雨课堂和BOPPPS混合教学模式的教学设计——甲醇燃料电池

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化学教育(中英文) 2025年第2期46卷 39-45页

作者：谭娥王素琴黎泓波江西师范大学化学与材料学院江西南昌330022

以“甲醇燃料电池”为例介绍了基于雨课堂和BOPPPS混合教学模式的教学设计,通过问题、情境、启发以及线上线下结合的教学方式,强调以生为本、高效互动的教学过程,加强学生的绿色化学理念,提高化学电源教学中学生的学习参与度和培养学生... 详细信息

以“甲醇燃料电池”为例介绍了基于雨课堂和BOPPPS混合教学模式的教学设计,通过问题、情境、启发以及线上线下结合的教学方式,强调以生为本、高效互动的教学过程,加强学生的绿色化学理念,提高化学电源教学中学生的学习参与度和培养学生的综合能力。结果表明学生的课堂表现突出,综合能力得以提升,为BOPPPS教学模式的有效利用提供了参考。

关键词：绿色化学 BOPPPS 甲醇燃料电池混合教学模式雨课堂

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混合教学模式下的高校就业指导课程教学模式创新研究

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教育观察 2025年第4期14卷 51-53+57页

作者：范慧敏贵州工商职业学院马克思主义学院

在教育信息化背景下，混合教学模式成为高校就业指导课程教学效果增强的有效方法。为解决当前高校就业指导课程存在的课程目标设计较不明确、课程内容与专业适配度较低、教学资源利用有待优化的问题，教师应创新该课程的实施路径，做法... 详细信息

在教育信息化背景下，混合教学模式成为高校就业指导课程教学效果增强的有效方法。为解决当前高校就业指导课程存在的课程目标设计较不明确、课程内容与专业适配度较低、教学资源利用有待优化的问题，教师应创新该课程的实施路径，做法包括清晰目标与个性化学习的双重构建、课程内容与专业对接的深度整合、教学资源与互动机制的高效融合，以此达到提升学生的职业能力、增强课程实用性和教学效果的目的。

关键词：混合教学模式高校就业指导课程个性化学习专业对接

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混合教学模式在临床医学教育中的应用

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中国继续医学教育 2025年第4期17卷 44-48页

作者：唐艺菡王莹颖谭植襄陶瑞朱占永武汉大学人民医院整形美容外科湖北武汉430060 武汉大学人民医院门诊部湖北武汉430060

随着互联网与高等教育的融合进一步加深,以多教学理论模型联合应用为主的混合教学模式,正逐步朝着多信息技术混合使用的方向发展,如今,混合教学模式作为一种独特的教学方式,因其灵活、自主、高效的优势,已在多种教育环境中得到认可并取... 详细信息

随着互联网与高等教育的融合进一步加深,以多教学理论模型联合应用为主的混合教学模式,正逐步朝着多信息技术混合使用的方向发展,如今,混合教学模式作为一种独特的教学方式,因其灵活、自主、高效的优势,已在多种教育环境中得到认可并取得积极的实践成效。智慧教学平台与虚拟仿真技术的深度融合,为混合教学模式开辟了全新路径,提供了更为多元的实施手段,可助力其实现更进一步的发展。文章从混合式教学模式的理论设计出发,着眼于其历史沿革及近年研究热点,探讨关于“互联网+”背景下教学模式如何整合、云平台如何选择,分析混合教学模式在医学教育中的应用及不足,对于教育创新和发展的未来趋势、推进以“胜任力”为导向的医学教育有着重大意义。

关键词：混合教学模式医学教育在线学习云教学教学平台选择虚拟实践平台

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混合教学模式下“结构力学”课程过程考核的探索

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科技风 2025年第8期 125-127页

作者：马彬唐碧秋桂林电子科技大学建筑与交通工程学院广西桂林541004

本文以桂林电子科技大学“结构力学”课程过程考核改革为例,讨论了混合教学模式下以学生为中心的课程过程考核改革与探索。首先,分析了“结构力学”传统考核中存在的问题。其次,结合桂林电子科技大学“结构力学”课程教学改革情况,提出... 详细信息

本文以桂林电子科技大学“结构力学”课程过程考核改革为例,讨论了混合教学模式下以学生为中心的课程过程考核改革与探索。首先,分析了“结构力学”传统考核中存在的问题。其次,结合桂林电子科技大学“结构力学”课程教学改革情况,提出了混合教学模式下以学生为中心的课程过程考核体系的改革措施。最后,结合近几年的考核结果和课后小组回访,分析了混合教学模式下以学生为中心的过程考核改革成效。混合教学模式下以学生为中心的过程考核能够增加学生有效学习参与度,提高教学质量和效果,达到课程目标的要求。

关键词：混合教学模式结构力学过程考核以学生为中心

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混合教学模式下大学生学习认知与行为规律研究

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黑龙江教育(高教研究与评估) 2025年第4期 9-11页

