检索结果-内蒙古大学图书馆

玩具世界 2025年第3期 52-55页

作者：叶秋瑶蔡陈潘雨欣李智江苏第二师范学院

文章以基于Unity3D开发的教育游戏“三万里外,诗书长安”为依托,以杜甫诗歌为切入点,深入探讨如何通过教育游戏设计实现古诗文知识的情境化传递,以及游戏化学习对增强学生文化理解力与情感认同的作用。在游戏发布后,通过问卷调查收集学... 详细信息

文章以基于Unity3D开发的教育游戏“三万里外,诗书长安”为依托,以杜甫诗歌为切入点,深入探讨如何通过教育游戏设计实现古诗文知识的情境化传递,以及游戏化学习对增强学生文化理解力与情感认同的作用。在游戏发布后,通过问卷调查收集学生反馈意见。

关键词： Unity3D 教育游戏游戏设计与开发

来源：评论

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OBE理念驱动的游戏设计与开发课程专创融合教学改革探究

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兰州工业学院学报 2024年第2期31卷 153-157页

作者：史宝明贺元香赵一娇兰州文理学院数字媒体学院甘肃兰州730000

数字媒体产业是融科技、文化、艺术为一体的新兴产业,被公认为是数字信息时代最具发展潜力的产业,游戏设计与开发课程作为数字媒体技术专业的核心课程,教学质量的好坏直接影响学生质量及行业发展。针对游戏设计与开发课程教学过程中存... 详细信息

数字媒体产业是融科技、文化、艺术为一体的新兴产业,被公认为是数字信息时代最具发展潜力的产业,游戏设计与开发课程作为数字媒体技术专业的核心课程,教学质量的好坏直接影响学生质量及行业发展。针对游戏设计与开发课程教学过程中存在的课程内容更新不及时、教学资源不够丰富、专业教育和创新创业教育融合度低、教学手段和考核方式单一等问题,以OBE教育理念为导向,以社会、行业、企业的发展需求为基础,对课程进行“专创融合”教学改革。通过重构“专创融合”教学内容体系,采用线上线下相结合的“翻转课堂”教学方式,以OBE理念驱动教学过程,将创新创业教育与专业教育进行深度融合,并构建了多元化考核评价体系,对学生的学习过程进行全方位、全过程、多元化评价。通过教学改革,学生的创新能力和工程实践能力有了极大提升,教学改革取得了明显成效。

关键词：游戏设计与开发 OBE 创新创业专创融合翻转课堂项目驱动

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小学英语词汇数字教育游戏设计与开发研究

小学英语词汇数字教育游戏设计与开发研究

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作者：甘子昊西北师范大学

学位级别：硕士

随着世界经济的快速发展,英语的使用将会越来越频繁,小学学段作为英语学习的启蒙阶段,主要的英语学习内容以词汇和学习兴趣为主,但小学阶段常有学生抱怨英语词汇的学习枯燥且乏味,而教育游戏由于其即有教育性,又有游戏性的特征,能够有... 详细信息

