检索结果-内蒙古大学图书馆

教育目的:培养现实活动的主体

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华中师范大学学报（人文社会科学版） 2005年第2期44卷 72-75,81页

作者：但武刚华中师范大学教育科学学院湖北武汉430079

我们在研究教育目的时要注意思维方式的变换。教育目的的一个重要方面是通过学校开展的各种现实活动,把学生培养成为具有一定主体性的人。现实活动具体指学校组织的各种实践及交往。现实活动中的主体是具有一定权利的人。

关键词：教育目的现实活动主体

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天津民间宗教现实活动调查与对策研究

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贵州大学学报（社会科学版） 2011年第6期29卷 18-23页

作者：濮文起天津社会科学院天津300191

1980年代以来,随着我国改革开放国策的强劲推行和由此带来的社会巨大变化,与全国各地的民间宗教一样,天津民间宗教也出现了复活的态势,特别是步入21世纪以后,更是呈现出日益兴盛的发展趋势。为了掌握天津民间宗教现实活动的真实情况,200... 详细信息

1980年代以来,随着我国改革开放国策的强劲推行和由此带来的社会巨大变化,与全国各地的民间宗教一样,天津民间宗教也出现了复活的态势,特别是步入21世纪以后,更是呈现出日益兴盛的发展趋势。为了掌握天津民间宗教现实活动的真实情况,2008年7月至2009年6月,笔者运用宗教人类学的理论与方法,对活跃在天津的民间宗教,展开了田野调查。一年来,笔者走访了南开区、津南区、北辰区、西青区、东丽区、大港区、静海县、蓟县等地民间宗教活动比较盛行的七八个乡村城镇,调查了近百名男女老少信众,召开了十几次座谈会,并多次参加民间宗教举办的各种法会,现场观察了广大信众的信仰活动。为了调查天津民间宗教与外埠民间宗教的渊源关系,笔者还前往河北省沧县、平乡县和山东省惠民县、章丘县,调查了那里的民间宗教活动。此外,在调查过程中,笔者还采取社会学的"问卷"方法,向民间宗教信众发放了200份"问卷"。与此同时,笔者又采用宗教历史学的理论与方法,对天津民间宗教历史进行了简略回溯。在此基础上,笔者对天津民间宗教的历史与现状、天津民间宗教现实活动的特点进行了分析与研究,并就如何正确认识和妥善处理当代天津宗教信仰领域中的民间宗教问题,提出了对策建议。

关键词：天津民间宗教现实活动调查对策研究

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论人的虚拟活动对现实活动的辩证作用

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2016年第12期 15-17,29页

作者：赵志阳贵州师范大学历史与政治学院贵州贵阳550025

虚拟活动作为当代科技革命的产物,作为人类新型的活动形态,对现实活动的发展具有重要意义。虚拟活动与现实活动的关系是辩证的,并对现实活动具有辩证的作用,其中既有正效应,又有负效应,正效应表现为提升了现实活动效率、创新了现实活动... 详细信息

虚拟活动作为当代科技革命的产物,作为人类新型的活动形态,对现实活动的发展具有重要意义。虚拟活动与现实活动的关系是辩证的,并对现实活动具有辩证的作用,其中既有正效应,又有负效应,正效应表现为提升了现实活动效率、创新了现实活动方式、完善了现实活动结果等,负效应则表现为容易造成现实活动秩序失常、活动主体的畸形化发展等。为此,我们应尽力增强虚拟活动的正效应,减少其负效应,使人在新的历史条件下更好地生存与发展。

关键词：虚拟活动现实活动辩证作用

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在数学现实活动中培养学生的探究能力

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林区教学 2012年第11期 95-95页

作者：周梅芬江苏省溧阳市上黄中心小学

小学数学教学应本着从现实中来,到现实中去的观点,努力为学生创造丰富多彩的背景材料,在实践活动中增强他们的探究意识,培养探究能力。探讨在数学现实活动中,通过模拟生活情景、实践中运用,在合作交流中、注重评价体验等方面,培养学生... 详细信息

小学数学教学应本着从现实中来,到现实中去的观点,努力为学生创造丰富多彩的背景材料,在实践活动中增强他们的探究意识,培养探究能力。探讨在数学现实活动中,通过模拟生活情景、实践中运用,在合作交流中、注重评价体验等方面,培养学生的探究能力。

关键词：数学现实活动探究能力

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超越之维──审美活动的历时描述

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社会科学 1997年第5期 28-32页

作者：潘知常南京大学中文系

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虚拟活动：一种新型的人类活动

虚拟活动：一种新型的人类活动

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作者：黄河贵州师范大学

学位级别：硕士

虚拟活动,是一种新型的人类活动。人不是一个僵化的固定不变的实体,人的价值在于人的动态性存在,即活动。人的活动,不仅创造了历史、社会、世界,而且还创造了人本身。人类发展史就是一部人的活动史。虚拟活动,就是人类在历史前后相继的... 详细信息

