检索结果-内蒙古大学图书馆

北京教育（普教版） 2017年第5期 75-75页

作者：肖丽锦北京市怀柔区杨宋镇中心小学

班级部委制改革就是改变过去以班主任为主体的班级管理方式,实行班级学生自治管理。它实质上是教师对班级基层组织（小组、部委、班委）充分授权、放权,让学生进行自我教育、自我管理的一种班级管理模式。在这一模式下,学生自主教育,自... 详细信息

班级部委制改革就是改变过去以班主任为主体的班级管理方式,实行班级学生自治管理。它实质上是教师对班级基层组织（小组、部委、班委）充分授权、放权,让学生进行自我教育、自我管理的一种班级管理模式。在这一模式下,学生自主教育,自主学习,自主管理,自主发展,从而解放学生,解放教师。

关键词：班级管理模式自主教育学生管理方式自治管理基层组织充分授权自我教育

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用爱心去点燃,用智慧去浇灌——小学班主任工作之我见

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学子（理论版） 2017年第7期 21-21页

作者：印忠霞江苏省张家港市三兴学校小学部

班主任工作在学校教育中具有非常重要的作用.传统的小学班级管理模式已经不再适应今天的班级管理,学生需要的是刚柔并济,融入爱心与智慧的管理模式.因此,班主任要主动更新管理理念,深入学生,了解学生的兴趣爱好,用爱心去点燃,用智慧去浇... 详细信息

班主任工作在学校教育中具有非常重要的作用.传统的小学班级管理模式已经不再适应今天的班级管理,学生需要的是刚柔并济,融入爱心与智慧的管理模式.因此,班主任要主动更新管理理念,深入学生,了解学生的兴趣爱好,用爱心去点燃,用智慧去浇灌,不断创新班级管理方式,提高管理效果,从而建立有爱、有欢乐的班集体,让学生在快乐的氛围中学习、成长.

关键词：班主任工作爱心智慧小学班级管理模式学生需要学校教育刚柔并济

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高职院校“三位一体”班级管理模式的实践与探索

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机械职业教育 2010年第10期 35-37页

作者：张永民常州机电职业技术学院

新形势下，高职院校班级管理面临着新的挑战。为迎接新挑战、提升班级管理的质量，在班级管理实践中采用“三位一体”班级管理模式。文章结合学院实际，进一步就该管理模式建构的背景、基本样式、创新之处等方面进行了分析。

关键词：高职院校三位一体班级管理模式

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三维一体幼儿园班级管理模式的构建

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当代幼教 2010年第6期 14-16页

作者：刘艳重庆市沙坪坝区实验幼儿园

幼儿园班级是幼儿生活的基本环境,幼儿组成班级成员,教师通过班级管理实现教育任务,教师的教育离不开家长的合作与支持.班级常规、班级环境、教学、人际关系和班级气氛无不潜移默化地影响着幼儿的发展.在幼儿园班级管理中,'教师、... 详细信息

幼儿园班级是幼儿生活的基本环境,幼儿组成班级成员,教师通过班级管理实现教育任务,教师的教育离不开家长的合作与支持.班级常规、班级环境、教学、人际关系和班级气氛无不潜移默化地影响着幼儿的发展.在幼儿园班级管理中,'教师、家长与幼儿三者间的角色定位'、'三者间如何开展有效的互动'、'以构成促进幼儿主动成长的教育生态'是值得探究的问题.征集家长对班级建设的建议.

关键词：三维一体幼儿园班级管理模式教育生态教师家长幼儿生活人际关系潜移默化教育任务角色定位基本环境班级气氛班级建设班级环境班级成员动成长问题探究教学

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新课程背景下班级管理工作的研究

新课程背景下班级管理工作的研究

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第二届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议

作者：牟光平刘青四川省苍溪中学校苍溪县陵江镇第四小学校

第一部分:开题报告一、课题的提出(一)课题提出的必要性1.新课改的要求2001年5月29日,国务院发出关于基础教育改革与发展的决定,从此,我国开始实施新一轮的基础教育课程改革。近几年,教师们积极进行课改实验,取得了可喜的成绩,已初步转... 详细信息

第一部分:开题报告一、课题的提出(一)课题提出的必要性1.新课改的要求2001年5月29日,国务院发出关于基础教育改革与发展的决定,从此,我国开始实施新一轮的基础教育课程改革。近几年,教师们积极进行课改实验,取得了可喜的成绩,已初步转变了教育教学观念,

关键词：班主任队伍建设多元智能理论学习方式变革班级管理制度个别教育班级管理工作新一轮基础教育课程改革多元智能学校新课改下班级管理模式新课改理念新课程背景下案例研究法新课改背景班主任角色班主任工作民主性原则学校常规管理

