检索结果-内蒙古大学图书馆

冰雪运动 2024年第5期46卷 75-80,85页

作者：隋嘉奕长春金融高等专科学校基础教研部吉林长春130124

近年来,伴随着冰雪运动“南展东扩西进”战略深入实施,我国冰雪产业的规模、质量和效益持续提升,呈现出良好的发展势头。通过对我国冰雪产业高质量发展的战略意蕴进行审视,指出其是实现中华民族伟大复兴的有效路径,是构建新发展格局的... 详细信息

近年来,伴随着冰雪运动“南展东扩西进”战略深入实施,我国冰雪产业的规模、质量和效益持续提升,呈现出良好的发展势头。通过对我国冰雪产业高质量发展的战略意蕴进行审视,指出其是实现中华民族伟大复兴的有效路径,是构建新发展格局的应有之义,是实现体育强国建设跃升的有力载体,是推进新质生产力迅速发展的重要手段。同时,发现我国冰雪产业存在高质量冰雪人才匮乏、高质量创新技术缺位、高质量产品供给不足等现实桎梏。提出激发冰雪人才效能,发挥智囊助力作用;强化技术创新能力,深度赋能产业升级;精准对接市场需求,助力产品提质增量等突破进路,从而将发展冰雪产业提升到实现中国式现代化、构建新发展格局、推动体育强国建设、助力新质生产力加速发展的战略层面上来,推动我国冰雪产业的高质量发展。

关键词：冰雪产业高质量发展战略意蕴现实桎梏突破进路

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情智教学下儿童深度学习的现实桎梏与推进策略

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教育评论 2024年第3期 134-139页

作者：杨翠杨庆元吴静雯吴晨希韶关学院教育科学学院广西师范大学教育学部广东韶关512005 韶关市第八中学广东韶关512000 韶关市仁化县城北小学广东韶关512005 韶关市仁化县实验学校广东韶关512005

“情智教学”有助于学生核心素养的形成,深度学习是培育学生核心素养的重要路径。情智教学下儿童深度学习具有本体价值、范导价值和生成价值。儿童深度学习面临着学校教育的错位、教师教学的偏移、学生学习的低效和家校共育的受阻等现... 详细信息

“情智教学”有助于学生核心素养的形成,深度学习是培育学生核心素养的重要路径。情智教学下儿童深度学习具有本体价值、范导价值和生成价值。儿童深度学习面临着学校教育的错位、教师教学的偏移、学生学习的低效和家校共育的受阻等现实桎梏。为此,需要从学校教育的归正、教师教学的牵引、学生学习的增效和家校共育的疏通等四方面对情智教学下儿童学习事件进行优化,通过情智教学的教学模式与深度学习的教育路径,推进儿童核心素养的生成。

关键词：情智教学深度学习现实桎梏推进策略

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困局与破局:数字化时代开放大学在线教育的现实桎梏与优化策略研究

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宁波开放大学学报 2024年第4期22卷 22-27,33页

作者：王俊宁波开放大学浙江宁波315016

高等教育已经进入了数字化时代,教育数字化转型推动了开放大学在线教育发展。数字化时代开放大学在线教育呈现灵活性、包容性、普及性等特点,但是受限于各种原因,开放大学在线教育发展面临质量效度饱受质疑、学生学习动力不足、社会认... 详细信息

高等教育已经进入了数字化时代,教育数字化转型推动了开放大学在线教育发展。数字化时代开放大学在线教育呈现灵活性、包容性、普及性等特点,但是受限于各种原因,开放大学在线教育发展面临质量效度饱受质疑、学生学习动力不足、社会认可度不高等诸多现实困境。为纾解开放大学在线教育的现实问题,需要构建“有效度”的在线教育,助推开放大学在线教育质量提升,促进“有温度”的在线教育,回应开放大学在线教育需求。

关键词：开放大学在线教育现实桎梏优化策略

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STEM理念下儿童创客教育的现实桎梏与优化策略

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广东交通职业技术学院学报 2022年第2期21卷 78-82页

作者：杨翠吴嘉怡韶关学院广东韶关512005

STEM教育是在学生进行目标确定、资源探寻、路径建构与问题解决的过程中实现各学科知识的交叉融汇、生成创新,最终提升学生学习的创新能力与高阶思维能力。儿童创客教育凸显出了探索价值、创新价值、实践价值,但实施过程中也存在着创客... 详细信息

STEM教育是在学生进行目标确定、资源探寻、路径建构与问题解决的过程中实现各学科知识的交叉融汇、生成创新,最终提升学生学习的创新能力与高阶思维能力。儿童创客教育凸显出了探索价值、创新价值、实践价值,但实施过程中也存在着创客精神的异化、创客素养的缺失、创客内容的空洞、创客认知的偏移等现实桎梏。为此,STEM理念下儿童创客教育应当从创客精神的形塑、创客素养的凝聚、创客内容的革新、创客认知的矫正等维度进行策略优化。

关键词： STEM理念创客教育儿童教育现实桎梏优化策略

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基于流程化模式下高职院校体育器材管理的桎梏与纾解

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文体用品与科技 2025年第5期 142-144页

作者：刘宝登江苏财会职业学院江苏连云港222061

高职院校是孕育杰出人才的摇篮和基地,肩负着传授知识、教导技能、解答疑惑的使命,同时亦需着重于学生体质和综合素质的教育培养。在实施体育教学活动中,高职院校需深入研究和分析体育器材的使用,体育器材是开展体育教学的关键工具,在... 详细信息

高职院校是孕育杰出人才的摇篮和基地,肩负着传授知识、教导技能、解答疑惑的使命,同时亦需着重于学生体质和综合素质的教育培养。在实施体育教学活动中,高职院校需深入研究和分析体育器材的使用,体育器材是开展体育教学的关键工具,在提高体育课程教学效果、推动学生全面成长方面发挥着至关重要的作用。本文运用文献综述法、逻辑分析法,深入阐释流程化管理在高职院校体育器材管理中的关键所在,分析高职院校体育器材管理中主客观方面存在的问题,并给出纾解:规范体育器材管理模式、完善体育器材存储流程、加强体育器材维护意识、提升器材管理人员素养。

关键词：流程化模式高职院校体育器材器材管理现实桎梏纾解路径

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从契约经营到协商共治:现代化教育治理的突破路径

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教育评论 2024年第5期 60-68页

作者：王世铎福建师范大学教育学院福州350007

21世纪以来,公共行政的实践背景日益复杂,面临着涉及多元主体、多方利益的教育问题,其治理再也无法依靠单一的社会力量寻求利益矛盾的解决。突破新公共管理的以市场为主导、政府监管的契约化经营模式,谋求新公共治理的主体间互动合作、... 详细信息

21世纪以来,公共行政的实践背景日益复杂,面临着涉及多元主体、多方利益的教育问题,其治理再也无法依靠单一的社会力量寻求利益矛盾的解决。突破新公共管理的以市场为主导、政府监管的契约化经营模式,谋求新公共治理的主体间互动合作、政府参与协商的共治模式,是现代化教育治理的逻辑转向。基于新公共治理理论,探索新时代教育治理建设的突破路径,是实现高质量教育体系的必然要求。

关键词：现代化教育治理新公共治理理论逻辑转向现实桎梏突破路径

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