检索结果-内蒙古大学图书馆

以教师为本，促进学校可持续发展

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黄河之声（科教创新版） 2007年第7期 66-67页

作者：仇新山浙江省象山县西周中学 315722

坚持教师为本，是学校教育落实科学发展的重要表现，也是现代学校管理必须遵循的一条基本理念。只有坚持以教师为本，才能促进学生、教师和学校可持续发展。那么，如何从实际出发，落实“以教师为本”的管理理念呢？本文试对这一问题谈... 详细信息

坚持教师为本，是学校教育落实科学发展的重要表现，也是现代学校管理必须遵循的一条基本理念。只有坚持以教师为本，才能促进学生、教师和学校可持续发展。那么，如何从实际出发，落实“以教师为本”的管理理念呢？本文试对这一问题谈一些粗浅的想法。

关键词：以教师为本可持续发展学校教育现代学校管理从实际出发科学发展管理理念学生

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中小学教学管理存在的十大问题

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教学与管理（中学版） 2001年第1期 18-20页

作者：文必勇孙景霞北京市教育学院朝阳分院吉林省德惠市23中学

教学管理是现代学校管理的重要组成部分,其水平与质量如何,直接关系到学校的兴衰成败.在当今进行的学校教育改革中,教学管理改革已成为大众关注的重点.透视与分析我国中小学教学管理中所存在的种种问题,有助于推动中小学教学管理的发展... 详细信息

教学管理是现代学校管理的重要组成部分,其水平与质量如何,直接关系到学校的兴衰成败.在当今进行的学校教育改革中,教学管理改革已成为大众关注的重点.透视与分析我国中小学教学管理中所存在的种种问题,有助于推动中小学教学管理的发展与前进.综观我国的中小学教学管理工作,主要存在着下列十大问题:

关键词：教学管理改革中小学现代学校管理学校教育改革教学管理工作兴衰成败

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校长要实现三大“管念”转变

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山西教育（管理版） 2006年第6期 28-29页

作者：周如俊

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校长要敢爱敢恨

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中小学校长 2014年第11期 46-47页

作者：罗刚淮南京师范大学附中江宁分校

＂校长的行事风格决定学校的命运。＂猛听这样的惊世言谈很是一愣,等听到友人解释,便释然了。朋友曾经任职过两所学校的中层管理者,在性格与行事风格迥然不同的两位校长手下工作。一位M校长憨厚友善,老成持重,一位Q校长大胆泼辣,雷厉风行。

关键词：行事风格中层管理者制度化管理黑白颠倒现代学校管理以人为镜定海神针做事风格思想言行是非分明

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努力做好“人”字文章

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河南教育（基教版）（上） 2000年第7期 16-17页

作者：高三良新安县第一高级中学

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关注教师需要实现人本管理

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教书育人（校长参考） 2015年第3期 55-56页

作者：许金凯福建安溪县慈山中学

在学校管理活动中把人作为管理的核心，已成为现代学校管理的基本理念。人是学校管理最重要的对象，对教师的管理是学校管理的一大课题。以人为本，调动教师的工作积极性，发挥教师的主观能动性，培养其创造性，是学校管理的根本。要实... 详细信息

在学校管理活动中把人作为管理的核心，已成为现代学校管理的基本理念。人是学校管理最重要的对象，对教师的管理是学校管理的一大课题。以人为本，调动教师的工作积极性，发挥教师的主观能动性，培养其创造性，是学校管理的根本。要实现人本管理，学校管理者首先应明确教师需要什么，理清教师需要的信息，然后再集中解决在教师需要中所应解决的问题。具体而言，在学校管理过程中，教师需要集中体现在环境需要、健康需要、成长需要三个方面。

关键词：人本管理教师现代学校管理主观能动性学校管理者管理活动以人为本管理过程

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以主体教育理念引领学校内涵发展

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天津教育 2016年第4期 29-32页

作者：李绍玉天津市静海区第二中学天津市静海区第二中学党总支天津市教育学会初中教育专业委员会中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会

