检索结果-内蒙古大学图书馆

青年与社会·中外教育研究 2009年第4期 166-166页

作者：王盛菏泽学院经济系

班级是高等学校开展教育教学工作的基本单位,高校班主任是这个基本单位的直接领导者、组织者和管理者.为了管理好班级,许多高校班主任苦苦思索、殚精竭虑或独辟蹊径,尝试过许多班级管理模式,但实际运作后却往往发现收效甚微,有时结果甚... 详细信息

班级是高等学校开展教育教学工作的基本单位,高校班主任是这个基本单位的直接领导者、组织者和管理者.为了管理好班级,许多高校班主任苦苦思索、殚精竭虑或独辟蹊径,尝试过许多班级管理模式,但实际运作后却往往发现收效甚微,有时结果甚至是事与愿违、南辕北辙.为此,这些高校班主任们大为不解、备感头痛,有些班主任甚至因此怀疑自己的能力.

关键词：高校班主任管理班级班级管理模式误区基本单位教育教学工作实际运作高等学校组织者领导者管理者头痛能力结果怀疑

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

班主任管理“四商”策略

引用

师资建设 2009年第6期22卷 65-67页

作者：卞小娟

教学是本身就是教师根据教材、学生等因素进行创造的过程，班级管理更不例外。教育者、教育对象、教育环境等都会影响教育效果，他人的经验并不一定都适用于自己的班级，因此需要结合自己班级的具体情况，在这些经验的基础上进行再创造... 详细信息

教学是本身就是教师根据教材、学生等因素进行创造的过程，班级管理更不例外。教育者、教育对象、教育环境等都会影响教育效果，他人的经验并不一定都适用于自己的班级，因此需要结合自己班级的具体情况，在这些经验的基础上进行再创造，探索出能促进学生4Q发展的班级管理模式，形成班级管理特色。怎样实现自己班主任专业化的发展？笔者将其归结为发展“四商”，即智商、情商、逆商、“创商”。

关键词：班主任管理班级管理模式教育对象教育效果教育环境管理特色教育者再创造

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

退一步,让学生更精彩

引用

城市建设 2009年第33期 59-60页

作者：曹维宏河北省霸州市杨芬港镇文教室 065750

中明确指出'教师是个决策者,而不再是执行者',所以对于班级管理,我们不能'一手包办',也不能'放任自流',而应建立以学生为主体,全体参与;以教师为主导,宏观调控的合作关系,建立一套自律的班级管理模式.在此观念... 详细信息

<新课程标准>中明确指出'教师是个决策者,而不再是执行者',所以对于班级管理,我们不能'一手包办',也不能'放任自流',而应建立以学生为主体,全体参与;以教师为主导,宏观调控的合作关系,建立一套自律的班级管理模式.在此观念指导下,我进行了大胆的尝试,收到了一定成效,现总结如下:

关键词：班级管理模式以学生为主体以教师为主导新课程标准宏观调控合作关系执行者决策者总结自律手包观念

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

谈职校班集体学生自我管理模式的建构

引用

考试周刊 2009年第42期 237-238页

作者：薛美红南京市财经学校

在班级管理中我们应优化学生的角色,把班级还给学生,建构一种以"自主管理"为目的的管理模式,以求提高职校学生的综合能力,为其走向社会适应市场经济的激烈挑战做好准备,并为其终生的进步打下坚实的基础。

关键词：职校班级管理模式建构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈新课程背景下的班级自主化管理

引用

西藏教育 2009年第2期 47-48页

作者：王逸四川省南充市仪陇县张公小学

随着知识经济、信息社会的发展，教育和社会的关系正在发生深刻的变化，尤其是信息网络化已改变教育的时间和空间，已改变教育教学资源的使用方式。学生知识的获得除了靠教师的传授外，更多的则要靠自主学习获得。而学生在学校是以班级... 详细信息

