检索结果-内蒙古大学图书馆

物质结构与性质试题分析与备考策略

引用

中学化学教学参考 2025年第1期 61-66页

作者：赵继海深圳科学高中广东深圳518129

随着高考改革的推进,化学试卷结构发生显著变化,“物质结构与性质”改为必考,模块的课程地位增强。通过对近年高考试题的分析,总结命题特点及发展趋势,并提出备考建议。

关键词：物质结构与性质新高考试题分析备考策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高二学生“宏观辨识与微观探析”素养表现的追踪测评研究——物质结构与性质模块

引用

化学教育(中英文) 2025年第5期46卷 73-74页

作者：黄泰荣蔚艳茹吴来泳陈卓伶张琪许康瑷江门市第一中学广东江门529080 东莞市东莞中学广东东莞523000 深圳市观澜中学广东深圳518110 深圳市致理中学广东深圳518109 台山市第一中学广东江门529200

1测评工具开发1.1测评工具的开发流程首先,以“宏观辨识与微观探析”的素养水平描述为基础,确定物质结构与性质模块“宏观辨识与微观探析”素养水平框架;再以人教版物质结构与性质模块章节内容为载体,构建各章的“宏观辨识与微观探析”... 详细信息

1测评工具开发1.1测评工具的开发流程首先,以“宏观辨识与微观探析”的素养水平描述为基础,确定物质结构与性质模块“宏观辨识与微观探析”素养水平框架;再以人教版物质结构与性质模块章节内容为载体,构建各章的“宏观辨识与微观探析”素养测评指标;然后基于各章的“宏观辨识与微观探析”素养测评指标开发不同阶段的测评工具;最后开展试测,并利用Rasch模型优化测评工具质量。

关键词： Rasch模型物质结构与性质章节内容高二学生试测测评工具测评指标开发流程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“物质结构与性质”领域学科能力评价研究

引用

考试研究 2025年第2期21卷 1-8页

作者：秦磊白云英华何文田晓梅天津市教育科学研究院天津300191 天津市教育招生考试院天津300387 天津市河西区教育中心天津300203 天津市南开中学天津300100 天津市红桥区教育中心天津300130

研究建立“物质结构与性质”领域的学科能力评价框架,包括内容主题、研究对象、问题情境、认识角度、认识方式、学科能力活动要素等6个维度。基于评价框架对考生在2024年天津市高中学业水平等级性考试化学试卷该领域试题上的作答表现进... 详细信息

研究建立“物质结构与性质”领域的学科能力评价框架,包括内容主题、研究对象、问题情境、认识角度、认识方式、学科能力活动要素等6个维度。基于评价框架对考生在2024年天津市高中学业水平等级性考试化学试卷该领域试题上的作答表现进行分析,并面向教师开展教学情况调查。结果发现考生在学习理解、应用实践、迁移创新方面的能力表现均存在不同维度的薄弱项。教师对于课标的理解程度、学情的把握情况也存在一定不足。基于以上结果,从“教、学、评”一体化角度提出以下教学建议:一是落实课标要求,强化“位-构-性”观念;二是厘清核心概念,运用理论解释物质结构;三是重视教材资源,培养图文信息加工能力。

关键词：等级性考试物质结构与性质学科能力 “教、学、评”一体化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈“物质结构与性质”在高考化学有机试题中的考查

引用

中学生理科应试 2025年第3期 46-48页

作者：周学兴赵雯湖南省常德市第一中学 415000

结构决定性质,通过分析归纳该内容在高考有机化学综合题中的考查特点,阐述了《选择性必修2物质结构与性质》内容可指导有机化学的学习,提出了该内容的常见考查方式,有利于提高高三复习效率.

关键词：有机化学物质结构与性质高中化学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

有机综合大题中“物质结构与性质”模块内容的考查特点

引用

高中数理化 2025年第2期 44-48页

作者：傅绍斌周学兴赵雯湖南省常德市第一中学

在新高考背景下,“物质结构与性质”模块于高考化学试题中备受重视,可融入各类经典试题.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对其内容有明确要求,“有机化学基础”模块相较2003年版课标也有新增内容,这些变化已在高考题中逐... 详细信息

在新高考背景下,“物质结构与性质”模块于高考化学试题中备受重视,可融入各类经典试题.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对其内容有明确要求,“有机化学基础”模块相较2003年版课标也有新增内容,这些变化已在高考题中逐步体现.高考试题具有“以考促教、以考促学”功能,了解其考查方式利于对教材知识的理解与应用.

关键词：有机化学基础物质结构与性质以考促学高考化学试题教材知识考查特点考查方式高考试题

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

对物质结构与性质的教学参酌

引用

教学考试 2025年第14期 42-45页

作者：张金伟浙江省衢州第三中学

近年来,浙江化学选考试题突出了物质结构与性质模块与其他模块的关联与融合,试题的综合性和创新性更加凸显,对一线教师提出了更高的挑战,尤其对教学尺度的把握、规律的归纳、教学的延伸等方面存在着诸多的不确定。结合《普通高中化学课... 详细信息

近年来,浙江化学选考试题突出了物质结构与性质模块与其他模块的关联与融合,试题的综合性和创新性更加凸显,对一线教师提出了更高的挑战,尤其对教学尺度的把握、规律的归纳、教学的延伸等方面存在着诸多的不确定。结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(文中简称“课程标准”)、教材,本文针对物质结构与性质教学提出几点看法,供参考。

