检索结果-内蒙古大学图书馆

当代教育科学 2011年第1期 29-32页

作者：马青邬志辉宁夏大学教育学院教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所

理想的现代学校管理不仅要适应现代社会和现代教育发展的需要,更为重要的是要体现人文精神的意蕴和学校组织的特性,为育人功能的实现服务。理想的现代学校管理之目的观是"使人成为人",将促进学生的发展作为最终目标;人性观是&... 详细信息

理想的现代学校管理不仅要适应现代社会和现代教育发展的需要,更为重要的是要体现人文精神的意蕴和学校组织的特性,为育人功能的实现服务。理想的现代学校管理之目的观是"使人成为人",将促进学生的发展作为最终目标;人性观是"将人当作人",尊重人的特性,遵循人的发展规律,满足人的发展需要;价值观是"公正",保障受教育者平等的受教育权;"品格"是"包容",表现为参与性、开放性和吸收性;"个性"是"自主",拥有充分的自主权,实现管理与决策的独立性和专业性;"气质"是"柔性",实施柔性的管理,以组织文化的构建等柔性策略引领学校的发展。

关键词：中国现代学校管理理想型

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现代学校管理平衡和谐规律刍议

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教育导刊（上半月） 1995年第Z2期 40-43页

作者：黄兆龙湖北大学

学校管理系统是在各个要素、各个部分的相互联系、相互配合和平衡和谐地向前发展的.如果没有平衡和谐性,学校系统内部就会无序与紊乱,管理系统就会停滞不前甚至使其功能削弱.因此,研究和遵循现代学校管理平衡和谐规律,对于推动现代学校... 详细信息

学校管理系统是在各个要素、各个部分的相互联系、相互配合和平衡和谐地向前发展的.如果没有平衡和谐性,学校系统内部就会无序与紊乱,管理系统就会停滞不前甚至使其功能削弱.因此,研究和遵循现代学校管理平衡和谐规律,对于推动现代学校管理有序进行,协调发展,不断提高学校管理效率、效果和收益,都具有十分重要的价值.

关键词：现代学校管理和谐规律学校管理者学校管理系统管理平衡学校教育协调运行高层管理者诸要素经营管理

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现代学校管理的改革与创新

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文教资料 2008年第23期 115-117页

作者：田永红唐山师范学院初等教育学院附属小学

改革与创新是现代学校管理发展的动力,时学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义.本文从改革学校管理思想、健全制度和改革学校管理模式方面阐述了改革和创新现代学校管理的举措.

关键词：现代学校管理改革创新

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现代学校管理辩证关系的处理

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今日教育 2014年第6期 22-23页

作者：王德清西南大学教育学部中国教育学会教育管理分会重庆市行为科学学会重庆市教育管理学会

对于现代学校管理,人们在实践上不断创新,在理论上不断探索,形成了若干观点、流派和主张。特别是近几年来,我国中小学管理者更是潜心研究,大胆实践,使得不少学校的管理局面精彩纷呈,日新月异,使教书育人的工作更加科学化。这是教育改革... 详细信息

对于现代学校管理,人们在实践上不断创新,在理论上不断探索,形成了若干观点、流派和主张。特别是近几年来,我国中小学管理者更是潜心研究,大胆实践,使得不少学校的管理局面精彩纷呈,日新月异,使教书育人的工作更加科学化。这是教育改革的结果,更是教育不断发展的条件和基础。纵观近年来的中小学管理改革,可说是各出奇招。

关键词：现代学校管理中小学管理辩证教育改革教书育人管理者管理局科学化

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现代学校管理共性追求之我见

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基础教育参考 2012年第24期3卷 10-13页

作者：曾金荣杨佐宇刘若嘉江西省丰城市孺子学校贵州省贵阳市第九中学福建省三明市第二中学

学校是社会的成员和组织之一，社会在变化、前行，组织的管理也在不断创新和变革中，而管理本身作为一门“科学”也在日臻丰富、完善、系统化。因此，学校管理就必须能接受当代社会的挑战，

关键词：现代学校管理社会系统化组织

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现代学校管理的“三个追问”

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基础教育参考 2012年第2期3卷 28-29页

作者：宋卫北京工业大学附属中学

作为校长，在学校管理中往往有这样的困惑：在原单位成绩平平的职工，换一家单位便成了优秀员工；在原来单位不思进取，换一个领导或结构重组后就来了干劲；教学成绩较差，可偏偏受到学生喜欢和拥戴。究竟是什么原因？是员工素质的问题... 详细信息

作为校长，在学校管理中往往有这样的困惑：在原单位成绩平平的职工，换一家单位便成了优秀员工；在原来单位不思进取，换一个领导或结构重组后就来了干劲；教学成绩较差，可偏偏受到学生喜欢和拥戴。究竟是什么原因？是员工素质的问题，还是管理技术的问题？也许都有关系，但可以肯定的是，管理者必然有问题。

关键词：现代学校管理追问教学成绩优秀员工结构重组员工素质管理技术单位

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现代学校管理基本要素的系统分析

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教学与管理（中学版） 1992年第4期 2-4页

作者：黄兆龙

要有效地组合与发挥学校管理诸要素的积极相关作用,必须对现代学校管理所必备的组织、经费、物资等硬件要素和观念、目标、人员、士气、信息、时间、技术、环境等软件要素的内涵、地位和作用以及它们所表现的状态水平和差异进行系统分... 详细信息

要有效地组合与发挥学校管理诸要素的积极相关作用,必须对现代学校管理所必备的组织、经费、物资等硬件要素和观念、目标、人员、士气、信息、时间、技术、环境等软件要素的内涵、地位和作用以及它们所表现的状态水平和差异进行系统分析。但由于人员、经费,物资、时间、信息等要素已为学者们所共识,组织要素已为大多数学者所认同,士气、技术,环境等要素虽有争议,然学者们已经提出并作了概略分析,故此,这里就不再一一赘述。