现代学校管理背景下,只有创建主体教育的学校管理模式,才能更加重视人的尊严,开发人的潜能,发现人的价值。只有把教师主体的发展与学生主体的发展有机地在教育过程中统一起来,才能使他们的积极性、创造性最大限度地发挥出来,同时体验到... 详细信息

现代学校管理背景下,只有创建主体教育的学校管理模式,才能更加重视人的尊严,开发人的潜能,发现人的价值。只有把教师主体的发展与学生主体的发展有机地在教育过程中统一起来,才能使他们的积极性、创造性最大限度地发挥出来,同时体验到学习工作更有价值和更有尊严,从而提高学校的办学水平和教育质量,为学校持续健康发展开拓广阔的前景。

关键词：主体教育教育理念现代学校管理内涵发展教育质量教育过程行为文化教育管理模式教育管理实践教师主体性

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基于校长负责制下的条线主任负责制浅探

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基础教育参考 2016年第14期7卷 26-27页

作者：张蕊上海市闵行区浦江第一小学

基于校长负责制下的条线主任负责制是对现代学校管理进行改革的一种有益尝试。校长将职、权、责下放给条线负责人，使学校管理重心下移，鼓励条线主任独立、创新地在一线开展工作，大力营造“以人为本”的良好校风、教风和学风，从而积... 详细信息

基于校长负责制下的条线主任负责制是对现代学校管理进行改革的一种有益尝试。校长将职、权、责下放给条线负责人，使学校管理重心下移，鼓励条线主任独立、创新地在一线开展工作，大力营造“以人为本”的良好校风、教风和学风，从而积极地促进学校的内涵发展和多元发展。近年来，上海市闵行区浦江第一小学在不违背办学目标和校长法人地位的前提下，实行条线主任负责制，适当放权，充分运用集体的智慧和力量，进行能级管理和绩效管理，取得了显著的效果。

关键词：主任负责制校长负责制现代学校管理上海市闵行区有益尝试以人为本多元发展内涵发展

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构建中学管理互动性空间

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四川工程职业技术学院学报 2001年第S1期17卷 25-27页

作者：唐成光中江县元兴乡初中

管理育人是现代学校管理的重要特征。只有构建学校管理互动性空间,使学校达到自组织状态,管理就具有并呈现出教育性,学校管理才是真正意义上的育人管理。管理是人的活动。学校管理无论是出发点,还是落脚点都是人。主体是人,客体也是人,... 详细信息

管理育人是现代学校管理的重要特征。只有构建学校管理互动性空间,使学校达到自组织状态,管理就具有并呈现出教育性,学校管理才是真正意义上的育人管理。管理是人的活动。学校管理无论是出发点,还是落脚点都是人。主体是人,客体也是人,人与人是联系的,互动的。作为学校管理客体的人,其认知、思想、情感、

关键词：现代学校管理互动性中学管理被管理者学校管理者教职工管理科学真正意义教师互动空间

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谈民办学校教师团队精神的培养

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中国基础教育（内刊） 2007年第4期 60-62页

作者：陈国星浙江省乐清国际外国语学校校长

教师团队建设的研究已经成为现代学校管理的最重要课题之一。民办学校的办学机制、管理模式、教师特点，决定了教师团队建设研究的必要性和紧迫性。对民办学校而言，究竟需要培养什么样的教师团队精神以及如何培养？现结合自己多年的管... 详细信息

教师团队建设的研究已经成为现代学校管理的最重要课题之一。民办学校的办学机制、管理模式、教师特点，决定了教师团队建设研究的必要性和紧迫性。对民办学校而言，究竟需要培养什么样的教师团队精神以及如何培养？现结合自己多年的管理实践，谈谈对这个问题的思考。

关键词：民办学校团队精神教师培养现代学校管理团队建设办学机制管理模式

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