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“以人为本”的高职班级柔性管理模式探析

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科教文汇 2014年第33期 125-126页

作者：孙倩倩上海济光职业技术学院上海201901

当代高职"整齐划一、强硬填鸭式"的模式已不再适应当今班级管理的需要。目前的高职生个性较为鲜明、意识明显增强,思想更为复杂,有的高职生自我中心倾向严重、集体意识观念淡薄等,这为高职辅导员班级管理工作带来了新的困惑... 详细信息

当代高职"整齐划一、强硬填鸭式"的模式已不再适应当今班级管理的需要。目前的高职生个性较为鲜明、意识明显增强,思想更为复杂,有的高职生自我中心倾向严重、集体意识观念淡薄等,这为高职辅导员班级管理工作带来了新的困惑。因此,构建"以人为本"的柔性班级管理模式迫在眉睫。文章主要从高职生班级管理中存在的问题、构建"以人为本"的高职柔性班级管理的必要性、构建措施和成果展示四个方面加以阐述。

关键词：以人为本高职柔性班级管理模式

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“三位一体”高校班级管理新模式

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经营与管理 2014年第11期 154-156页

作者：高飞张挺辽宁医学院

班级是高校学生管理工作的基本单位,对班级的管理也是高校教育的重要内容之一。以辅导员、兼职班主任、班导生构成的"三位一体"班级管理模式来源于教育管理实践,是一种以育人为基础的优秀的班级管理模式,在高校学生管理工作... 详细信息

班级是高校学生管理工作的基本单位,对班级的管理也是高校教育的重要内容之一。以辅导员、兼职班主任、班导生构成的"三位一体"班级管理模式来源于教育管理实践,是一种以育人为基础的优秀的班级管理模式,在高校学生管理工作中优势明显,对进一步促进大学生的教育管理工作、提高大学生的综合素质,具有重要的意义。

关键词：三位一体班级管理模式参考意义

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“文治”——班级管理模式初探

“文治”——班级管理模式初探

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作者：刘继祥黑龙江省五常市山河屯林业局实验小学

教育的过程绝不应该是一个平坦的、一帆风顺的过程。相反,它必须是一个不断地解决问题、克服困难、扫除障碍的过程。在这个过程中,班主任应如何运用自己的教育机智和艺术使学生接受正确的认识,这就要求我们在平常的工作中做一个有心人,... 详细信息

教育的过程绝不应该是一个平坦的、一帆风顺的过程。相反,它必须是一个不断地解决问题、克服困难、扫除障碍的过程。在这个过程中,班主任应如何运用自己的教育机智和艺术使学生接受正确的认识,这就要求我们在平常的工作中做一个有心人,善于根据学生的身心特点,有选择地运用教育方法,实施教育行为,相机点化,那么一定能开启学生的心灵,从而塑造出一个个美好的心灵来。

关键词：班级管理模式互批互改升旗仪式

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高中班级应摒弃传统“霸权式”管理

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人民教育 2015年第16期 74-75页

作者：周永军朱英杰河北省教育宣传中心河北省望都县固店中学

先来看一个案例。某校高二（6）班有学生56人，采用的是传统的班级管理模式，所有的学生管理工作都主要由班主任负责。班级中有数名学生处在严重的叛逆期，常常会想方设法与班主任做对，其他学生在这几个学生的影响下，一部分是没有良... 详细信息

先来看一个案例。某校高二（6）班有学生56人，采用的是传统的班级管理模式，所有的学生管理工作都主要由班主任负责。班级中有数名学生处在严重的叛逆期，常常会想方设法与班主任做对，其他学生在这几个学生的影响下，一部分是没有良好的环境进行学习，还有一部分是跟着一起调皮捣蛋。

关键词：班级管理模式摒弃传统学生管理工作霸权高中班主任叛逆期学习

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浅议育人的艺术

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现代教育 2016年第3期 64-64页

作者：于爱芹李信义山东省成武县天宫庙镇中心校山东省成武县苟村中心校山东成武274200

教育工作者的伟大不在于他们自己是多么伟大的人物,而在于他们能激发学生成长的灵感,给予学生前进的动力,更在于他们甘心为学生、为教育奉献出情感、智慧和人格魅力。一、情感育人——师爱的力量从孔子的＂爱之,能勿劳乎？忠之,能勿诲... 详细信息

教育工作者的伟大不在于他们自己是多么伟大的人物,而在于他们能激发学生成长的灵感,给予学生前进的动力,更在于他们甘心为学生、为教育奉献出情感、智慧和人格魅力。一、情感育人——师爱的力量从孔子的＂爱之,能勿劳乎？忠之,能勿诲乎？＂到夏丏尊的＂没有爱就没有教育＂,从罗素的＂凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智能都不能充分的或者自由的得到发展＂到苏霍姆林斯基的＂我把整个心灵献给孩子＂,

关键词：夏丏尊教育工作者人格魅力师爱霍姆林斯基人格塑造班级工作班级管理模式爱的教育教育思想

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