检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：黄诗琦天津职业技术师范大学

学位级别：硕士

随着信息网络的快速发展与信息时代的教学需求,单一的传统教学不再满足学生多方面的学习需求,在线教学方式的出现为教学资源的呈现提供多样化方式,结合在线教学与线下教学优势的混合式教学成为教育趋势之一。沟通技巧是中职文秘专业学... 详细信息

随着信息网络的快速发展与信息时代的教学需求,单一的传统教学不再满足学生多方面的学习需求,在线教学方式的出现为教学资源的呈现提供多样化方式,结合在线教学与线下教学优势的混合式教学成为教育趋势之一。沟通技巧是中职文秘专业学生的职业核心技能,《沟通技巧训练》课程的传统教学过程中存在着局限性,存在着教学未能满足学生的学习需求,学生的课堂参与度不高,自主学习能力不足等问题。研究国内外相关文献后,深入研究现存问题的症结所在,选择较为符合教学特点的混合式教学进行教学设计,以满足本研究中授课对象的学习需求,最终以培养学生自主学习能力、沟通表达能力、小组协作能力等。本文首先阐述了本文的研究背景及意义、研究综述与思路及可能的创新点,根据浏览相关文献后,了解混合式教学的定义与应用方法,并对混合式教学进行概念界定,并了解相关理论基础。其次,使用访谈法中职教师及学生对目前混合式教学的课堂教学情况及学生学习需求进行了解,有助于混合式教学设计。随后,借助易智教云课堂对中职《沟通技巧训练》课程进行混合式教学设计。基于学情分析情况,陈述该课程教学目标,选取相适应的教学方法和素材,要求学习者积极参与教学活动,运用教学资源和教学活动进行教学安排,教学实施后进行教学评价设计。最终,对此次研究进行结论性总结并阐述研究不足与展望。混合式教学应用在中职文秘专业的《沟通技巧训练》课程教学中,丰富了教学活动,提高学生自主学习能力,克服传统教学问题,提高学生课堂参与度,满足不同学习风格的学生的学习需求,可推动中职院校教学信息化和教学改革的进程。此次研究依然存在研究对象规模较小等问题,仍然需要在后续的研究中进行完善。

关键词：混合式教学中职文秘专业沟通技巧训练教学设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

沟通技巧训练对护理操作过程中护患沟通效果的影响

引用

邯郸医学高等专科学校学报 2004年第3期17卷 229-230页

作者：滑卉坤孙健郭静河北工程学院医学部邯郸市056029

在现代护患关系中,患者已不再是单纯地被动接受治疗的对象,而是积极的乐意合作的接受治疗的对象[1],有效的沟通能建立良好的护患关系.

关键词：沟通技巧训练护理操作沟通能力沟通效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

沟通技巧训练对精神分裂症患者康复的影响

引用

临床心身疾病杂志 2012年第3期18卷 229-230,233页

作者：黄美莲梁军林李小琼吴世莲邱浩英粤北第三人民医院广东·乐昌512200

目的探讨沟通技巧训练对住院精神分裂症患者社交技能和社会功能康复的影响.方法将60例精神分裂症患者随机分为两组,每组30例,两组均予以常规抗精神病药物治疗及护理干预,研究组在此基础上联合沟通技巧训练,观察8周.于训练前及训练8周... 详细信息

目的探讨沟通技巧训练对住院精神分裂症患者社交技能和社会功能康复的影响.方法将60例精神分裂症患者随机分为两组,每组30例,两组均予以常规抗精神病药物治疗及护理干预,研究组在此基础上联合沟通技巧训练,观察8周.于训练前及训练8周末,采用沟通技巧自评量表评定沟通技巧,社会功能评定量表评定社会功能改善状况,对两组评定结果进行对比分析.结果训练8周末,研究组沟通技巧自评量表评分较训练前显著下降（t=2.63,P＜0.05）,社会功能评定量表各因子分均较训练前显著升高（P＜0.01）,对照组则无显著变化（P＞0.05）;研究组训练后沟通技巧自评量评分显著低于对照组（P＜0.05）,而社会功能评定量表各因子分均显著高于对照组（P＜0.01）.结论对精神分裂症患者进行沟通技巧训练,能增强患者的自信心和主动性,提高患者的语言和非语言沟通能力及解决问题和寻求帮助的能力,改善人际交往和社会功能状况,对促进患者早日回归社会具有重要意义.

