检索结果-内蒙古大学图书馆

人教版高中生物学教材中渗透实验的生活化设计

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中学生物教学 2024年第35期 59-61页

作者：朵艳兰州新区高级中学甘肃兰州730311

通过对人教版高中生物学教材中的渗透实验进行生活化设计,选用生活中常见的鱼膘为生物材料,并对实验材料以及实验步骤进行改进,帮助学生更好地理解渗透作用原理及半透膜的特性。

关键词：鱼膘渗透实验生活化设计

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利用自制U型管装置进行渗透实验的探究

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中学生物学 2020年第1期36卷 45-46页

作者：朱慧娟南京市雨花台中学江苏南京210012

介绍了如何利用针筒和软件自制U型管装置,以及利用该装置进行渗透作用实验的探究,取得了比较好的效果。

关键词：自制U型管装置渗透实验实验教学

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渗透实验的改良装置

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中学生数理化(自主招生) 2018年第1期 96-96页

作者：黄硕河南省项城市第一高级中学三(1)班

书中利用渗透作用的演示实验让学生通过观察和分析渗透现象进而认识半透膜的作用,得出渗透作用的概念和总结发生渗透作用的两个条件。我认为教材实验装置的设计存在缺陷,操作难度大,液面上升速度慢。本文通过探讨渗透实验的现有缺陷,半... 详细信息

书中利用渗透作用的演示实验让学生通过观察和分析渗透现象进而认识半透膜的作用,得出渗透作用的概念和总结发生渗透作用的两个条件。我认为教材实验装置的设计存在缺陷,操作难度大,液面上升速度慢。本文通过探讨渗透实验的现有缺陷,半透膜材料的选择,意在改良渗透实验装置,让实验的操作更简便,实验现象更明显,以供同学们参考。1.教材装置的缺陷分析缺陷一:玻璃纸不是真实的生物材料,缺乏一定的说服力,且很难买到。

关键词：渗透实验实验装置漏斗管鸡蛋壳半透膜

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心墙高塑性黏土与垫层裂缝渗透实验研究

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水资源与水工程学报 2017年第1期28卷 202-207页

作者：刘艺召盛金昌宁传新辛圆心詹美礼罗玉龙河海大学水利水电学院江苏南京210098 中国水力发电工程学会北京100048

为了从实际工程的角度更深一步地对黏土心墙混凝土垫层裂缝接触冲刷和填充保护进行研究,通过不同的仪器方案的对比以及实验仪器和试验方法的改进,建立了针对黏土心墙混凝土垫层裂缝接触渗流的实验方法。通过不同条件下的渗流特性试验,... 详细信息

为了从实际工程的角度更深一步地对黏土心墙混凝土垫层裂缝接触冲刷和填充保护进行研究,通过不同的仪器方案的对比以及实验仪器和试验方法的改进,建立了针对黏土心墙混凝土垫层裂缝接触渗流的实验方法。通过不同条件下的渗流特性试验,探讨了混凝土垫层裂缝对坝体抗渗性的影响因素。对试验数据进行分析后,得出以下结论:缝宽的影响,工程中反滤层下的垫层及廊道混凝土裂缝应小于1.0 mm,超过1.0 mm的裂缝应当做适当处理;压应力的影响,当应力达到0.5 MPa及以上时,在反滤层保护下,围压的作用可以延迟接触冲刷破坏的发生;反滤措施的作用和影响,渗透水中进入裂缝的黏土颗粒由于下游反滤层的保护作用逐渐停滞下来并对裂缝进行了填充。

关键词：高塑性黏土黏土心墙坝垫层裂缝接触冲刷渗透实验

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高密度电法对水库渗漏判断及指导地质勘察的应用研究

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陕西水利 2023年第12期 96-98页

作者：陈文锐广东中灏勘察设计咨询有限公司广东广州510000

大坝渗漏形式的不同导致不同程度的渗漏问题,渗漏形式比如有:坝体渗漏、坝肩绕渗、输水管等建筑物绕渗以及坝基渗漏。传统单一勘探办法通常耗时长、费用高且效果不理想。采用高密度电法初步判断大坝渗漏范围、规模、渗透通道走向与位置... 详细信息

