目的:通过三阶段混合概念分析法分析儿科医护人员癌症病情告知的概念及内涵。方法:采用混合概念分析法(理论阶段、质性阶段和分析阶段)进行概念分析。理论阶段使用Pubmed、Cochrane Library、Web of Science、Embase、CINAHL、中国知网...
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目的:通过三阶段混合概念分析法分析儿科医护人员癌症病情告知的概念及内涵。方法:采用混合概念分析法(理论阶段、质性阶段和分析阶段)进行概念分析。理论阶段使用Pubmed、Cochrane Library、Web of Science、Embase、CINAHL、中国知网、维普数据、万方数据、中国生物医学数据库等数据库,对与儿科医护人员癌症病情告知概念相关的文献进行检索。质性阶段依据COREQ指南对儿科肿瘤医护人员进行了半结构式深入访谈。采用主题分析法进行资料分析。分析阶段比较和整合理论阶段和质性阶段的结果。结果:理论阶段共纳入16篇英文文献,质性阶段共访谈20名儿童肿瘤科医护人员(10名护士和10名医生)。分析阶段确定儿科医护人员癌症病情告知概念的5个核心概念属性(准确性、动态性、个体性、多元性、人文性),5项前置因素(人口学因素、职业素养因素、心理认知因素、互动合作因素、社会文化因素)与3项后置影响(促进治疗依从性,改善医/护患关系,缓解负性情绪)。结论:本文提出了儿科医护人员癌症病情告知的新定义。该定义具有足够的包容性和灵活性,为构建儿科医护人员癌症病情告知水平的评估量表与干预措施提供概念依据。
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