检索结果-内蒙古大学图书馆

中国教育学刊 2009年第11期 46-48页

作者：李宏亮南京师范大学教育科学学院南京市第一中学学工处副主任江苏南京210001

班主任兼学科教学与德育工作双重任务,是承担学校管理工作的中坚力量。但是,班主任工作的负荷很大,愿意承担班主任工作的人较少,所以,在队伍建立中"抓壮丁"的现象比较普遍。同时,由于班主任工作的特殊性,长期以来对班主任的... 详细信息

班主任兼学科教学与德育工作双重任务,是承担学校管理工作的中坚力量。但是,班主任工作的负荷很大,愿意承担班主任工作的人较少,所以,在队伍建立中"抓壮丁"的现象比较普遍。同时,由于班主任工作的特殊性,长期以来对班主任的评价多是凭领导的主观印象,缺少科学的评价体系。为此,在新课程改革与教师专业化发展的二元背景下,要强化班主任队伍建设,促进育人队伍的可持续发展,学校就必须坚持"依法治校"的理念,健全班主任队伍建立、成长和评价等方面的科学制度,克服"人治"的随意性,以制度促发展。

关键词：班主任队伍建设校本化制度化

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高校班主任队伍建设的路径探索

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中国高等教育 2021年第12期 50-52页

作者：陈帅李逸舟叶定剑王伟明上海交通大学

班主任队伍是高校教师队伍的重要组成部分,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,必须建设高水平的高校班主任队伍高校要推动班主任工作制度化规范化科学化,做好班主任队伍的选聘配备,规范班主任工作要求与职责,加强班主任工作体系... 详细信息

班主任队伍是高校教师队伍的重要组成部分,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,必须建设高水平的高校班主任队伍高校要推动班主任工作制度化规范化科学化,做好班主任队伍的选聘配备,规范班主任工作要求与职责,加强班主任工作体系化培训,完善班主任队伍管理与考核.

关键词：班主任队伍建设长效机制教育评价改革

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实施职级评定制:班主任队伍建设的新思路

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班主任 2004年第4期 10-12页

作者：潘健江苏省海门师范学校 226100

我校在2002年提出了实施班主任职级评定制的思路.经过较长时间的酝酿和论证,于2003年下半年,正式组织实施.本文试从班主任职级评定制的意义分析和原则设定两个层面,做一个简要阐述.

关键词：职级评定制班主任队伍建设教师专业化成长班级管理师范学校学校管理

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应大力加强班主任队伍建设

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中小学管理 2006年第S2期 120-121页

作者：白玫北京一零九中

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班主任队伍建设之广东模式——专访广东省教育厅副厅长李小鲁博士

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班主任 2009年第9期 4-7页

作者：曲怀志《班主任》编辑部

2009年7月16—17日，由广东省教育厅主办的“班主任盛典——首届广东省中小学名班主任培养对象结业典礼暨第二届广东省名班主任培养启动仪式”在广州市执信中学举行。活动分为“爱的事业”、“爱的智慧”和“爱的境界”三个板块，集中... 详细信息

2009年7月16—17日，由广东省教育厅主办的“班主任盛典——首届广东省中小学名班主任培养对象结业典礼暨第二届广东省名班主任培养启动仪式”在广州市执信中学举行。活动分为“爱的事业”、“爱的智慧”和“爱的境界”三个板块，集中展示了广东省中小学名班主任培养工作的成果。

关键词：班主任队伍建设广东模式省教育厅副厅长博士培养对象广东省启动仪式

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班主任队伍建设的新举措

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班主任 2008年第2期 45-47页

作者：上海市浦东新区第三教育署上海市浦东新区第三教育署上海市浦东新区晨阳小学

2007年10月17日，上海市浦东新区第三教育署在川沙中学南校举行了“德育课程化建设交流会暨班级发展设计行动”项目启动仪式。自2006年起，第三教育署就着手开展班主任队伍建设工作，此次活动是本署“关注课程、聚焦课堂”系列活动的一... 详细信息