大坝渗漏形式的不同导致不同程度的渗漏问题,渗漏形式比如有:坝体渗漏、坝肩绕渗、输水管等建筑物绕渗以及坝基渗漏。传统单一勘探办法通常耗时长、费用高且效果不理想。采用高密度电法初步判断大坝渗漏范围、规模、渗透通道走向与位置,在其成果指导下开展钻孔实验、注水实验和室内渗透实验,成果会更加真实科学,大大节省勘察的钻孔工作量、时间,提高结果的准确性,确认的力学物理参数也更加合理,可为大坝加固措施和范围提供技术基础数据支撑。

关键词：大坝渗漏高密度电法钻探实验渗透实验

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蔗糖分子透过半透膜实验的探究

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实验教学与仪器 2023年第3期40卷 59-61页

作者：孙淑艳吕红霞青岛第十九中学山东青岛266000

人教版高中生物学教材必修一第四章第一节“被动运输”,以蔗糖溶液的渗透实验引出问题,认为蔗糖分子不能透过玻璃纸半透膜。这与化学上把蔗糖溶液归为小分子真溶液相矛盾。通过设计实验,验证了蔗糖分子可以透过玻璃纸、鸡蛋卵壳膜等半透... 详细信息

人教版高中生物学教材必修一第四章第一节“被动运输”,以蔗糖溶液的渗透实验引出问题,认为蔗糖分子不能透过玻璃纸半透膜。这与化学上把蔗糖溶液归为小分子真溶液相矛盾。通过设计实验,验证了蔗糖分子可以透过玻璃纸、鸡蛋卵壳膜等半透膜,可以发生明显的渗透现象。通过分析实验数据,得出蔗糖溶液的渗透实验液柱高度随时间变化的规律,并从微观角度来分析和探究其原因。

关键词：蔗糖溶液半透膜渗透实验实验探究

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功能梯度TPMS支架的结构设计及性能研究

功能梯度TPMS支架的结构设计及性能研究

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作者：丁佳伟吉林大学

学位级别：硕士

骨骼作为人体重要器官,起着支撑人体、保护器官、支持运动、造血,以及储存矿物质等作用。目前,在骨疾病领域,骨缺损问题依旧有待解决,需要借助外部修复技术进行治疗,研究具备引导骨组织再生功能的骨组织工程支架,是修复骨缺损的重要治... 详细信息

骨骼作为人体重要器官,起着支撑人体、保护器官、支持运动、造血,以及储存矿物质等作用。目前,在骨疾病领域,骨缺损问题依旧有待解决,需要借助外部修复技术进行治疗,研究具备引导骨组织再生功能的骨组织工程支架,是修复骨缺损的重要治疗手段。三周期极小曲面(TPMS)的平均曲率为零,比表面积较高,与自然骨相似,是设计骨组织工程支架的理想模型。不同部位骨组织的力学及渗透性能不同,因此综合研究不同多孔结构的力学性能(压缩力学性能)和渗透性能(比表面积和渗透性),对设计满足个性化定制需求的植入体具有重要意义。本文选用TPMS中的Gyroid和Diamond曲面,研究单胞尺寸和孔隙率的径向梯度渐变规律,每种曲面设计10种渐变规律,共20种功能梯度结构,分别命名,T、P和Q代表三种孔隙率渐变规律,Ⅰ～Ⅴ代表五种单胞尺寸渐变规律。通过Mathematica和Hypermesh软件实现参数化有限元建模;利用电子束熔融成型(EBM)技术打印得到4种多孔支架,称重法测量支架的孔隙率;通过Abaqus软件模拟多孔结构的单轴压缩实验,利用万能试验机对4种多孔支架进行单轴压缩实验,计算得到不同结构的力学性能;基于流体动力学进行有限元仿真和渗透实验,利用Geomagic和Ansys软件分析多孔结构的比表面积以及孔隙内的流速分布和压强分布规律,通过渗透实验测量并计算支架的渗透率。结果表明,改变隐函数曲面表达式能够实现多孔结构的径向渐变设计。有限元结果显示,所有结构的弹性模量均在自然骨组织弹性模量范围内,其中GP-Ⅳ和DP-Ⅳ多孔结构的屈服强度和强度极限相对较高,可能更适合用于承重骨部位缺损的修复;GT-Ⅴ和DT-Ⅱ多孔结构的弹性模量较小,更适合用于减轻植入体的应力遮挡效应;DP-Ⅳ的能量吸收最高,结构的抗冲击性能最好;DT-Ⅲ的比表面积最大,T-Ⅲ类型的设计能够明显提升多孔结构的比表面积,更加利于细胞的粘附和增殖;GQ-Ⅰ的渗透率最大,更利于营养物质输送和废物代谢。通过压缩实验和渗透实验的验证,证明了有限元结果的有效性。论文研究显示,不同类型径向渐变规律能够明显改变多孔结构的力学性能和渗透性能,仿真结果通过实验得到了有限验证。本文为功能梯度多孔结构的设计及性能研究提供了理论依据,对EBM技术制备满足一定功能要求和设计标准的多孔支架具有参考价值。