随着世界经济的快速发展,英语的使用将会越来越频繁,小学学段作为英语学习的启蒙阶段,主要的英语学习内容以词汇和学习兴趣为主,但小学阶段常有学生抱怨英语词汇的学习枯燥且乏味,而教育游戏由于其即有教育性,又有游戏性的特征,能够有效的帮助学生提升学习兴趣,改善学习动机。因而英语词汇教育游戏能有效地帮助学生提升学习兴趣,是解决英语词汇学习过程枯燥乏味的良方。本研究以游戏化教学理论为指导,旨在设计与开发一款小学英语词汇教学的数字化游戏。数字化教育游戏的设计与开发应遵循教育性和游戏性的双重属性,在深入分析小学英语词汇教学规律和特点的基础上,通过文献梳理、对现有英语词汇数字教育典型游戏作品分析的研究路径,梳理了数字教育游戏的设计要素,分析了要素间的结构关系。提出了英语词汇游戏的教育性要素主要包括学习者特征分析、教学目标设计、学习内容设计及学习策略设计等要素。游戏性要素包括游戏背景故事设计、游戏情境设计、游戏关卡设计、游戏声画设计和交互反馈设计等游戏设计要素。将两种游戏设计要素与小学英语词汇特征进行结合,构建了小学英语词汇数字教育游戏的设计模型。在该教育游戏设计模型的指导下对《保卫萝卜》进行二次开发,根据小学生英语词汇学习以体验学习为主,突出语用的特点,对英语词汇学习的音形训练、拼写训练、语用讲解进行了原创性开发。作品初开发完成后,通过在某小学三年级学生中试用后,利用调查法了解学生对游戏的评价,学生均认为该游戏对于英语词汇的学习具有促进作用,同时对带课教师进行访谈,教师对于该游戏也给予了肯定与支持。研究将理论与实践相结合,通过对教育游戏相关文献和现有英语词汇教育游戏的理论分析,总结小学英语词汇教育游戏设计要素,梳理出小学英语词汇数字化教育游戏设计模型,在此基础上进行了实际小学英语词汇数字化教育游戏的设计与开发,并进行评价分析、分析数据。本研究的设计与开发模式,可复制到小学不同年级的词汇数字化游戏开发,为小学英语词汇数字教育游戏的设计与开发提供了理论与实践方面的参考价值。

关键词：小学英语词汇教育游戏教育游戏设计模型游戏设计与开发

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基于移动学习的手机教育游戏设计与开发

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软件导刊.教育技术 2016年第1期15卷 62-64页

作者：伍丽媛湖南科技学院电子与信息工程学院湖南永州425199

随着信息技术与无线技术的迅猛发展,移动学习逐渐成为人们一种新的学习方式,而移动学习环境下的手机教育游戏使学习者在玩游戏的同时又能随时随地获取知识,让学习变得更有趣、更有效率。通过对移动学习环境下手机教育游戏的相关概念、... 详细信息

随着信息技术与无线技术的迅猛发展,移动学习逐渐成为人们一种新的学习方式,而移动学习环境下的手机教育游戏使学习者在玩游戏的同时又能随时随地获取知识,让学习变得更有趣、更有效率。通过对移动学习环境下手机教育游戏的相关概念、理论基础、手机教育游戏的分类、策略与开发技术的分析与探讨,结合《请你来当飞行员》手机教育游戏的设计与开发,以期将手机的移动特性和游戏化学习整合在一起,从而促进移动学习和终身学习的发展。

关键词：移动学习手机教育游戏游戏设计与开发

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3d技术在游戏设计与开发中的地位

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明日风尚 2016年第5期 23-页

作者：张耀辽宁科技大学

目前,网络游戏已经成为了一种大众化的娱乐活动,全面网游的时代已经来了,那么在众多的网游之中,3D网络游戏也是大众比较喜欢的一种游戏种类,所以在游戏的技术开发上,已经进入到了稳定时期,那么3D技术在网络游戏中起着什么样的作用,本文... 详细信息

目前,网络游戏已经成为了一种大众化的娱乐活动,全面网游的时代已经来了,那么在众多的网游之中,3D网络游戏也是大众比较喜欢的一种游戏种类,所以在游戏的技术开发上,已经进入到了稳定时期,那么3D技术在网络游戏中起着什么样的作用,本文就从它在游戏中的设计和开发阶段,具体解读地位到底是怎么样,同时,起到了什么样的作用,这对以后游戏产业的发展具有重要意义。

关键词： 3d技术游戏设计与开发地位

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小学英语教育游戏设计与开发 ——以《艾萨古堡》为例

小学英语教育游戏设计与开发 ——以《艾萨古堡》为例

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作者：焦晨玮扬州大学

学位级别：硕士

随着社会和科技的进步,电脑的应用特别是电脑游戏对青少年的影响正悄然增大。电脑游戏一方面给青少年的课余生活带来了别样的刺激与体验,另一方面却影响着青少年的认知与发展,世界观与价值观的形成。电脑游戏的巨大影响就像是一把双刃剑... 详细信息

