检索结果-内蒙古大学图书馆

教学与管理（理论版） 2009年第7期 128-129页

作者：朱彦江苏经贸职业技术学院

一、审美思维力的概念及特征思维力是探索和发现新事物的心理能力。思维力涉及多种心理功能，是从感性进入到理性水平的、概括地发现事物某些内部属性的能力。思维力是审美能力不可缺少的结构成分。但是审美思维力具有其特殊的性质与功... 详细信息

一、审美思维力的概念及特征思维力是探索和发现新事物的心理能力。思维力涉及多种心理功能，是从感性进入到理性水平的、概括地发现事物某些内部属性的能力。思维力是审美能力不可缺少的结构成分。但是审美思维力具有其特殊的性质与功能，属于创造性思维，是一种不脱离感性表象却又可以由表及里的深刻审美理解力。

关键词：审美能力思维力现代语文教学培养心理能力创造性思维审美理解力心理功能

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陶行知教育思想和现代语文教学

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上海教育科研 2003年第5期 47-49页

作者：王根宝上海市宝山区吴淞中学 201900

陶行知先生对中国教育的思考和实践,不仅体现了强烈的反思性,也有着深刻的前瞻性.重温陶行知先生的教育思想,对现代语文教学具有十分重要的现实意义.……

关键词：陶行知教育思想现代语文教学学生主动学习课程设置教学方式教学改革

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试谈孔子《论语》对现代语文教学的启示

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中学语文教学 2012年第2期 4-10页

作者：管然荣北京市教育学院丰台分院

有专家评说课改的价值。认为是“改变了中国教师的话语表达方式”。这固然有调侃的成分，但我们也的确感觉到，似乎正是在新概念和新名词的喧嚣与热闹中。我们与传统的语文教学渐行渐远。事实上，母语教育的根是深深扎在民族文化的土壤... 详细信息

有专家评说课改的价值。认为是“改变了中国教师的话语表达方式”。这固然有调侃的成分，但我们也的确感觉到，似乎正是在新概念和新名词的喧嚣与热闹中。我们与传统的语文教学渐行渐远。事实上，母语教育的根是深深扎在民族文化的土壤之中的。因而．教育教学改革尤其是语文教学改革，从来不可以也不可能远离更不可能抛弃很多原本就是规律的传统而“一意孤行”．现代与传统的交汇才有语文教育的成长和进步。从本期起．我们把关注的目光投向我国传统文化，希望在学习、借鉴和传承中获得寻找母语教学正确路径的启示。

关键词：现代语文教学《论语》现代与传统孔子话语表达方式语文教学改革教育教学改革中国教师

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语文“活动式”教学:建构现代语文教学的新模式

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语文建设 2007年第5期 30-32页

作者：彭小明浙江省温州大学人文学院

语文“活动式”教学是指在语文教学中渗透活动因子，增强实践环节的一种教学方式。具体来说，它是一种在活动课程与教学思想的指导下，旨在克服传统语文教学中单一的采用抽象符号形式学习的弊端，充分调动学生的多种感官和学习兴趣，把... 详细信息

语文“活动式”教学是指在语文教学中渗透活动因子，增强实践环节的一种教学方式。具体来说，它是一种在活动课程与教学思想的指导下，旨在克服传统语文教学中单一的采用抽象符号形式学习的弊端，充分调动学生的多种感官和学习兴趣，把语文感知学习与语文实践操作融合在一起的教学形式，是一种活动教学与语文学科教学相融的综合型教学模式。

关键词：现代语文教学 “活动式”教学学习兴趣教学方式实践环节教学思想活动课程符号形式

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现代语文教学的死亡与重建

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粤海风 2002年第4期 43-48页

作者：吴定刚广东省中山纪念中学

面对现在轰轰烈烈、方兴未艾的语文教学改革,我想说,我们现在所进行的这种语文教学改革,是毫无意义的。因为现代语文教学正在而且必然走向死亡。我们所能做的,是接受现代语文教学所面临的这一残酷事实,并尽快地探索和把握未来语文教学... 详细信息

面对现在轰轰烈烈、方兴未艾的语文教学改革,我想说,我们现在所进行的这种语文教学改革,是毫无意义的。因为现代语文教学正在而且必然走向死亡。我们所能做的,是接受现代语文教学所面临的这一残酷事实,并尽快地探索和把握未来语文教学的新特点,进行语文教学的重建。