关键词：精神分裂症沟通技巧训练社交技能缺陷社会功能沟通技巧自评量表社会功能评定量表

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职院校老年心理学课程信息化教学设计——以《沟通技巧训练》为例

引用

智库时代 2019年第32期 115-116页

作者：李丹闻雯蒋婷婷安徽城市管理职业学院合肥幼儿师范高等专科学校

依据职业教育教学改革要求,基于翻转课堂的教学理念,选取老年心理学中沟通技巧训练内容进行信息化课程的设计,从教学分析、设计思路、教学过程、教学反思三方面进行详细阐述。

关键词：老年心理学沟通技巧训练信息化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

沟通技巧训练对精神分裂症患者康复的影响

沟通技巧训练对精神分裂症患者康复的影响

引用

中华医学会第十一次全国精神医学学术会议、第三届亚洲神经精神药理学术会议

作者：谢宝华梁军林黄美莲粤北三院

目的精神分裂症是一组病因未明的精神病,其临床主要表现为思维、情感、行为等多方面的障碍及精神活动的不协调,具有发病率高、致残率高的特点,因其反复发作,生活技能缺乏,势必影响社会回归。本研究主要是探讨沟通技巧训练对精神分裂症... 详细信息

目的精神分裂症是一组病因未明的精神病,其临床主要表现为思维、情感、行为等多方面的障碍及精神活动的不协调,具有发病率高、致残率高的特点,因其反复发作,生活技能缺乏,势必影响社会回归。本研究主要是探讨沟通技巧训练对精神分裂症患者康复的影响。方法选取2012年6月-2012年12月在我院住院的精神分裂症患者。入组标准:(1)符

关键词：精神分裂症康复沟通技巧训练

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医患沟通技巧训练及巴林特小组培训通知

引用

临床神经病学杂志 2011年第2期24卷 124-124页

由江苏省医学会主办,南京大学医学院附属鼓楼医院医学心理科承办的＂医患沟通技巧训练及巴林特小组培训＂拟定于2011年7月1-3日在江苏南京举行。本次培训旨在通过对医患关系的不同维度的分析以及医患沟通技巧的培训,使医生了解自己和患... 详细信息

由江苏省医学会主办,南京大学医学院附属鼓楼医院医学心理科承办的＂医患沟通技巧训练及巴林特小组培训＂拟定于2011年7月1-3日在江苏南京举行。本次培训旨在通过对医患关系的不同维度的分析以及医患沟通技巧的培训,使医生了解自己和患者的心理状态，采用一定的技巧性沟通，减少医患矛盾，建立和谐的医患关系。

关键词：医患沟通技巧沟通技巧训练培训江苏省医学会南京大学医患关系医院医学心理状态

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

癌症病情告知喜好:医护人员、医学生、患者三者差异

引用

医学与哲学（B） 2017年第12期38卷 84-87页

作者：范中意蒋海华孟利敏方俊凯刘素婷尹西西陈李妍张立力南方医科大学护理学院广东广州510515 南方医科大学附属南方医院肿瘤内科广东广州510515 赣南医学院护理学院江西赣州341000 马偕纪念医院精神医学部/自杀防治中心/安宁疗护教育示范中心中国台湾台北112

为了比较医学生、癌症患者对于坏消息告知喜好与医护人员临床实际做法的差异,使用病情告知问卷对肿瘤相关科室124名实习生、175名医护人员和117名患者进行调查。在总分及"告知方法"、"情绪支持"、"提供附加信... 详细信息

为了比较医学生、癌症患者对于坏消息告知喜好与医护人员临床实际做法的差异,使用病情告知问卷对肿瘤相关科室124名实习生、175名医护人员和117名患者进行调查。在总分及"告知方法"、"情绪支持"、"提供附加信息"三个维度上,医护人员临床实际做法得分与患者、医学生告知喜好得分均有显著差异(F=18.850,P<0.001;F=33.922,P<0.001;F=10.023,P<0.001;F=19.262,P<0.001),医护人员临床实际做法得分明显低于患者、医学生告知喜好得分。对于坏消息告知沟通技能的培养是我国医学教育的薄弱环节,医学院校应该开设相关课程,而临床医护人员面临的坏消息告知沟通问题严峻,要想达到缓和医患关系、改善临床结局的效果,需要从多方面努力。