虚拟活动,是一种新型的人类活动。人不是一个僵化的固定不变的实体,人的价值在于人的动态性存在,即活动。人的活动,不仅创造了历史、社会、世界,而且还创造了人本身。人类发展史就是一部人的活动史。虚拟活动,就是人类在历史前后相继的发展历程中,所创造和使用的一种新型活动形态。虚拟活动的崛起,业已成为不可逆转的时代浪潮,随着这一富有生命活力而又布满荆棘的新型活动的兴起和发展,传统的现实活动必然受到新的挑战,当今人类的思维方式、生活方式和工作方式都正处在深刻的变革之中。虚拟活动有别于人类传统的现实活动,是对传统现实活动的继承发展,是对传统现实活动的拓展升华,是对现代科学技术的创造运用,它体现了人否定自我,追求发展,实现超越的自由自觉全面发展的类本质。本文从虚拟活动的内涵界定、基本特征、存在形式和发展历程入手,通过虚拟活动与现实活动的多维度比较,得出虚拟活动是对传统现实活动的一种新拓展,在现代社会生活中,虚拟活动与现实活动将虚实相生、共同发展。虚拟活动中的主体、客体、中介及时空都会相应地发生新的转变,其特征、作用和能力等都会发生改变。基于此,文章的重点放在了分析虚拟活动对于人类、社会和自然有着极其重要的价值意义上,它改变了人们的社会生活、思维方式和发展方式。虚拟活动在给我们带来巨大价值意义的同时,也给我们带来了一定的负面影响,所以我们要从合目的性、合规律性以及二者的辩证统一关系来合理规范人的虚拟活动的发展,让虚拟活动真正发展成为人类自由自在的全面发展的活动形式。人类社会的发展是永无止境的,人的虚拟活动的发展也不会停止,虚拟活动的未来发展呈现出大众化、全球化、公平化、人性化和规范化的特点。

关键词：虚拟活动新型人类活动现实活动

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“工夫即本体”命题的形成及其时代意义

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孔子研究 1995年第4期 83-91页

作者：王凤贤丁国顺浙江省社会科学院浙江省电视大学

“工夫即本体”是明清之际为人瞩目的一个哲学命题，这一命题的提出标志着中国古代哲学思辨重点的一个转折。科学地理解、把握这一命题，对于认识中国古代哲学的演化，尤其是正确地剖析明清实学思潮的本质，具有十分重要的理论意义。

关键词：本体工夫 “物” “意” 刘宗周王阳明 “心” 认知功能认识论 “知” 现实活动

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从“无明”到“明”──论审美评价

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人文杂志 1997年第1期 97-102页

作者：潘知常南京大学中文系

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心理学的实践观——关于心理与活动理论问题的探讨

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心理学报 1981年第3期 249-256页

作者：李铮安徽师范大学教育系

作者认为,人的现实活动体现着主体、客体和实践三者的联系和关系,它构成人们活动的特殊矛盾:即在人的现实活动中,心理、意识作为最活跃的方面同其活动本身构成的矛盾统一。心理学的实践观,要求从人的现实活动规律方面来探讨整个心理与... 详细信息

作者认为,人的现实活动体现着主体、客体和实践三者的联系和关系,它构成人们活动的特殊矛盾:即在人的现实活动中,心理、意识作为最活跃的方面同其活动本身构成的矛盾统一。心理学的实践观,要求从人的现实活动规律方面来探讨整个心理与活动的关系问题。本文还就活动的性质、结构、机制等进行了探讨。

关键词：实践观活动理论心理学问题的探讨人的现实活动规律矛盾统一现实活动特殊矛盾关系问题

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浅议新课改下的政治活动课

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新课程研究（上旬） 2011年第6期 86-87页

作者：贾冬双河北省宁晋县教师进修学校

新课程改革要求我们树立“活动”的教学观：“活动课教学过程应以探究为中心，以学生的现实活动为依托，更加注重学生的活动性体验。倡导学生主动参与、勤于动手、积极思考、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力... 详细信息

新课程改革要求我们树立“活动”的教学观：“活动课教学过程应以探究为中心，以学生的现实活动为依托，更加注重学生的活动性体验。倡导学生主动参与、勤于动手、积极思考、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。”那么，政治学科中的活动课具有怎样的特点？

关键词：政治活动课学生主动参与课改新课程改革教学过程现实活动处理信息政治学科

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