关键词：语文教学质量现代语文教学语文教学改革语文教育新特点必然走向文字功能工业文明重建人类

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《颜氏家训》的教育思想及对现代语文教学的启示

《颜氏家训》的教育思想及对现代语文教学的启示

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作者：刘莹东北师范大学

学位级别：硕士

在中国教育发展史上,南北朝时期著名教育家颜之推及其著作《颜氏家训》都占有着极其重要的地位。《颜氏家训》是我国最早系统编辑成书的家教范本,也是我国现存最早的家训专著。它的内容广博、体例完备,可以说是我国古代教育史上的一座... 详细信息

在中国教育发展史上,南北朝时期著名教育家颜之推及其著作《颜氏家训》都占有着极其重要的地位。《颜氏家训》是我国最早系统编辑成书的家教范本,也是我国现存最早的家训专著。它的内容广博、体例完备,可以说是我国古代教育史上的一座重要里程碑,对于我们后世研究当时的教育、文化、语言、风俗等都具有一定的文献价值。颜之推依据其个人经历、思想、学识于晚年完成了《颜氏家训》一书,目的是用以“整齐门内,提撕子孙”(《颜氏家训·序致》)。《颜氏家训》拥有着“古今家训,以此为祖”(王三聘.《古今事物考》)的美誉。鉴于颜氏家训在家庭教育思想上的巨大成就,因此,专家学者们过去多集中研究颜之推的家庭教育思想。实际上,《颜氏家训》虽然没有专门论述语文教育,但是却也与语文教育密切相关。而从目前来看,对于《颜氏家训》中的教育思想对语文教育借鉴作用这一方面的研究还不是非常深入。因此,本文希望通过对颜之推教育思想做进一步的挖掘、探讨,能够对颜之推的研究作一些有益的补充,对我国当今的语文教育有所启示。本文在引言部分,主要介绍有关本课题研究的历史及现状,然后结合研究结果和现今的语文教育状况,从而提出本论题的研究目的、意义,并简介本文的研究思路和方法。论文主体分为三大部分。第一部分,从颜之推所处的时代背景和他自身的境遇入手,分析其教育思想产生的原因。第二部分,结合文本,介绍《颜氏家训》的内容框架,并力求深入地挖掘《颜氏家训》中蕴涵的教育思想。第三部分,通过对现代语文教学中出现的问题的思索,从四个方面阐述颜氏家训对现代语文教学的一些启示。最后一部分是对全文的总结。

关键词：《颜氏家训》颜之推教育思想现代语文教学启示

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歌诀教学法在现代语文教学中的地位与作用

歌诀教学法在现代语文教学中的地位与作用

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作者：兰颖波湖南师范大学

学位级别：硕士

“歌诀”《现代汉语词典》解释为:为了便于记诵,按事物的内容要点编成的韵文或无韵的整齐句子。歌诀教学法就是把歌诀运用于我们的教学实践中,来引起学生的兴趣,提高学习效率的一种方法。歌诀教学法是古已有之的教学方法,在古代运用的... 详细信息

“歌诀”《现代汉语词典》解释为:为了便于记诵,按事物的内容要点编成的韵文或无韵的整齐句子。歌诀教学法就是把歌诀运用于我们的教学实践中,来引起学生的兴趣,提高学习效率的一种方法。歌诀教学法是古已有之的教学方法,在古代运用的非常广泛,但是在新课程改革风起云涌的今天,歌诀教学法却被束之高阁、消失无踪。所以本文主要探讨的就是歌诀教学法在现代语文教学中的地位与作用。全文由四个部分组成。一、歌诀编写的规律。该部分从歌诀形式与内容两个方面的特点进行论述。阐述了歌诀在形式上语言精练,用字浅显;音韵和谐,朗朗上口;句式短小整齐的特点。在内容上言简意赅、内涵丰富的特点。二、歌诀的美感价值。该部分从古代与现代典型的歌诀材料出发,总结了歌诀合辙押韵的音乐美与整饬的结构美。三、歌诀在古代语文教育与现代语文教育中各自的地位。该部分把歌诀教学法在古代语文教学中的地位与在现代教学中的地位进行了对比,得出歌诀教学法在现代语文教学中被束之高阁的结论。接着本文从语文改革脱离根本、多媒体教学手段的兴起与风靡、对传统文化的习惯性漠视三个方面分析了歌诀教学法在现代语文教学中被忽视的原因。四、歌诀教学法在现代语文教学中的地位与作用。该部分从本人的实际经历出发阐述了歌诀教学法在教学活动中起到的重要作用。它不仅可以提高学习者的学习效率,而且容易激发学习者的学习兴趣,同时能够促进学习者抽象和概括能力的提高。最后提出歌诀应该回归课堂,回归课本的观点。

