检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程评论 2025年第1期 108-113页

作者：周文美章瑛湖南省长郡外国语教育集团湖南省长郡外国语教育集团中学湖南省长郡外国语教育集团附小湖南省长郡双语实验中学

针对传统班级管理中模式官僚化、管理体系僵化、班主任负担重、新任班主任管班难等现象,“班主任魅力为核心、班干部管理为主体、团队建设为基础、制度建设为保障”的WCTT班级管理模式在实践中产生。该模式具有评价多元过程多样化、团... 详细信息

针对传统班级管理中模式官僚化、管理体系僵化、班主任负担重、新任班主任管班难等现象,“班主任魅力为核心、班干部管理为主体、团队建设为基础、制度建设为保障”的WCTT班级管理模式在实践中产生。该模式具有评价多元过程多样化、团队竞争机制促管理精细化、管理模式操作简单上手快等特点,有利于班主任班级管理减负增效、构建自主管理生态、构建崭新管理体系、提升学校德育管理效果。该模式通过科学分团、文化建设、制度构建、科学管理、激励到位、竞争合作六步操作,实现对班级的智慧化精细化自主管理,同时也对该模式的不足提出了完善措施。

关键词： WCTT 班级管理模式实践策略

来源：评论

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小学班主任班级管理模式对学生综合素质影响的实证探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 091-094页

作者：潘海燕广西南宁市上林县西燕镇江卢小学广西南宁 530504

随着教育改革的不断推进,班主任在学生日常管理中的角色日益重要。班级管理模式的科学性和有效性直接影响到学生综合素质的发展。本文通过实证研究,探讨了当前小学班主任班级管理模式对学生综合素质的影响,分析了其中存在的问题与局限,... 详细信息

随着教育改革的不断推进,班主任在学生日常管理中的角色日益重要。班级管理模式的科学性和有效性直接影响到学生综合素质的发展。本文通过实证研究,探讨了当前小学班主任班级管理模式对学生综合素质的影响,分析了其中存在的问题与局限,并基于研究结果提出了相应的策略方法。研究表明,班主任管理模式的优化可以显著提高学生的自主学习能力、社会交往能力以及创新思维等综合素质。

关键词：小学班主任班级管理模式综合素质策略方法实证研究

来源：评论

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新时代班主任班级管理模式构建探讨

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新校园 2025年第4期 87-88页

作者：张迪山东省济南市历城第六中学

新时代的发展带来了新技术、新观点、新变化,推动着人们不断变革、调整、创新,以顺应时代要求,实现快速发展。从《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发出,到2024年秋季学期基于《义务教育课程方案和课程... 详细信息

新时代的发展带来了新技术、新观点、新变化,推动着人们不断变革、调整、创新,以顺应时代要求,实现快速发展。从《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发出,到2024年秋季学期基于《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》编制的新教材的投入使用,再到教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》,都体现了我国教育领域改革的深化。对于班主任来说,这无疑是新的要求和挑战。班主任只有与时俱进,在管理模式上实现创新,才能在时代的洪流中不落人后。

关键词：班级管理模式义务教育新时代班主任

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基于技工学校学生心理特征优化班级管理模式——以广西机电技师学院为例

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广西教育 2024年第2期 38-43,91页

作者：凌华梅古峻广西机电技师学院

为探索出一套有针对性的班级管理办法,更好服务于育人目标,课题组对技工学校1 360名学生开展问卷调查,并根据调查结果分析学生的心理状况,了解学生的心理需求,优化班级管理模式。分析结果认为:技工学校学生具有独特的心理特征;学生的家... 详细信息

为探索出一套有针对性的班级管理办法,更好服务于育人目标,课题组对技工学校1 360名学生开展问卷调查,并根据调查结果分析学生的心理状况,了解学生的心理需求,优化班级管理模式。分析结果认为:技工学校学生具有独特的心理特征;学生的家庭环境、亲子关系、班级文化、班主任工作对学生的情绪管理、人际交往、学习内驱力等方面影响较大;学生普遍存在受重视、受认可的情感需求;以人为本、民主集中的班级管理模式更适合技工学校学生。

关键词：技工学校学生心理特征班级管理模式

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小学阶段小组互助式班级管理模式的优化

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美眉 2023年第17期 32-34页

作者：董萌萌山东省临清市逸夫实验小学

小组互助式管理是小学阶段常见的班级管理模式,其在培养小学生学习自主性、促进小学生社会性能力发展和提高教师教学效率与质量方面有着积极的推动作用.但在实际的应用过程中,受制于各种因素的影响,此模式也存在着一定的不足.文章依托... 详细信息

小组互助式管理是小学阶段常见的班级管理模式,其在培养小学生学习自主性、促进小学生社会性能力发展和提高教师教学效率与质量方面有着积极的推动作用.但在实际的应用过程中,受制于各种因素的影响,此模式也存在着一定的不足.文章依托教学管理实践,在文献分析、师生访谈的基础上对该班级管理模式的优缺点进行梳理剖析,以期为优化小组互助式班级管理模式提供可借鉴的经验.