关键词：多孔结构功能梯度有限元分析压缩实验渗透实验

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不同溶液渗透溶蚀作用下碳酸盐岩渗透特性研究

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岩石力学与工程学报 2019年第S02期38卷 3279-3286页

作者：盛金昌吴彦青白柯含杜昀宸张肖肖周庆李柯雅河海大学水利水电学院江苏南京210098 安徽省水利水电勘测设计院安徽合肥230088

为了研究不同溶液渗透溶蚀作用下碳酸盐岩渗流特性演化规律,选择Na2SO4溶液和蒸馏水作为渗透流体,使用岩石高压耦合渗透实验装置,对碳酸盐岩试样分别进行长达15 d的渗透溶蚀实验研究,得到对应工况下的渗透率和渗出液中矿物离子浓度随时... 详细信息

为了研究不同溶液渗透溶蚀作用下碳酸盐岩渗流特性演化规律,选择Na2SO4溶液和蒸馏水作为渗透流体,使用岩石高压耦合渗透实验装置,对碳酸盐岩试样分别进行长达15 d的渗透溶蚀实验研究,得到对应工况下的渗透率和渗出液中矿物离子浓度随时间变化曲线,分析实验中各种影响因素与渗透率、矿物质溶解变化规律之间的有机联系。结果表明:实验初期岩样渗透率的较大改变是由应力条件引起的,应力的影响随实验的进行逐渐减小。当围压和渗压等量增大时,渗透率受围压的影响较大,而由于应力的变化较小,渗透率变化趋势所受的影响较小。在稳定阶段,岩石渗透率变化则是渗透溶液的溶蚀作用和矿物沉淀共同作用的结果。Na2SO4溶液的溶解作用相对较强,CaCO3;在岩样上游段产生较强的溶解,当溶解的Ca^2+浓度达到最高后,在下游段产生CaCO3沉淀,造成溶解过程中的不均匀性,最终表现为渗透率降低;蒸馏水溶液对碳酸盐岩的溶解能力较弱,在上游段溶解少量Ca^2+,下游段的溶解速率变低,并且沿程难以使Ca^2+达到过饱和状态,不易产生沉淀,最终渗透率保持稳定。

关键词：岩石力学碳酸盐岩渗流特性渗透实验溶蚀

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利用自制实验装置探究膜的透性

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中学生物教学 2020年第5期 49-51页

作者：林芳福建省厦门市厦门实验中学 361116

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出了“教学过程重实践”的教学理念,实验是生物学学习中非常重要的实践活动,通过对教材渗透作用实验的改进、创新及拓展,解决了以往教学中该实验难以开展的问题,通过参与探究过程促进学生对概念... 详细信息

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出了“教学过程重实践”的教学理念,实验是生物学学习中非常重要的实践活动,通过对教材渗透作用实验的改进、创新及拓展,解决了以往教学中该实验难以开展的问题,通过参与探究过程促进学生对概念的理解及生物学学科核心素养的提升。

关键词：实验改进渗透实验自制实验装置

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基于STEM教育理念的“渗透作用”实验教学设计

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中学生物学 2018年第5期34卷 38-39页

作者：朱立伟邓鹏丁娟广东省深圳市深圳科学高中广东深圳518129 湖北省孝感高级中学湖北孝感432000

充分借鉴STEM的教育理念,运用演示实验和定量实验等教学手段,引导学生建构渗透作用的条件和原理,理解微观分子的跨膜运动,促进学生理性思维的发展。

关键词：渗透实验渗透作用实验教学 STEM教育理念

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