作者：于丽艳王桐李真祯黑龙江大学黑龙江哈尔滨150080

混合教学模式下,研究大学生学习行为对提升学习有效性至关重要,而认知存在的提升直接引导学习行为发生积极变化。基于探究社区理论,以185名有混合教学经历的大学生为研究对象,通过问卷调查法和相关分析法发现:教学存在和社会存在均与认... 详细信息

混合教学模式下,研究大学生学习行为对提升学习有效性至关重要,而认知存在的提升直接引导学习行为发生积极变化。基于探究社区理论,以185名有混合教学经历的大学生为研究对象,通过问卷调查法和相关分析法发现:教学存在和社会存在均与认知存在呈显著正相关,且前者影响更大;社会存在在教学存在与认知存在的关系中具有中介效应。为此,对大学生学习认知与行为规律进行研究,以期提高混合教学下学习有效性路径。

关键词：混合教学模式探究社区理论学习认知学习行为规律学习有效性

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混合教学模式在病原生物与免疫学基础课程教学中的应用

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学周刊 2025年第8期8卷 16-18页

作者：吴剑媛福建省莆田卫生学校福建莆田351100

混合教学模式在“病原生物与免疫学基础”课程中的应用,不仅能为学生提供丰富的学习资源,进一步提高课堂教学质量,同时还能培养学生良好的自主学习能力。文章对混合教学在“病原生物与免疫学基础”课程教学中应用的价值进行了分析,并提... 详细信息

混合教学模式在“病原生物与免疫学基础”课程中的应用,不仅能为学生提供丰富的学习资源,进一步提高课堂教学质量,同时还能培养学生良好的自主学习能力。文章对混合教学在“病原生物与免疫学基础”课程教学中应用的价值进行了分析,并提出了具体的应用策略,旨在更好地指导混合教学模式的应用。

关键词：混合教学模式病原生物与免疫学基础教学资源

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混合教学模式下体育学科课程思政实施路径探索——以健美操课程为例

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中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 005-008页

作者：李健辽宁理工学院辽宁锦州 121000

新时代教育理念推动高校课程融入思想政治教育,体育术科课程也不例外。在健美操课程中实施思政教育,不仅帮助学生增强体质,还能树立正确的人生观、价值观和社会责任感。本文从混合教学模式出发,分析线上、线下及两者结合的思政融入策略... 详细信息

新时代教育理念推动高校课程融入思想政治教育,体育术科课程也不例外。在健美操课程中实施思政教育,不仅帮助学生增强体质,还能树立正确的人生观、价值观和社会责任感。本文从混合教学模式出发,分析线上、线下及两者结合的思政融入策略,并提出教师队伍建设、课程资源和评价机制等保障措施,以期为高校体育课程的思政教育提供参考。

关键词：混合教学模式健美操课程思政教育实施路径

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混合教学模式在“草坪工程监理”教学中的应用研究

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陇东学院学报 2025年第2期36卷 122-126页

作者：柴继宽张晓燕曾亮甘肃农业大学草业学院甘肃兰州730070 陇东学院农业与生物工程学院甘肃庆阳745000

“草坪工程监理”是农林院校草坪科学与工程、园林工程等专业的核心课程,具有理论性与实践性并重的特点。传统教学模式以课堂讲授和案例分析为主,但因课程内容涵盖工程管理规范、施工技术及质量评估等复杂知识点,易导致学生学习兴趣不... 详细信息

“草坪工程监理”是农林院校草坪科学与工程、园林工程等专业的核心课程,具有理论性与实践性并重的特点。传统教学模式以课堂讲授和案例分析为主,但因课程内容涵盖工程管理规范、施工技术及质量评估等复杂知识点,易导致学生学习兴趣不足、实践应用能力欠缺。基于网络教学平台的混合式教学模式通过线上线下深度融合,能够激发学生自主学习意识,提升解决工程实际问题的能力。以“草坪工程监理”课程为例,从混合式教学模式构建、应用成效和存在不足等方面展开探讨,从提升平台性能、优化互动方式、加强学习引导监督等方面进行改进,以充分发挥混合教学模式的优势。

关键词：混合教学模式草坪工程监理应用效果

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混合教学模式下大学英语听说课程评价体系构建探索

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科教导刊 2025年第2期 40-42页

作者：林盛杭州师范大学外国语学院浙江杭州310000

随着教育信息化的发展,基于网络学习的大学英语混合教学模式成为大学英语改革的新趋势。文章以大学英语听说课程为例,对混合教学模式下如何开展教学评价进行探索,提出构建以“多元评价主体、多元评价内容和多元评价方式”为主的多元评... 详细信息

随着教育信息化的发展,基于网络学习的大学英语混合教学模式成为大学英语改革的新趋势。文章以大学英语听说课程为例,对混合教学模式下如何开展教学评价进行探索,提出构建以“多元评价主体、多元评价内容和多元评价方式”为主的多元评价体系,助力学生的英语听说学习,推动大学英语教学改革。

关键词：混合教学模式英语听说评价体系

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