检索结果-内蒙古大学图书馆

好家长 2018年第71期 205页

作者：沈晓平无锡技师学院(无锡立信)

伴随我国市场经济的飞速发展,以及教育改革的不断深化,学校教育也必须迅速与市场接轨,尤其是职业学校。必须面向社会,面向岗位。所以如何培养"适销对路"的应用型人才和高素质的劳动者已经成为决定职业学校发展和命运的关键性... 详细信息

伴随我国市场经济的飞速发展,以及教育改革的不断深化,学校教育也必须迅速与市场接轨,尤其是职业学校。必须面向社会,面向岗位。所以如何培养"适销对路"的应用型人才和高素质的劳动者已经成为决定职业学校发展和命运的关键性问题。要实现这一目标,就必须依靠学校教育活动的最基本单位,班级管理,但是传统班级管理模式显然已经不合时宜了,我们必须改变思想,改变观念,运用"班级管理企业化"新模式来实现现代教育的最终目标。

关键词：班级管理模式保姆式班级管理企业化职业素质

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高中生班级自主管理的研究

高中生班级自主管理的研究

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作者：吕志芹杨翠平李廷海大连市长海县中等职业技术专业学校长海县高级中学

第一部分:开题报告一、核心概念及课题界定⑴自主。自主所反映的是一个人在活动中的地位,是在一定条件下,个人对于自己的活动具有支配和控制的权力与能力。人在活动中的自主又体现在两个方面:一是对活动对象、行动过程的支配的权利和可... 详细信息

第一部分:开题报告一、核心概念及课题界定⑴自主。自主所反映的是一个人在活动中的地位,是在一定条件下,个人对于自己的活动具有支配和控制的权力与能力。人在活动中的自主又体现在两个方面:一是对活动对象、行动过程的支配的权利和可能;二是对自身行为的支配、调节和控制能力,一个具备了自主能力的人,是能够合理地利用自己的选择权利,做出正确的自我评价,也是能够实施自我调

关键词：班级自主管理学生自主管理长海县班级管理模式高中班级班级教育班主任工作

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新时期班主任工作法宝——班级管理模式集萃

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学周刊（中旬） 2011年第10期 23-23页

作者：张娅丽山东省海阳市新元中学 265100

班级管理的实质是为了实现学生的发展而引导学生的行为活动。班级管理模式又是教育理论与实践的中介，是在一定的教育理论指导下，对班级管理过程组织方式的简要表述。依据素质教育理论和学校教育、教学的实际，构建素质教育模式，

关键词：班级管理模式班主任工作教育理论与实践新时期集萃素质教育理论素质教育模式引导学生

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创新班级管理模式培养全面发展人才

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科技资讯 2011年第26期9卷 249-249页

作者：刘国强湖南省耒阳市磨形学校湖南耒阳421838

本文主要是阐述班主任如何管理班集体和对学生的教育,主要内容是创新班级管理模式,加强对学生的德育和养成教育,将学生培养成全面发展的人才,将教学效果达到最优化。

关键词：创新班级管理模式德育养成教育

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信息技术条件下创新班级管理模式的思考

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青海教育 2011年第9期 90-90页

作者：雷胜军青海油田实验中学

一、形成具有现代管理意识和能力的班集体实现学生自主管理班级是班级建设的关键环节，为了使每位学生都能够参与到班级管理中，真正成为班级的主人翁，并且可以经常上网关注班级建设，学校有针对性地在校园网页上创设了“班级电子政务... 详细信息

一、形成具有现代管理意识和能力的班集体实现学生自主管理班级是班级建设的关键环节，为了使每位学生都能够参与到班级管理中，真正成为班级的主人翁，并且可以经常上网关注班级建设，学校有针对性地在校园网页上创设了“班级电子政务管理”和“班级博客日志”两个模块。

关键词：班级管理模式技术条件学生自主管理创新信息现代管理意识电子政务管理班级建设

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封闭式学校班级管理模式之我见

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金色年华(下) 2011年第6期 20-20页

作者：冯爱菊河北省河间市第一中学

自从大学毕业以来,我连续十多年担任高中政治教学和班主任工作.在长期的教学和班级管理工作中,逐渐形成了自己的一套封闭式高中班级管理模式.