随着社会和科技的进步,电脑的应用特别是电脑游戏对青少年的影响正悄然增大。电脑游戏一方面给青少年的课余生活带来了别样的刺激与体验,另一方面却影响着青少年的认知与发展,世界观与价值观的形成。电脑游戏的巨大影响就像是一把双刃剑,既可以成为青少年健康成长的潜在威胁,也可以为教育学者所利用,更有效地促进青少年全面发展。在当今教育改革潮流下,中国传统教育遭受着各种质疑,人们更清楚的认识到中国传统教育束缚学生思维,繁重的作业给学生带来各种各样的身心问题,这种教育方式已经越来越难适应知识经济时代对高素质人才的需求。本研究以小学生的英语教育为对象,通过研究小学英语教学目标和教学模式,分析小学生学习特点、认知特点,利用flash软件平台开发设计出一款名为《艾萨古堡》的小学英语教育游戏软件。该游戏以教育游戏理论、英语教学理论为指导,合理设计游戏剧情和规则,雕琢游戏画面效果,通过任务关卡模式来实现英语教学任务,并利用简单实时的交互进行英语的学习。游戏中学习成果的检测与反馈主要通过一个答题NPC(非玩家角色)来实现,并利用各种经典游戏互动环节强化英语的学习,逐步培养起小学生的英语语感。此外,所设计的教育游戏充分利用了教育游戏的游戏性,激起学生进行教育游戏的兴趣,利用教育游戏的教育性,结合教育游戏强大的媒体功能,充分调动学生学习的积极性,在不断掌握基础知识的同时逐步建立起学习英语的自信心和培养自身对英语学习的兴趣、爱好。《艾萨古堡》在提高小学生学习英语兴趣的同时把教育游戏和教学任务同步起来,实现教育游戏的真正价值。开发研究的创新之处在于通过结合多种经典的游戏模式于小学英语教育游戏《艾萨古堡》,设计精美的画面和频繁的互动,使小学生沉浸在教育游戏所创设的游戏化英语教学环境中来。抓住小学生爱玩游戏的天性,利用游戏的趣味性吸引小学生的注意力,找到小学生最强的学习动机作为支撑,以学生为中心,将游戏化的英语教学渗透到学生的日常生活中,并激励学生通过边查字典边在全英的游戏界面下主动去接受知识,在寓教于乐的同时培养学生主动发现问题和积极思考的能力。小学生通过小学英语教育游戏,可以丰富学生课余生活,促进自身全面发展。

关键词：教育游戏小学英语教育游戏设计与开发

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数字媒体技术专业游戏设计与开发方向本科课程设置的探讨

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大学教育 2013年第17期 108-110页

作者：田元华中师范大学信息与新闻传播学院湖北武汉430079

随着中国游戏产业的发展,我国急需高层次的游戏研发人才。游戏设计与开发方向课程设置应遵循以下原则:加强专业基础;重视综合课程,加强不同学科间的交叉和渗透;重视动手实践能力的培养;注重创新能力的培养。游戏的发展日新月异,要提高... 详细信息

随着中国游戏产业的发展,我国急需高层次的游戏研发人才。游戏设计与开发方向课程设置应遵循以下原则:加强专业基础;重视综合课程,加强不同学科间的交叉和渗透;重视动手实践能力的培养;注重创新能力的培养。游戏的发展日新月异,要提高课程教学内容的前沿性,及时更新课程内容,特别是授课教师应及时把握本学科发展的前沿动态,将学术前沿发展动向及时地引入课堂,引导学生在最新知识领域从事学习与探究,培养与提高学生的创新能力。

关键词：游戏设计与开发课程设置数字媒体技术

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面向海外汉语学习者的《云游中国》游戏设计

面向海外汉语学习者的《云游中国》游戏设计

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第十三届中文教学现代化国际研讨会

作者：苏梦蝶王婉昕赵云迪姚骏北京大学对外汉语教育学院

后疫情时代,传统课堂教育模式受到冲击,线上教育迅速发展,线上数字资源的价值进一步被认可。本文对二语教学领域的教育游戏研究进行了梳理,从理论和实践两方面总结经验,反思问题。在此基础上,尝试将教育游戏应用于国际中文教学,设计出... 详细信息