关键词：歌诀教学法现代语文教学语文创新

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曾国藩教育思想对现代语文教学的启示

曾国藩教育思想对现代语文教学的启示

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作者：王芳贵州师范大学

学位级别：硕士

曾国藩是清代著名的政治家、军事家、文学家和教育家。在长期的学术研究和社会活动中形成了自己独特的教育思想,他通过大量日记、书信和诗文以自己的治学心得来教育兄弟和后辈,且很多篇幅专门向兄弟、子女们介绍读书写作的技巧和经验。... 详细信息

曾国藩是清代著名的政治家、军事家、文学家和教育家。在长期的学术研究和社会活动中形成了自己独特的教育思想,他通过大量日记、书信和诗文以自己的治学心得来教育兄弟和后辈,且很多篇幅专门向兄弟、子女们介绍读书写作的技巧和经验。他既高度关注看读写作的全方位培养,体现教育功能和方法的多元性和丰富性,还重视从某些领域突破前人的见解,从如今来看仍显现出极为重要的活力。里面很多先进的教育思想对现代语文教学有着极为重要的启示。本论文将结合《曾国藩家书》和有关著作,系统性地整理和解读曾国藩的教育思想,论证这一思想的合理性和指导意义。在绪论部分,着重将本文研究的缘起与研究意义进行介绍,从当今语文教育的现实情况出发,阐述本文研究的理论和实践意义等,介绍国内外研究现状,并总结研究方法和思路。整个文章分成三大章节来阐述。第一章,讲解曾国藩教育思想产生的文化背景与理论根源,为曾国藩形成的教育体系和造就的教育功能寻求历史根据。并进一步探讨其在对前人教育理念的继承与突破上,形成的更具价值的教育思想。第二章,着重从整体上归纳和总结《曾国藩家书》等有关原始材料和诸多研究者对曾国藩思想所做的评价、论述,进而提炼出以内圣外王为追求的教育目的,以儒家思想为核心的教育内容,以灵活多变、因材施教为教育方式的内涵。第三章,以现代语文教学存在的主要问题为出发点,通过对现代语文教学常见的各类问题进行反思,从语文教育教研者的视角就当前教学状态给予针对性的改善措施,论述曾国藩教育思想对现代语文教学的启示。

关键词：曾国藩教育思想现代语文教学启示

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现代语文教学对教师素养的要求

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文教资料 2014年第32期 157-158页

作者：魏姗姗扬州大学文学院

教师是文化的传播者,在人类文化的传播中发挥着桥梁和纽带作用。要使学生获得语文素养,语文教师就必须具备较好的综合素质。现代语文教学对教师的各方面素养提出越来越高的要求。

关键词：现代语文教学教师素养要求

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现代语文教学行走在“磨课”路上

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语文天地（初中版） 2015年第7期 12-13页

作者：赵晖江苏省徐州市东苑中学

所谓＂磨课＂,是指教师将平时积累教学经验、方法和其他成员进行反复推敲的探知过程,体现在课前、课中、课后所有教学环节上。一个＂磨＂字,非常形象地表现出教师的台下功夫,需要付出大量的汗水和劳动。正所谓＂台上三分钟,台下十年功... 详细信息

所谓＂磨课＂,是指教师将平时积累教学经验、方法和其他成员进行反复推敲的探知过程,体现在课前、课中、课后所有教学环节上。一个＂磨＂字,非常形象地表现出教师的台下功夫,需要付出大量的汗水和劳动。正所谓＂台上三分钟,台下十年功＂。语文课堂教学也是如此,教师要对所有教学元素进行整合筛选,这样才能形成价值更高教学方案。在具体执行过程中,还要注意验证和矫正,最后形成较为科学的教学体系,为课堂教学提供范本。＂

关键词：现代语文教学反复推敲十年阅读文本课型促进作用自我反省课改要求深度解析课堂训练

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