关键词：小学小组互助班级管理模式

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基于精细化管理的中职生班级管理模式创新实践研究

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数字化用户 2023年第39期 141-142页

作者：梁爽李东晓郑州市信息技术学校河南郑州 450000 郑州市信息技术学校河南郑州 450000

本研究旨在探讨基于精细化管理的中职生班级管理模式创新实践.通过文献学习和问卷调查,发现当前中职学校班主任对精细化班级管理存在模糊认识、中职学校班主任对精细化班级管理存在模糊认识等问题,提出了"一核两翼三维"的&qu... 详细信息

本研究旨在探讨基于精细化管理的中职生班级管理模式创新实践.通过文献学习和问卷调查,发现当前中职学校班主任对精细化班级管理存在模糊认识、中职学校班主任对精细化班级管理存在模糊认识等问题,提出了"一核两翼三维"的"班级精细化管理创新模式",并通过实践验证其有效性,取得了良好的效果.

关键词：精细化管理中职生班级管理模式

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小学班主任创新型班级管理模式构建路径

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天津教育 2023年第29期 47-49页

作者：刘坚强山东省青岛市即墨区岘山小学

班级管理是小学教育体系的重要组成部分,直接决定了小学生的学习环境,对学生的健康成长有着至关重要的影响。班主任是决定班级管理模式的“第一责任人”,也是班级管理的组织者与调控者。班主任对班级管理模式的构建起着关键性的作用。... 详细信息

班级管理是小学教育体系的重要组成部分,直接决定了小学生的学习环境,对学生的健康成长有着至关重要的影响。班主任是决定班级管理模式的“第一责任人”,也是班级管理的组织者与调控者。班主任对班级管理模式的构建起着关键性的作用。随着教育理念的革新及教育水平的发展,班主任应对现行的班级管理模式进行及时评价,明确当前班级管理工作现状,在肯定创新型班级管理模式重要性的基础上,本着全面育人的教育理念探索科学管理班级的新方法,建构创新型的班级管理模式,为小学生的健康成长打造良好的外界环境。

关键词：班级管理模式小学班主任班级管理工作及时评价全面育人第一责任人构建路径调控者

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合作学习与班级管理模式配套改革路径探索

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山东教育 2023年第16期 28-29页

作者：侯宁宁王燕秀山东省博兴县乐安实验学校

“双减”,减负是治标,目的是提质。如何在减负担的同时保障教育教学质量,成为中小学校教育教学工作的首要任务。我校以“‘双减’背景下构建小学积极教育系统的实践与研究”课题为引领,通过构建积极的教学系统、学习系统、评价系统,最... 详细信息

“双减”,减负是治标,目的是提质。如何在减负担的同时保障教育教学质量,成为中小学校教育教学工作的首要任务。我校以“‘双减’背景下构建小学积极教育系统的实践与研究”课题为引领,通过构建积极的教学系统、学习系统、评价系统,最终形成积极的学校教育生态系统,使得学校、家庭和社会能够各司其职,并不断凝聚和形成教育共识,合力落实立德树人根本任务。

关键词：教育生态系统立德树人班级管理模式中小学校教学系统教育教学质量路径探索配套改革

来源：评论

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营造互联网时代的班级管理模式促进班主任育人能力提升

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中小学信息技术教育 2023年第11期 25-26页

作者：张春菊北京市顺义区马坡中心小学校

21世纪处于一个高度信息化的时代,互联网的快速发展对人类生活产生着重要的影响。学校是落实立德树人根本任务的重要场所,班主任如何对学生的思想加以引导、如何创新班级管理模式、如何关注“培养什么样的人”等关键问题,值得我们进一... 详细信息

21世纪处于一个高度信息化的时代,互联网的快速发展对人类生活产生着重要的影响。学校是落实立德树人根本任务的重要场所,班主任如何对学生的思想加以引导、如何创新班级管理模式、如何关注“培养什么样的人”等关键问题,值得我们进一步思考与实践。互联网的应用可以为班级管理提供新思路、新形式,不仅能够提高班主任管理班级的水平,而且还能有效地开展丰富多彩的活动,促进学生健康成长。

关键词：互联网班级管理模式育人能力

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“新疆内职班”班级管理模式的探索

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天津职业院校联合学报 2023年第12期25卷 28-32页

作者：付作龙天津市民族中等职业技术学校天津300400

新疆内职班是为均衡教育资源分布不均衡而采取的一项教育大计,本文针对新疆学生在内地职业学校的管理上存在的问题提出解决对策,倡导自主式班级管理模式,通过打造班级特色文化,注重自我教育;创建科学的班级制度,坚持自主管理;加强理想... 详细信息

新疆内职班是为均衡教育资源分布不均衡而采取的一项教育大计,本文针对新疆学生在内地职业学校的管理上存在的问题提出解决对策,倡导自主式班级管理模式,通过打造班级特色文化,注重自我教育;创建科学的班级制度,坚持自主管理;加强理想信念教育,关注自我成长的三种有效途径解决“新疆内职班”班级管理上遇到的难题。

关键词：新疆内职班自主式班级管理模式

来源：评论

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