2007年10月17日，上海市浦东新区第三教育署在川沙中学南校举行了“德育课程化建设交流会暨班级发展设计行动”项目启动仪式。自2006年起，第三教育署就着手开展班主任队伍建设工作，此次活动是本署“关注课程、聚焦课堂”系列活动的一部分。

关键词：班主任队伍建设课程化建设启动仪式浦东新区交流会上海市教育班级

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班主任队伍建设之我见

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青海教育 2002年第5期 15-16页

作者：范华

班主任是学校全面贯彻党和国家教育方针,全面提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展的骨干力量,是学校领导的得力助手.班主任的工作质量直接对学校的育人水平和学生的成长产生着... 详细信息

班主任是学校全面贯彻党和国家教育方针,全面提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展的骨干力量,是学校领导的得力助手.班主任的工作质量直接对学校的育人水平和学生的成长产生着深远影响.学校如何选好、用好班主任,在全面推进素质教育的今天,显得尤为重要.

关键词：班主任队伍建设素质教育文化科学素质家访制度

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班主任队伍建设的误区与对策

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教书育人（校长参考） 2011年第6期 43-44页

作者：严焱河北石家庄市四十一中

1．对班主任的关注重压力．轻激励我们赋予班主任“艰巨的使命”、对学生成长的引领、对未来栋梁的培养等说法。教育，甚至是教学工作的任何的纰漏、缺憾，都由班主任来担当责任。从一定意义上讲，班主任承载着一个学生，甚至一个家庭... 详细信息

1．对班主任的关注重压力．轻激励我们赋予班主任“艰巨的使命”、对学生成长的引领、对未来栋梁的培养等说法。教育，甚至是教学工作的任何的纰漏、缺憾，都由班主任来担当责任。从一定意义上讲，班主任承载着一个学生，甚至一个家庭的希望；对班主任的要求也近乎苛刻，每一科成绩，甚至是其他学科的课堂秩序，我们都习惯让班主任“负责”，甚至家长的低素质，我们也要求班主任“解决”。

关键词：班主任队伍建设误区学生成长教学工作课堂秩序其他学科压力教育

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高职班主任队伍建设的探索与实践

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中国职业技术教育 2006年第2期22卷 33-33,63页

作者：吴积军广东科学技术职业学院广东珠海519090

班主任工作的好坏，直接影响着学院的稳定和发展以及学院的办学质量和声誉，我们通过设立班主任工作指导委员会、合理配备班主任队伍、抓好班主任工作的培训，安排班主任担任思想品德教育课程的教学，建立有效的激励机制等方面做了一些... 详细信息

班主任工作的好坏，直接影响着学院的稳定和发展以及学院的办学质量和声誉，我们通过设立班主任工作指导委员会、合理配备班主任队伍、抓好班主任工作的培训，安排班主任担任思想品德教育课程的教学，建立有效的激励机制等方面做了一些有益的实践和探索，促进了班主任理论和实践水平的提高。

关键词：高职班主任队伍建设实践

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日照一中班主任队伍建设的经验

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班主任 2002年第1期 41-42页

作者：吕象民山东省日照市教委 276800

一、提高班主任地位针对过去一些教师不愿当班主任、怕负责任的现象,日照一中注重营造当班主任光荣的舆论氛围,强调"当不好班主任就不是一个好教师"、"好教师就要当班主任",同时提高了班主任的经济待遇.在国家补贴... 详细信息

一、提高班主任地位针对过去一些教师不愿当班主任、怕负责任的现象,日照一中注重营造当班主任光荣的舆论氛围,强调"当不好班主任就不是一个好教师"、"好教师就要当班主任",同时提高了班主任的经济待遇.在国家补贴的基础上,学校从勤工俭学收入中拿出钱来增加班主任补贴,拉开班主任与非班主任的分配差距,从经济上体现了对班主任工作的重视.评优、晋级、福利等,与班主任工作挂钩.学校根据双向选择的原则,择优选聘班主任.此举实施以来,要求当班主任的多了,当班主任不再是被迫与无奈,想当还不一定能当上.这样,班主任的地位就有了很大的提高.

关键词：日照一中班主任队伍建设经济待遇见习班主任制度在职培训

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