关键词：物质结构与性质一线教师课程标准教学尺度选考试题关联与融合创新性综合性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“物质结构与性质”高考题的评析与启示

引用

中学化学 2025年第05期 42-44页

作者：丁双双单县第一中学

选取2例山东高考化学“物质与结构”模块试题，从化学核心素养的考查和试题情境、考查方向、实例分析等角度对试题做出评析，寻找出题的方向和规律，以对新高考下“物质结构与性质”模块的教学做出指导和借鉴作用，同时，对于高三复习... 详细信息

选取2例山东高考化学“物质与结构”模块试题，从化学核心素养的考查和试题情境、考查方向、实例分析等角度对试题做出评析，寻找出题的方向和规律，以对新高考下“物质结构与性质”模块的教学做出指导和借鉴作用，同时，对于高三复习提供一定的教学方法和教学启示。

关键词：物质结构与性质命题特点考题评析高中化学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学习进阶理论的物质结构与性质关系研究

引用

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 100-104页

作者：王进朝张兴乐湖南科技大学化学化工学院湖南湘潭 411201 古浪县第一中学甘肃武威 733100

化学领域不仅包括宏观的化学现象,也涵盖了微观的化学过程。掌握化学微观过程的规律,揭示其本质,并建构起化学微观世界的模型,是化学教育的核心目标之一。通过研究物质的结构及其性质,我们能够引导学生形成认识化学微观世界的视角,培养... 详细信息

化学领域不仅包括宏观的化学现象,也涵盖了微观的化学过程。掌握化学微观过程的规律,揭示其本质,并建构起化学微观世界的模型,是化学教育的核心目标之一。通过研究物质的结构及其性质,我们能够引导学生形成认识化学微观世界的视角,培养微观层面的思考方式,从而推动学生化学学科核心素养的发展。基于学习进阶理论的高中化学物质结构与性质关系的研究,不仅加深了我们对化学知识的理解,而且能够更有效地指导教学实践,进一步揭示化学学习更高层次的价值追求。

关键词：学习进阶物质结构与性质模型建构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中化学“物质结构与性质”常见问题考点探究

引用

数理化解题研究 2025年第10期 140-142页

作者：徐雪宁甘肃省宁县第四中学甘肃庆阳745201

“物质结构与性质”是高中化学的核心模块,涵盖从原子、分子到晶体结构的关键知识点.本研究系统分析了该模块的高频考点及学生常见问题,包括电子排布、分子间作用力、晶胞计算等,并结合典型例题探讨了教学与复习策略,为优化教学设计与... 详细信息

“物质结构与性质”是高中化学的核心模块,涵盖从原子、分子到晶体结构的关键知识点.本研究系统分析了该模块的高频考点及学生常见问题,包括电子排布、分子间作用力、晶胞计算等,并结合典型例题探讨了教学与复习策略,为优化教学设计与高效复习提供科学依据.

关键词：高中化学物质结构与性质常见考点

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

物质结构与性质高考试题分析与教学策略研究 ——以2020-2023年山东高考化学试题为例

物质结构与性质高考试题分析与教学策略研究 ——以2020-2023年山...

引用

作者：王璐瑶西南大学

学位级别：硕士

随着新课程标准进一步优化课程结构,新高考模式在各个省份逐渐施行,物质结构与性质模块内容从原来的选修课程转变为选择性必修课程,本模块在学习中的地位提高了,在高考中的分值占比也增加了。物质结构与性质内容在高中化学学习中占有重... 详细信息

随着新课程标准进一步优化课程结构,新高考模式在各个省份逐渐施行,物质结构与性质模块内容从原来的选修课程转变为选择性必修课程,本模块在学习中的地位提高了,在高考中的分值占比也增加了。物质结构与性质内容在高中化学学习中占有重要地位,通过对本模块的学习将深入了解化学微粒微观本质,进入微观世界,有利于宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的化学核心素养的发展。研究物质结构与性质高考试题,有利于把握考试方向,顺应各省份新高考模式的实施。本论文采用文献研究法、文本分析法,结合相关理论知识,对山东省推行新高考模式以来2020至2023年的化学学业水平等级性考试试题中的物质结构与性质部分进行了系统分析。主要从分值占比、涉及知识点及频次、试题情境来源及类型、关键能力、涉及化学学科核心素养及学业质量水平几个角度进行研究,通过数据统计和图表分析,总结物质结构与性质在考试中的考点、特点及趋势。研究了山东省关于物质结构与性质的教学背景,分析了课程标准及山东省内与物质结构与性质学习相关的教材,包含鲁科版必修第二册相应章节和鲁科版选择性必修二。主要从必修与选修教材内容编排与作用、知识点汇总、教材拓展内容进行分析统计,把握物质结构与性质部分关键知识和要求,从高考出发挖掘教材内容。结合山东卷物质结构与性质具体的试题特点,提出了教学建议和相应教学案例。主要包括以下建议:○1联系生活实际,创造丰富情境;○2借助模型工具,丰富学习体验;○3建立知识积累本,梳理对比分析;○4注重知识建模,带动推理分析;○5延伸原理内容,拓展学生理解思维;○6注重逻辑理解,建构完善知识体系;○7重视三重表征,渗透化学核心素养;○8剖析高考命题,把握考试动向。本文通过较为全面的分析,了解山东省新高考模式下物质结构与性质试题特点,并提出教学建议,希望能为物质结构与性质方面的教学提供参考。

关键词：新高考物质结构与性质试题分析教学建议

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：