随着知识经济、信息社会的发展，教育和社会的关系正在发生深刻的变化，尤其是信息网络化已改变教育的时间和空间，已改变教育教学资源的使用方式。学生知识的获得除了靠教师的传授外，更多的则要靠自主学习获得。而学生在学校是以班级为单位集中在一起的，班级管理的风格、班级学风的建设将会对学生的学习观、人生观、世界观产生巨大影响。因此，在班级建设上弘扬人的自主性，构建能使学生自主学习、自主发展的班级管理模式，给学生创造一种全新的学习和生活的时间和空间，激发他们主动学习知识的兴趣、自主参与班级建设的热情和团结协作的精神就显得尤为重要了。

关键词：班级管理模式自主化管理新课程背景教育教学资源学生自主学习学生知识信息社会班级建设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

凝聚散沙浇铸“混凝土”——班级管理模式初探

引用

中国德育 2005年第5期 40-41页

作者：林根鸿广东省潮安县古巷中学

“一盘散沙”常被用来比喻力量涣散，或组织涣散、不团结。同样是沙，如果加入一定数量的水、石子、水泥，再运用适当的方法，便可结成坚固的混凝土。“一盘散沙”和“坚固的混凝土”，其区别关键在于组织和调控，其实班级管理亦然。在... 详细信息

“一盘散沙”常被用来比喻力量涣散，或组织涣散、不团结。同样是沙，如果加入一定数量的水、石子、水泥，再运用适当的方法，便可结成坚固的混凝土。“一盘散沙”和“坚固的混凝土”，其区别关键在于组织和调控，其实班级管理亦然。在班级管理过程中，班主任就应起到“水”、“石子”、

关键词：班级管理模式混凝土凝聚管理过程 “水” 班主任组织坚固定数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高校音乐专业学生班级管理模式初探

引用

广西梧州师范高等专科学校学报 2005年第3期21卷 46-49页

作者：张洁夫桂林旅游高等专科学校艺术表演系广西桂林541004

高校中音乐类专业学生是一个特殊群体,专业特点、学习方式、生活习惯等方面有其自身的特点。搞好高校音乐专业班级的管理,应从了解、研究学生开始,探索行之有效的管理模式,设计有针对性的管理方案,提高我们的工作实效。

关键词：高校音乐专业班级管理模式教学质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新时期班级管理模式探析

引用

哈尔滨职业技术学院学报 2005年第1期 51-52页

作者：王荣伟绍兴文理学院上虞分院浙江绍兴312300

随着市场经济的发展、社会文化的进步及教育改革和发展的深入,对班主任素质的要求越来越高。本文根据不同时期班级管理的特点及目前班级管理存在的问题,提出新时期班级管理的基点是主体性和亲和力。

关键词：班级管理模式主体性:亲和力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以民主化班级管理促学生健康成长——模块式班级管理模式的探索

以民主化班级管理促学生健康成长——模块式班级管理模式的探索

引用

作者：赫秀辉北京矿院附中

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

自主管理:职校班级管理新模式

引用

卫生职业教育 2008年第7期26卷 68-68页

作者：高翔陇东职业中专甘肃庆阳745002

面对文化基础、思想素养、年龄差异甚大的职校生，如果采用以说服教育为方式、成绩评定为标准，班主任包办并强制实施的传统管理办法，势必导致班级管理效率低下。职校学制短，人才市场对职校毕业生的职业技能、职业素质又有严格要求。... 详细信息

面对文化基础、思想素养、年龄差异甚大的职校生，如果采用以说服教育为方式、成绩评定为标准，班主任包办并强制实施的传统管理办法，势必导致班级管理效率低下。职校学制短，人才市场对职校毕业生的职业技能、职业素质又有严格要求。基于以上原因，职校应着重培养学生自主学习、自主管理的社会适应能力，而自主管理正是培养这种能力的理想模式。

关键词：自主管理职校班级管理模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：