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高职院校中外合作办学中的思想政治教育
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教育与职业 2013年 第20期 53-54页
作者： 郑广峰 广东机电职业技术学院
随着中外教育交流的纵深发展,高等职业教育层面的中外合作办学项目越来越多。高职院校中外合作办学项目中的学生同时接受本国职业教育和国外职业教育,与一般学生在家庭背景、课程学习等方面存在一定差别,给班级管理及思想政治教育带来... 详细信息
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让学生插上腾飞的翅膀——生本理念下的班级管理
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黑河教育 2014年 第4期 29-29页
作者： 于淼 黑河市爱辉区爱辉镇中心学校
担任班主任工作已经5年，从最初的摸索前行到如今形成完善的班级管理机制，我在每一天的班主任工作中收获着幸福和快乐。如今的爱辉镇中心学校正走在生本教育的路上，以学生的发展为本，处处以学生为中心，所以我改变了以往的班级管理... 详细信息
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“无班级管理”让教育还原为人学
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山东教育 2014年 第4期 62-62页
作者： 赵查理
在现有的教育制度之下，高中试图摆脱班级管理的弊病，勇敢探索“无班级管理模式”，尽管看上去带有一定程度的风险。但如此大踏步的进步值得鼓与呼。
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农村初中学校班级管理导师制的探索
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中学教学参考 2014年 第15期 98-98页
作者： 胡鸽群 湖南安化县烟溪镇中学
所谓班级管理导师制,就是把传统的班建制与高等院校的研究生培养导师制有机结合起来而形成的班级管理模式.这种班级管理模式把“以人为本”的思想和素质教育理论作为指导思想,坚持以师生的发展为本,珍视人的价值,开发人的潜能,充分尊重... 详细信息
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改革班级管理手段 奏响班级管理之歌
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教书育人（教师新概念） 2014年 第8期 73-73页
作者： 石丽芹 江苏赣榆县海头镇中心小学
随着社会的发展，对人才的要求越来越高。人的能力是在活动中不断得到培养和锻炼的。就学校教育来说，班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模... 详细信息
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德育的天空呼唤“真”
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中学教学参考 2014年 第24期 109-109页
作者： 潘洪霞 江苏灌云县侍庄中学
学生工作是班主任工作中最主要的部分，每个学生从入学到毕业，都是学习、生活在各自的班集体中。我校是一所普通农村初中，如今，升学和就业都向学生提出了相应的创新精神和创新能力的要求，社会的这种创新要求逐渐转化为学生自身发展... 详细信息
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哲学解释学视角下班级管理模式探析
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教学与管理（理论版） 2008年 第12期 36-37页
作者： 李佳 华南师范大学教育科学学院
一、建基于哲学解释学之上的班级管理模式哲学解释学的主要观点可以概括为以下四个方面：理解是一种意义创造和不断生成的过程，它不是一方一定要抛弃自己的观点而去符合对方的观点和意见；理解之所以能够实现，在于双方的视域融合。在... 详细信息
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建设积极班级文化 引领学生幸福成长
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新课程研究（下旬） 2014年 第6期 135-135页
作者： 周慧英 周琴英 湖北省咸宁市咸安区温泉办事处红泉小学 湖北省咸宁市咸安区温泉办事处郭林路小学
班级是学校的细胞．是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮。积极的班级文化犹如生活中的浪花、记忆中的亮点，在学生生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。班级文化既是一种班级文化现象，又是一种班级管理模式。在以文育人的理念下．我... 详细信息
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“班中班”自主量化考核模式
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学周刊（下旬） 2014年 第9期 106-106页
作者： 王世明 河北省邢台市第三十一中学 054000
＂班中班式自主量化考核管理模式＂是结合个人量化考核以及班级分组竞赛激励的优越性,摸索实践的一种新的班法落实和班级管理模式。简单地说就是把大班分成小班,从而进行的小班之间的量化评比。一、正确的指导思想在长期的实践中证明正... 详细信息
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班级管理模式制度化小议
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卫生职业教育 2008年 第1期26卷 40-41页
作者： 梁晓静 南宁市卫生学校 广西南宁530031
在班级管理模式制度化的前提下，必须加强班主任监控和宏观管理力度，恰当运用“风筝原理”，加强班主任与学生的联系、沟通，达到相互促进、共同提高的效果。
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