关键词：癌症告知喜好沟通技巧训练医患共同决策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

不同人群对癌症病情告知偏好的差异研究

不同人群对癌症病情告知偏好的差异研究

引用

作者：范中意南方医科大学

学位级别：硕士

1研究背景癌症病情告知的进行是否合理、合适,不仅会影响患者对于疾病的感受,也会影响他们长期的心理调适。有质量的告知可以避免造成患者的精神困扰,患者对医疗的满意度和治疗依从性也会相应提高。随着生物—心理—社会医学模式的提出... 详细信息

1研究背景癌症病情告知的进行是否合理、合适,不仅会影响患者对于疾病的感受,也会影响他们长期的心理调适。有质量的告知可以避免造成患者的精神困扰,患者对医疗的满意度和治疗依从性也会相应提高。随着生物—心理—社会医学模式的提出与发展,医疗结局的定义,不仅仅是指疾病的治愈和转归,也包括患者在治疗过程中的感受,而合理、合法、合适的进行癌症病情告知,是提高癌症患者医疗结局的重要举措。在西方及亚洲其他国家,早已将研究目光投向人们对癌症病情告知的偏好方面;我国癌症病情告知策略研究起步较晚,近十年的研究比较多,主要是针对癌症患者、家属及医护人员对应不应该告知癌症患者病情的态度及影响因素的调查分析,缺乏对癌症患者、家属及医务人员对于癌症患者病情告知的偏好研究,所使用的研究工具多是自行设计的简单问卷,信效度较差。2研究目的2.1调查癌症患者、家属、医学生和医护人员对于癌症病情告知的态度,并进行比较;2.2调查医学生对于癌症病情告知的偏好、医护人员临床实际做法,并比较两者差异;2.3调查癌症患者、家属对于癌症病情告知偏好和医护人员临床实际做法,并比较三者差异;2.4进一步探讨影响医护人员临床实际做法的因素。3研究方法3.1研究对象:采用便利抽样法,在2016年1月至2017年7月期间,使用调查问卷对广州市某三甲医院的四个肿瘤相关科室216名癌症患者、242名家属、124名实习生和175名医护人员进行了横断面调查。3.2问卷:本研究调查问卷由日本病情告知问卷(简体中文版)、癌症告知态度调查表、一般资料调查表三个部分组成。其中,癌症告知态度调查表和一般资料调查表均由研究者自行编制。3.3统计方法:使用描述性统计方法描述基本资料,使用使用列联表分析不同人群告知态度的差异,选用t检验、单因素方差分析方法分析不同人群间偏好差异,使用多元线性回归分析方法分析医护人员临床实际做法影响因素。4研究结果4.1在大多数问题上,癌症患者家属、医学生和医护人员对于癌症病情告知的态度均有统计学差异(p<0.05)。在“如果您确诊为癌症,目前是晚期,您是否希望被告知真实病情”这一问题上,癌症患者家属、医学生和医护人员对于癌症病情告知的态度无统计学差异。4.2在总分及“告知方法”、“情绪支持”、“提供附加信息”和“提供支持环境”四个维度上,医护人员临床实际做法得分与医学生告知偏好得分均有显著差异(t=3.619,p<0.001;t=3.937,p<0.001;t=3.680,p<0.001;t=5.027,p<0.001;t=2.649,p<0.05),医学生病情告知偏好总得分为(254.19±24.29)分,医护人员病情告知偏好总得分为(239.55±45.06)分,医护人员临床实际做法得分明显低于医学生告知偏好得分。4.3在总分及“告知方法”、“情感支持”、“提供附加信息”等三个维度上,医护人员临床实际做法得分与癌症患者、家属告知偏好得分均有显著差异(F=16.134,P<0.001;F= 28.604,P<0.001;F=13.839,P<0.001;F=16.745,P<0.001),癌症患者病情告知偏好总得分为(253.92±26.70)分,家属病情告知偏好总得分为(257.61±26.61)分,医护人员临床实际做法得分均低于癌症患者、家属告知偏好得分。4.4进一步的多元线性回归分析示,影响医护人员癌症告知临床实际做法的因素有性别(P=0.03)、是否想提高癌症告知技巧(P=0.006)。5研究结论5.1人们对于自己和他人的病情的告知态度存在明显差异,而随着癌症病情的进展,家属对于护士与患者的沟通依赖性提高。5.2我国大陆医学生和医护人员接受癌症病情告知沟通技巧训练不够,但学习态度尚积极,对于病情告知沟通技能的培养是我国医学教育的薄弱环节,医学院校应该开设相关课程。5.3医学生病情告知偏好较医护人员临床实际做法更贴近病人偏好,临床医护人员面临的病情告知沟通问题切实存在,要想达到缓和医患关系、改善临床结局的效果,需要从多方面努力。5.4医护人员临床实际做法与癌症患者、家属对于病情告知的偏好有明显差异,医护人员在告知癌症病情时,要想达到使患者和家属感到满意的效果,须经过足够的癌症病情告知技能训练,提高告知能力,且在设计癌症病情告知技能训练内容时,要充分考虑癌症患者和家属的偏好,也要顺应当今信息爆炸时代背景下患者对于信息的需求。5.5我国人群有两个意识层面需要加强,一个是病人的自主意识,一个是医护人员病情告知沟通技巧训练参与意识。