后疫情时代,传统课堂教育模式受到冲击,线上教育迅速发展,线上数字资源的价值进一步被认可。本文对二语教学领域的教育游戏研究进行了梳理,从理论和实践两方面总结经验,反思问题。在此基础上,尝试将教育游戏应用于国际中文教学,设计出一款面向汉语中高级水平海外汉语学习者的、以游览中国为主题的数字游戏《云游中国》。本文从游戏的平台选择、教学需求调查、文本及练习的编写、游戏设计等方面进行了介绍。该游戏凸显了紧扣教学重点、贴近学习者水平、展现真实中国风貌的特点。学习者的反馈显示,该游戏场景、角色丰富多样,互动性强,沉浸式语境线索丰富,对学习者吸引力强,能够激发学习者学习动机。游戏内容高度契合《博雅汉语》教材主题,适合作为辅助课堂教学的补充材料,能够潜移默化地提高学习者语言水平。《云游中国》的开发是后疫情时代国际中文教育线上转型的一次有益尝试,对当前国际中文教育的新发展具有重要意义。

关键词：教育游戏对外汉语教学游戏设计与开发

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题库型游戏评测批判性思维能力研究

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开放教育研究 2020年第1期26卷 82-89页

作者：冷静路晓旭华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062

作为21世纪学习者的必备技能,批判性思维能力的培养和测评变得越来越重要。本文拟突破传统的纸笔测试,设计并开发一款测量中小学生批判性思维能力的工具。近年来,游戏化测评技术成为大数据时代评价学习的重要方式。游戏化测评可将观察... 详细信息

作为21世纪学习者的必备技能,批判性思维能力的培养和测评变得越来越重要。本文拟突破传统的纸笔测试,设计并开发一款测量中小学生批判性思维能力的工具。近年来,游戏化测评技术成为大数据时代评价学习的重要方式。游戏化测评可将观察到的学习行为对测评对象实现即时反馈。本研究设计了题库型游戏测评工具,将游戏化元素与批判性思维能力指标相结合,让测评对象在游戏情境中作出相应决策,通过在线行为了解其能力水平。研究发现,测评对象的批判性思维能力水平处于中等水平;得分高的测评对象会花更多的时间研读游戏情境中出现的重要信息,如例题等。本研究使用虚拟游戏元素使测评对象投入到任务情境中,以更真实、更快速的方式实现对批判性思维能力的评估,同时也期望利用游戏化测评技术推动大数据背景下其他高阶思维能力测评的发展。

关键词：游戏化测评技术游戏设计与开发题库游戏

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基于题库型游戏的批判性思维测评工具设计与应用研究

基于题库型游戏的批判性思维测评工具设计与应用研究

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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛

作者：路晓旭冷静华东师范大学教育学部教育信息技术学系上海200062

随着21世纪技能的提出，批判性思维在教育中逐渐被重视，批判性思维的测评也变得相当重要。信息技术的发展促使游戏化学习和测评方式逐渐成为可辅助学习的新模式，也有助于进一步观察测试者测试过程中的微观行为。本研究基于已有量表突... 详细信息

随着21世纪技能的提出，批判性思维在教育中逐渐被重视，批判性思维的测评也变得相当重要。信息技术的发展促使游戏化学习和测评方式逐渐成为可辅助学习的新模式，也有助于进一步观察测试者测试过程中的微观行为。本研究基于已有量表突破传统的纸质测评形式，设计并开发了一款题库型游戏——批判性思维能力测评游戏，实现了对批判新思维能力的多维评价。本研究也以实证研究验证了测评工具的有效性，同时发现：测评对象的批判性思维能力水平处于中等水平;作答时间与得分有明显相关性，尤其是查看例题的时间，可以影响游戏者决策过程。本研究不仅为相关能力的测评提供了设计和开发思路，也能够以更好、更快速的方式来实现了对批判性思维能力的评估。

关键词：批判性思维教育游戏测评游戏设计与开发题库型游戏学习分析技术

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