检索结果-内蒙古大学图书馆

第三届教育建设与教学改革论坛

作者：廖华娟江西省高安市第十小学 330800

本文旨在探讨和分析一系列能够有效激发小学生数学思维潜力的教学方法与技巧。通过研究不同的教学策略和实践案例，本文将为教育工作者提供一套实用的指导方案，以帮助他们在教学过程中更好地引导学生发展数学思维。

关键词：激发小学生数学思维潜力教学方法技巧

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关于油田基层队激发和传递正能量的思考

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国际援助 2025年第9期 67-69页

作者：王岚大庆油田消防支队黑龙江大庆 163000

当前中国社会正处于改革攻坚阶段和发展关键时期,经济社会加快转型,企业在持续发展过程中面临挑战.大庆油田要想实现二十大提出的新目标,亟待全体员工凝心聚力,为企业转型发展注入源源不断的正能量,汇聚促进企业发展的强大动力.正能量,... 详细信息

当前中国社会正处于改革攻坚阶段和发展关键时期,经济社会加快转型,企业在持续发展过程中面临挑战.大庆油田要想实现二十大提出的新目标,亟待全体员工凝心聚力,为企业转型发展注入源源不断的正能量,汇聚促进企业发展的强大动力.正能量,是企业正风、正气、正效应激发和传递的源泉,它伴随着大庆油田一路走来,从一苇以航的最初到风正帆悬的过往,直到今天,可谓是人间正道是沧桑.尽管客观环境在变,但正能量的激发和传递仍是社会和企业发展的主流.本文将结合问卷调查的方式,分析油田部分基层队激发和传递正能量不足的现状及原因,并从思想引导、环境营造、制度完善以及典型示范几方面,提出具有针对性和指导性的对策,以实际案例生动阐释"正能量"的现实意义.

关键词：正能量激发传递

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小学语文写作教学中学生主体性的激发策略探究

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中华活页文选(教师版) 2025年第07期 64-66页

作者：刘金志陕西省安康市岚皋县城关九年制学校

在小学语文教学中，写作是培养学生语言表达能力、思维能力和创新能力的重要载体。激发学生写作主体性，不仅有助于培养学生自主写作、独立思考的能力，促进其写作思维的深度发展，还能够提升学生的写作兴趣和自信心，使其形成积极向上... 详细信息

在小学语文教学中，写作是培养学生语言表达能力、思维能力和创新能力的重要载体。激发学生写作主体性，不仅有助于培养学生自主写作、独立思考的能力，促进其写作思维的深度发展，还能够提升学生的写作兴趣和自信心，使其形成积极向上的写作态度和持久的写作动力。文章首先阐述了激发学生主体性的重要意义，包括助于培养学生自主写作能力、促进学生写作思维的深度发展以及提升学生的写作兴趣与信心；然后提出了激发学生主体性的原则，即尊重学生个性化表达、注重生活体验积累和突出学生主导地位；最后，从创设真实情境激发写作动机、优化选材指导拓展写作视野、实施分层教学体现个性差异、运用多样方法丰富表达技巧以及开展互评互改提升写作能力等方面，提出了具体的教学策略。通过这些策略的综合运用，可以有效激发学生写作的主动性和创造性，使其写作水平得到全面提升。

关键词：小学语文写作教学学生主体性激发

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初中地理课堂中的探究式学习与学生兴趣激发

初中地理课堂中的探究式学习与学生兴趣激发

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：赖珊珊江西省赣州市安远县三百山镇初级中学 342104

本文的主旨在于深入分析和讨论探究式学习方法在初中地理教学中的有效应用，以及这种教学策略如何能够激发和增强学生对地理学科的兴趣和热情。文章将探讨探究式学习的核心理念，分析其在地理教学中的具体实施方式，并且评估其对学生学... 详细信息

本文的主旨在于深入分析和讨论探究式学习方法在初中地理教学中的有效应用，以及这种教学策略如何能够激发和增强学生对地理学科的兴趣和热情。文章将探讨探究式学习的核心理念，分析其在地理教学中的具体实施方式，并且评估其对学生学习动机和认知能力提升的影响。此外，本文还将提供一些实际案例和教学策略，以帮助地理教师更好地理解和运用探究式学习方法，从而在教学实践中取得更好的教学效果。

关键词：初中地理探究式学习学生兴趣激发

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引领深度思考激发探究欲望——激发学生学习主动性的若干思考

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高中数学教与学 2025年第2期 29-31页

作者：邹葵花广东省韶关市韶州中学

具有主动学习意识的学生才能更出色地完成学习任务.本文从提升审题能力、培养深度思考、激发探究欲望等方面，探讨激发学生学习主动性的相关策略.