关键词：癌症病情告知沟通技巧训练临床实际做法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

發展進階護理師的癌症病情告知訓練

引用

肿瘤护理杂志 2016年 16卷 87-97页

作者：唐婉如

病情告知是临床常见且困难的工作项目，研究发现病人和家属对病情告知的喜好与主治医师实际的告知方式有很大的落差，在忙碌的医疗环境下，进阶护理师（Advanced practice nurse, APN）特别是专科护理师（Nurse practitioner, NP）和个... 详细信息

病情告知是临床常见且困难的工作项目，研究发现病人和家属对病情告知的喜好与主治医师实际的告知方式有很大的落差，在忙碌的医疗环境下，进阶护理师（Advanced practice nurse, APN）特别是专科护理师（Nurse practitioner, NP）和个案管理师（Case manager, CM）是协助医师提升告知品质的最佳人选。但目前国际间的癌症病情告知训练模式，都是针对医师角色所设计，碍於医师角色有别於APN，若以训练医师的模式来教导APN，恐会导致日後临床应用的困难，因此有必要透过实证，了解APN常见的告知困境、影响APN对癌症病情告知想法的因素，依其独特的角色功能，在考量临床情境下，发展出适合的癌症病情告知教育模式，才能透过沟通技巧训练（Communication skill training, CST）来提升APN的告知能力与自信心，达到与医师共同合作，提升癌症病情告知品质的目标。

关键词：進階護理師病情告知癌症溝通技巧訓練

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

癌症病情告知教育

引用

台湾医学 2013年第2期17卷 141-148页

作者：唐婉如方俊凱莊永毓

病情告知是医师临床常见的临床业务，但是在医学教育过程中却常被忽略。欧美等国多半运用SPIKES模式来进行癌症病情告知沟通技巧训练（communication skill training, CST），其效益已被许多实证支持。碍於东西方文化与医疗环境的差异... 详细信息

病情告知是医师临床常见的临床业务，但是在医学教育过程中却常被忽略。欧美等国多半运用SPIKES模式来进行癌症病情告知沟通技巧训练（communication skill training, CST），其效益已被许多实证支持。碍於东西方文化与医疗环境的差异，台湾发展癌症病情告知教育时，采用的是日本SHARE模式，目前虽已发现初步效益，但仍需要投入更多时间精力进行相关研究，并依据本土实证修改SHARE模式，才能进一步发展出属於台湾本土化的癌症病情告知教育模式，进而提升告知品质与医病关系，并降低不必要的医疗纠纷。

关键词：癌症病情告知溝通技巧訓練 SHARE模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：