检索结果-内蒙古大学图书馆

家教世界 2013年第1X期 219-220页

作者：赖芸江西信息应用职业技术学院

目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管理的实际,指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所,而且是大学生思想最活跃的地方,更是和谐校园的主阵地。同时,也进一步探讨了和谐的班级管理的重要作用,努力探索出一... 详细信息

目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管理的实际,指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所,而且是大学生思想最活跃的地方,更是和谐校园的主阵地。同时,也进一步探讨了和谐的班级管理的重要作用,努力探索出一条适合高职院校中建设和谐班集体的路子。

关键词：班级管理模式和谐发展班委知识渊博班级凝聚力集体精神团结友爱物质文化建设班集体班风

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大学“导参式”班级管理模式理论与实践探索(二)——大学“导参式”班级管理模式概述

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武昌理工学院学报 2013年第2期8卷 6-9页

作者：卢晓贞胡聪干武昌理工学院湖北武汉430223

新时期大学班级管理面临许多新情况、新问题、新挑战,大学班级管理需要紧跟时代发展进一步完善和改进,需要及时调整管理模式.大学“导参式”班级管理模式是对传统大学班级管理模式的丰富和发展,是素质导师“五导一管”工作职责在班级管... 详细信息

新时期大学班级管理面临许多新情况、新问题、新挑战,大学班级管理需要紧跟时代发展进一步完善和改进,需要及时调整管理模式.大学“导参式”班级管理模式是对传统大学班级管理模式的丰富和发展,是素质导师“五导一管”工作职责在班级管理中的深化与落实,其核心内容为大学班级管理要以素质导师引导为主,以学生自主参与为根本,并将素质导师引导和学生自主参与相结合.

关键词：大学导参式班级管理模式

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大学“导参式”班级管理模式理论与实践探索(三)——大学“导参式”班级管理模式的制度体系

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武昌理工学院学报 2013年第3期8卷 7-9页

作者：胡聪干卢晓贞武昌理工学院湖北武汉430223

大学“导参式”班级管理模式核心内容为大学班级管理要以素质导师引导为主,以学生自主参与为根本,并将素质导师引导和学生自主参与相结合.制度是组织稳定、有效运行的根本保障.大学“导参式”班级管理模式的顺利开展需要一系列的制度作... 详细信息

大学“导参式”班级管理模式核心内容为大学班级管理要以素质导师引导为主,以学生自主参与为根本,并将素质导师引导和学生自主参与相结合.制度是组织稳定、有效运行的根本保障.大学“导参式”班级管理模式的顺利开展需要一系列的制度作为保障,包括元制度、组织制度、班务制度、学习制度、宿舍管理制度、测评制度.

关键词：大学导参式班级管理模式制度体系

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家校共育新生态:一个辩证分析的视角

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云南教育（视界） 2024年第11期 30-31页

作者：刘怡莎贵州省贵阳市观山湖区第十中学

伴随着教育改革的纵深发展,越来越多的家长参与到学校的教育管理中,逐渐形成“家校共育”的新型教育管理模式。家长参与有助于班级管理和促进学生成长,但如硬币有正反两面,家长参与的班级管理模式也暴露出不少问题,有时不仅没有达到运... 详细信息

伴随着教育改革的纵深发展,越来越多的家长参与到学校的教育管理中,逐渐形成“家校共育”的新型教育管理模式。家长参与有助于班级管理和促进学生成长,但如硬币有正反两面,家长参与的班级管理模式也暴露出不少问题,有时不仅没有达到运用该模式的美好初衷,反而适得其反。在当下的教育中,提倡家长参与的同时更需要思考家长参与的方式和模式,从而建构家校共育的良好生态。

关键词：家校共育班级管理模式教育管理模式家长参与辩证分析适得其反纵深发展

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“春泥护红花,情系学困生”的班级管理模式的特点及其实施策略

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科教导刊-电子版（中旬） 2013年第7期 33-34页

作者：郝冬月石嘴山市光明中学宁夏·石嘴山753000

集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体.搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感.形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美... 详细信息

集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体.搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感.形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才.那么,如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢？本文认为“春泥护红花情系学困生”的班级管理模式是行之有效的策略.