关键词：学习主动性激发探讨

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基于拓展训练的初中生体育学习动机激发策略研究

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田径 2025年第3期 25-27页

作者：卿顺利河南大学

随着义务教育体育与健康新课程标准2022版的颁布,学生的生活、学习方式发生改变,学生成长环境发生了变化。然而,在当今的体育教学中教师难以提高初中生的学习兴趣,久而久之造成学生不愿意上体育课,不喜欢上体育课。基于这种情况,本文运... 详细信息

随着义务教育体育与健康新课程标准2022版的颁布,学生的生活、学习方式发生改变,学生成长环境发生了变化。然而,在当今的体育教学中教师难以提高初中生的学习兴趣,久而久之造成学生不愿意上体育课,不喜欢上体育课。基于这种情况,本文运用文献资料法和逻辑分析法等方法,运用拓展训练来激发学生的学习热情,调动学生学习体育的积极性,使学生享受成功的喜悦和乐趣。让学生喜欢体育课,热爱上体育课。

关键词：拓展训练初中生体育学习动机激发

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创新插双翼青春展力量——《以青春动能激发创新活力》阅读赏析与训练

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初中生学习指导 2025年第9期 4-7页

作者：张凌沈阳市南昌初级中学辽宁

青春是一场奔跑,我们用努力书写辉煌;青春是一把烈火,我们用梦想照亮前程;青春是一朵夏花,我们用活力绽放生命。愿你以梦想为舵,以奋斗为桨,创造无限可能。下面,让我们一起品读《以青春动能激发创新活力》,共赴青春,不负韶华。

关键词：创新活力阅读赏析动能品读梦想激发青春

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初中体育课程中学生运动兴趣的激发与培养

初中体育课程中学生运动兴趣的激发与培养

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：孙建锋内蒙古赤峰市松山区第二中学 024000

本文旨在探讨初中体育课程中激发与培养学生运动兴趣的有效途径。文章首先分析了运动兴趣对初中生身心健康的重要性，接着探讨了当前初中体育教学中存在的问题，然后提出了一系列策略来激发和培养学生的运动兴趣，最后总结了这些策略的... 详细信息

本文旨在探讨初中体育课程中激发与培养学生运动兴趣的有效途径。文章首先分析了运动兴趣对初中生身心健康的重要性，接着探讨了当前初中体育教学中存在的问题，然后提出了一系列策略来激发和培养学生的运动兴趣，最后总结了这些策略的实践意义和长远影响。通过对初中体育课程的深入分析，本文旨在为体育教育工作者提供理论支持和实践指导，以促进学生全面而积极地参与体育活动。

关键词：初中体育运动兴趣激发培养

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双减政策下如何激发初中生学习化学的兴趣

双减政策下如何激发初中生学习化学的兴趣

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2024数字化教育教学交流会

作者：李蕊山西省运城市盐湖区大禹学校 044000

在双减政策实施的背景下，许多教师置身教学中、含辛茹苦创造出许多好的做法和经验。坚冰已打破，航向已开通，需要的就是作为教师的我们鼓足勇气、开足马力，将别人的做法和经验用于自己的实际教学中，来激发学生学习兴趣，让学生轻松... 详细信息

在双减政策实施的背景下，许多教师置身教学中、含辛茹苦创造出许多好的做法和经验。坚冰已打破，航向已开通，需要的就是作为教师的我们鼓足勇气、开足马力，将别人的做法和经验用于自己的实际教学中，来激发学生学习兴趣，让学生轻松快乐的学习。

关键词：激发化学学习兴趣

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初中班主任在学生学习动力激发中的角色与路径

初中班主任在学生学习动力激发中的角色与路径

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2024数字化教育教学交流会

作者：李成泰安高新技术产业开发区实验中学 271025

在当前的社会背景下，学生的学习动力已逐渐成为一个决定其成绩与个体发展的关键。在我国，特别是在初中，青少年的思想、行为方式、学习习惯等方面都有很大的发展空间。在这种情况下，班主任的作用不再是单纯地传授知识，而是要成为一... 详细信息

在当前的社会背景下，学生的学习动力已逐渐成为一个决定其成绩与个体发展的关键。在我国，特别是在初中，青少年的思想、行为方式、学习习惯等方面都有很大的发展空间。在这种情况下，班主任的作用不再是单纯地传授知识，而是要成为一个激发学生学习动机的人。班主任是联系学生和学校和家庭的纽带，具有特殊的力量和权威。班主任可以通过关怀、理解和适时指导等方式，使学生建立起一种积极的学习心态，从而调动起内部的学习动力。为此，本文对初中班主任在学生学习动力激发中的角色与路径进行了探讨，并提出了具体的实施途径，以期对提高学生的学习成效和课堂气氛有所帮助。

关键词：初中班主任学习动力激发角色路径

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