关键词：封闭式学校高中政治教学班级管理模式班主任工作管理工作大学毕业

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论高校和谐校园视野下的班级管理模式

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中国成人教育 2010年第7期 58-59页

作者：吴玉梅陈岸涛茂名学院高州师范分院广东高州525200 华南师范大学广东广州510006

良好的班级管理模式具备几方面要素:明确的奋斗目标,密切配合的学生干部队伍,强烈的竞争意识,民主团结的班风,融洽的师生关系,严明的纪律,自我实现的成就感等。这种管理模式不仅能够实现大学生个体的充分发展,而且能够达到个人发展和集... 详细信息

良好的班级管理模式具备几方面要素:明确的奋斗目标,密切配合的学生干部队伍,强烈的竞争意识,民主团结的班风,融洽的师生关系,严明的纪律,自我实现的成就感等。这种管理模式不仅能够实现大学生个体的充分发展,而且能够达到个人发展和集体进步的双赢理想状态,是高校和谐校园建设的重要组成部分,对促进整个校园的和谐发展具有深远的意义。

关键词：高校和谐校园班级管理模式

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散养的艺术:走班制下的班级管理模式研究

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中学政治教学参考 2010年第8期 7-8页

作者：秦显法山东曲阜师范大学附中

实行走班制，是落实新课程改革要求、全面推行素质教育的必然选择。走班制教学模式为学生提供了个性化、选择性的空间，每个学生可根据自己的潜能和发展需求，在必修、选修与校本课程等多样化的课程设置中进行选择。这既使学生选课有了... 详细信息

实行走班制，是落实新课程改革要求、全面推行素质教育的必然选择。走班制教学模式为学生提供了个性化、选择性的空间，每个学生可根据自己的潜能和发展需求，在必修、选修与校本课程等多样化的课程设置中进行选择。这既使学生选课有了自主性，避免“被选择”，促进学生的个性发展，激发学习的兴趣和动力，又为社会发展培养了多样化的人才。

关键词：走班制教学模式班级管理模式艺术散养新课程改革素质教育发展需求课程设置

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班委会取消后……

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中国德育 2016年第12期11卷 45-46页

作者：张晓琴江苏省如皋市如城镇实验小学

班级志愿者这一班级管理模式的实行，淡化了“官风”，让学生在奉献中品啸陕乐，在快乐中诠释成功，奉献爱心、服务班级、锻炼自我，为将来服务社会打下基础。

关键词：班委会班级管理模式服务社会志愿者学生

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群体动力学视野下中医药高校师承制班级思想政治教育管理研究——以河南中医药大学中药传承实验班为例

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中国校外教育（上旬刊） 2016年第S1期 219-220页

作者：高鹏河南中医药大学

在群体动力学视野下,中医药高校师承制班级、导师带教小组是班级管理的群体,其动力来源于师生、生生之间的互勉、互助及合作竞争.确定科学可行的群体目标和实施方案、建立班级管理制度是师承制教育的基础;有效利用群体动力学理论中的群... 详细信息

在群体动力学视野下,中医药高校师承制班级、导师带教小组是班级管理的群体,其动力来源于师生、生生之间的互勉、互助及合作竞争.确定科学可行的群体目标和实施方案、建立班级管理制度是师承制教育的基础;有效利用群体动力学理论中的群体规范、群体压力和群体聚合力激发师承制班级群体动力是师承制教育班级管理的必要因素;群体协作学习模式保证师承教育成果至关重要;师生角色分级管理的'四级网络'对于师承制学习提高班级管理效率的可靠保障,是形成导师分组带教学习模式的有效手段.因此,借助群体动力学理论指导师承制班级管理将为优化中医药高校师承制教育提供新的思路和模式.

关键词：群体动力学中医药高校师承制教育班级管理模式河南中医药大学中药传承实验班

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