关键词：班级管理模式全面发展尊重学生

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“全员参与,励志图强”的班级管理模式探析

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教书育人（校长参考） 2013年第1期 20-21页

作者：何爱玲山东淄博市沂源县第二中学

一、落实到人,全员参与学生学习生活交往都在校园内,方方面面都需要规范,全班每个同学都有自己的责任和义务,只有全员参与才能相互制约,力求规范。1.划分9个学习小组,制定学生日常行为规范量化考评表,由班长、副班长、

关键词：全员参与班级管理模式励志日常行为规范责任和义务学习生活学习小组量化考评

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浅谈职业学校班级管理模式的创新

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职业教育 2013年第22期 19-20页

作者：徐亚江苏省沭阳中等专业学校培训处

班级管理是学校管理的重要组成部分,是学校其他各项工作的切入点和落脚点。要搞好学校教育,必须重视和加强班级管理工作。然而一部分校长、班主任对班级管理的特殊性认识不足,对班级管理的理论和实践存在诸多误导和误区。因此,研究和探... 详细信息

班级管理是学校管理的重要组成部分,是学校其他各项工作的切入点和落脚点。要搞好学校教育,必须重视和加强班级管理工作。然而一部分校长、班主任对班级管理的特殊性认识不足,对班级管理的理论和实践存在诸多误导和误区。因此,研究和探索符合现代管理学理念,构建适应新时期教育、社会和学生发展特征的班级管理模式,具有重要的理论价值和实践意义。

关键词：班级管理模式管理理念班级企业化管理

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班级岗位建设中实施“小班主任”制的探索

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福建教育 2023年第39期 16-17页

作者：牛书霞广东省深圳市龙华区第三外国语学校

传统的班级管理模式通常是“少数人管理多数人”的模式,大部分学生游离于班级岗位建设之外,属于“局外人”“旁听者”的角色,这不利于发挥班集体的“森林效应”。同时,班级岗位建设常常会让班主任有种无力感。如,班级事务多,班主任精力... 详细信息

传统的班级管理模式通常是“少数人管理多数人”的模式,大部分学生游离于班级岗位建设之外,属于“局外人”“旁听者”的角色,这不利于发挥班集体的“森林效应”。同时,班级岗位建设常常会让班主任有种无力感。如,班级事务多,班主任精力难以合理分配;班级“管”与“被管”的师生、生生关系让学生产生排斥心理等。

关键词：班级管理模式班主任班集体岗位建设生生关系无力感排斥心理局外人

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一朵忽先变,百花皆后香——文学社团引领班级成长

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河南教育（教师教育）（下） 2023年第1期 63-64页

作者：张理坤濮阳市第一中学

作为班主任,在班级管理方面,我尝试以多元化的社团机制构建新的班级管理模式,下文从语文学科开始说起。旭日东升阅读和写作,是语文教师的当行本色。除了精心设计课堂教学,我还喜欢带领学生行走在课堂之外,文学社应运而生。班级的语文课... 详细信息

作为班主任,在班级管理方面,我尝试以多元化的社团机制构建新的班级管理模式,下文从语文学科开始说起。旭日东升阅读和写作,是语文教师的当行本色。除了精心设计课堂教学,我还喜欢带领学生行走在课堂之外,文学社应运而生。班级的语文课代表和几个文学少年组建了班级社团——旭日文学社,每周四举办阅读课、读书沙龙、诗文诵读、作品争鸣等活动,每两周出一期主题板报,一个月出一本习作集。

关键词：班级管理模式读书沙龙班主任文学社团语文学科语文教师多元化阅读和写作

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多线协同,提升班级管理力

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华人时刊·校长版 2023年第9期 52-53页

作者：张华全苏州工业园区车坊实验小学

随着社会的发展与进步,对于基础教育的需求也在不断变化,在这样的形势下,学校教育必须紧跟社会发展之潮,重视学生能力素养的培养,学校的班级管理模式亟待改变。因此,进一步研究如今学校班级管理中存在的问题,并以此为基础提出相应对策... 详细信息

随着社会的发展与进步,对于基础教育的需求也在不断变化,在这样的形势下,学校教育必须紧跟社会发展之潮,重视学生能力素养的培养,学校的班级管理模式亟待改变。因此,进一步研究如今学校班级管理中存在的问题,并以此为基础提出相应对策是十分重要的。

关键词：班级管理模式学校班级基础教育学生能力素养相应对策管理中存在的问题发展与进步

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