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  • 62 篇 教育学
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  • 63 篇 物理综合实践活动
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机构

  • 5 篇 南京师范大学
  • 5 篇 无锡市第一女子中...
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作者

  • 6 篇 黄皓
  • 5 篇 骆波
  • 4 篇 刘立华
  • 2 篇 李洪清
  • 2 篇 马宇澄
  • 2 篇 崔煜
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  • 63 篇 中文
检索条件"主题词=物理综合实践活动"
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物理综合实践活动的目标指向与项目特征
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基础教育课程 2019年 第6期 51-56页
作者： 骆波 江苏省锡山高级中学实验学校
在教学实践中,物理综合实践活动的开展存在边缘化、异化和泛化现象。为全面落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神,有必要准确把握物理综合实践活动的内涵:目标的指向性是关键,须指向物理学科核心素养;项目的综合性是基础,综合性... 详细信息
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基于“读思达”的初中物理综合实践活动开展方法研究——以“制作蝴蝶杯”为例
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物理教师 2023年 第6期44卷 28-33页
作者： 晁正 何小雨 黄文登 赵丽 李玥 陕西理工大学物理与电信工程学院 陕西汉中723000
根据2022年版义务教育物理课程标准的跨学科实践部分的要求,在“读思达”教学法的理论指导下,以制作宋代的“蝴蝶杯”开展综合实践活动为例,通过对蝴蝶杯的理论模拟计算,求得了其相关最佳参数范围,并探索出低成本、高效率制作家庭蝴蝶... 详细信息
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物理综合实践活动常态实施与学生科学素养培养调查报告
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物理之友 2015年 第6期31卷 37-39 42,42页
作者： 黄皓 江苏省无锡市第一女子中学
本文介绍了常态实施物理综合实践活动的一个案例,并通过实施过程展示、证明了开展物理综合实践活动对培养学生科学素养尤其是科学精神方面的价值.
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高中物理综合实践活动的探索与实践——以探究功与速度变化的关系为例
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物理教师 2015年 第11期36卷 31-35页
作者： 黄皓 无锡市第一女子中学
本文介绍了高中物理综合实践活动的一个案例——探究功与速度变化的关系，强调物理综合实践活动的具体目标应定位在为学生提供尽可能多的自由选择和尝试的机会，指出成功实施活动的要素有目标选择、载体选择、资源选择、多元评价等4点... 详细信息
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中学物理综合实践活动的开发与实施
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物理教师 2018年 第2期39卷 13-15页
作者： 黄皓 马宇澄 无锡市第一女子中学 江苏无锡214002 无锡市教育科学研究院 江苏无锡214001
中学物理综合实践活动是一种应用综合实践的思想组织物理教学,指导学生研究和解决学习问题的教学理论与实践形态.从＂双基＂到＂四基＂、大单元设计和联结资源可以有序推进它的常态实施.它有可能会对核心素养如何落地给出一个有操作性... 详细信息
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初中物理综合实践活动实施的评价研究
初中物理综合实践活动实施的评价研究
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作者： 崔煜 南京师范大学
学位级别：硕士
初中物理综合实践活动是苏科版初中物理教材中凸显培养学生综合实践能力的重要内容。本文对苏科版初中物理教材中综合实践活动实施的评价进行研究。首先,本文采用了文献研究法,从理论方面探讨初中物理综合实践活动的本贡,把握初中物理... 详细信息
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再论“物理综合实践活动”设置的意义与实施策略
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物理之友 2019年 第1期35卷 1-5,9页
作者： 刘炳昇 南京师范大学物理科学与技术学院 江苏南京210023
本文从苏科版初中物理教材中综合实践活动编写的视角出发,简述设置物理综合实践活动的意义,并从科学素养、综合本质、技术素养、物理的地位和开放的价值等方面提出了实施的策略。
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物理模型:设计与制作类物理综合实践活动的“魂”
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中学物理 2020年 第24期38卷 16-18页
作者： 骆波 锡山高级中学实验学校 江苏无锡214177
针对设计与制作类物理综合实践活动中出现的各种现象,提出围绕物理模型开展综合实践活动,可以有效地统整育人价值与行动方略,并引导教学活动从形式模仿迈向内涵创生.具体路径是:分析物理模型的要素,分解出子课题或子任务,保障了综合实... 详细信息
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指向关键能力培养的物理综合实践活动的开发——以“制作简易动力跑车”为例
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物理教学探讨 2020年 第12期38卷 66-68页
作者： 陈峰 李梅 南京市第一中学 南京210000 南京市秦淮区教师发展中心 南京210000
文章从初中物理综合实践活动的开发为出发点,以"制作简易动力跑车"的实践为例,简述物理综合实践活动开展过程,以此培养学生的关键能力。
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关于物理综合实践活动的研究与思考
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中学物理 2014年 第18期32卷 5-6页
作者： 张晓玲 盐城市初级中学
物理综合实践活动是物理教学的重要环节.实践活动的开设为学生提供了操作研究的机会,使学生可以亲身参与到物理实践的过程.而现代的物理教学理念则更加趋向于"学以致用",强调物理知识的实践应用.本文通过对物理综合实践活动... 详细信息
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