检索结果-内蒙古大学图书馆

江西教育（综合版）（C） 2009年第9期 15-15页

作者：韩菊英江西省广丰县大石抱坞亭小学

作为一名班主任，身肩班级管理的重担。在新时期，过去一成不变的班级管理模式——班主任命令式、强制式管理不仅影响了师生之间的感情，而且在纪律、卫生、日常作业检查等方面的管理很难到位，学生不愿管，没有学生理，面对这样的情境... 详细信息

作为一名班主任，身肩班级管理的重担。在新时期，过去一成不变的班级管理模式——班主任命令式、强制式管理不仅影响了师生之间的感情，而且在纪律、卫生、日常作业检查等方面的管理很难到位，学生不愿管，没有学生理，面对这样的情境，班主任管理都甚感头痛，优良的班风极其难以形成。于是慢慢开始尝试班级小组积分管理，变学生被动接受管理为学生主动管理自己。而作为班主任只作为“裁判员”，严格执行班级小组积分管理制度，兑现奖罚，让学生主动起来，个个争做一个优秀的“运动员”。

关键词：班级管理模式积分班主任管理作业检查主动管理被动接受管理制度学生

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班级管理新理念——“宿舍化”成因分析

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江西教育（综合版）（C） 2009年第7期 17-17页

作者：黄肃新吴小荣江西大宇职业技术学院

随着高校班级管理模式的发展，种新的理念即宿舍化管理浮出水面。宿舍被形象地称为学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，其教育功能日渐凸现。现在学生的思想政治素质与以前的大学生相比呈现下滑的趋势。因此，如何在宿舍区内建立完善... 详细信息

随着高校班级管理模式的发展，种新的理念即宿舍化管理浮出水面。宿舍被形象地称为学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，其教育功能日渐凸现。现在学生的思想政治素质与以前的大学生相比呈现下滑的趋势。因此，如何在宿舍区内建立完善的党组织，利用学生宿舍这一重要阵地，发挥党员的先锋模范作用和战斗堡垒作用，加强学生的思想政治工作是一项刻不容缓的工作。

关键词：班级管理模式学生宿舍成因思想政治素质战斗堡垒作用先锋模范作用思想政治工作大学生

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班主任主导建和谐班级

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雅安职业技术学院学报 2009年第3期23卷 87-87页

作者：陈岗名山县前进中学

班集体是学生成长的重要园地，是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论。树立良好的班风、学风，同时能够逐步培养学生自我教育，自我管理的能力，使学生真正成为德、智、... 详细信息

班集体是学生成长的重要园地，是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论。树立良好的班风、学风，同时能够逐步培养学生自我教育，自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的新世纪人才。那么，如何进行班集体建设，如何有效地进行班级的日常管理呢？笔者以为“班主任主导”的班级管理模式是有效的手段。

关键词：和谐班级班主任班集体建设学生成长学生自我教育班级管理模式集体责任感社会群体

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研究生纵向班级管理

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教育与职业 2008年第13期 64-65页

作者：牟晖刘志新

随着研究生教育规模扩大，培养质量要求不断提高，以课程学习为天然联系的横向班级管理模式，已不能满足以学术研究为中心任务的研究生进行学习交流和课题研讨的需要。在此背景下产生的按照学科点划分班级的纵向管理模式，在促进科研和... 详细信息

随着研究生教育规模扩大，培养质量要求不断提高，以课程学习为天然联系的横向班级管理模式，已不能满足以学术研究为中心任务的研究生进行学习交流和课题研讨的需要。在此背景下产生的按照学科点划分班级的纵向管理模式，在促进科研和学术交流、发挥导师作用和提高研究生综合素质等方面，均能有效克服横向班级的不足，不失为新形势下研究生管理模式的有益探索。

关键词：班级管理模式研究生教育规模扩大课程学习学习交流中心任务学术研究学术交流

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新课程理念下的班级管理创新策略探索

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教学与管理（理论版） 2008年第5期 38-39页

作者：吴昊文吴志敏江西赣南教育学院广东韶关市职业高中

一、班级管理应遵循的原则新课程下的班级管理,与传统教育理念下的班级管理有明显的区别。传统教育理念下的班级管理是班主任的个体行为,是个人意志的体现。其弊端表现为：班级管理目标标准化——将所有学生塑造成规格相同的标准化产品... 详细信息

一、班级管理应遵循的原则新课程下的班级管理,与传统教育理念下的班级管理有明显的区别。传统教育理念下的班级管理是班主任的个体行为,是个人意志的体现。其弊端表现为：班级管理目标标准化——将所有学生塑造成规格相同的标准化产品;班级功能单一化——班级成为班主任实施管理的工具;班级管理机构行政化——班主任是班级的领导者,建立起有等级分工的行政管理框架；班级管理模式权威化——以对班主任权威的服从为前提，实施权威化的管理；班级文化建设功利化——趋同于学校领导或班主任意志，忽视或无视学生的成长需求，重视教育的外在价值而忽视其内在价值。

关键词：班级管理模式新课程理念创新策略传统教育理念标准化产品班级文化建设个人意志学生塑造

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建立和谐发展的班级管理制度

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当代教育论坛（学科教育研究） 2008年第4期 31-32页

作者：朱兴强云南省昆明师范专科学校附属中学

为了形成一个有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体，要求班主任在班级管理中不断提高管理水平，讲究管理艺术，调动学生的思维积极性，充分发挥他们的聪明才智，挖掘其内在潜力，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求... 详细信息

为了形成一个有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体，要求班主任在班级管理中不断提高管理水平，讲究管理艺术，调动学生的思维积极性，充分发挥他们的聪明才智，挖掘其内在潜力，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类有用人才。在这个过程中班主任应力求成为班集体管理工作的组织者、教育者和指导者，以构建“班级管理网络化”、“舆论导向正确化”、“人格塑造多样化”、“竞争意识激烈化”、“关注学生全员化”的和谐发展的班级管理模式。

关键词：班级管理制度和谐发展学生身心健康和谐班集体班级管理模式思维积极性管理网络化全面发展

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魏书生班级管理经验解读与启示——基于班级文化建设的视角

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中国德育 2008年第4期3卷 56-59页

作者：周勇长沙师范专科学校湖南长沙410100

魏书生是我国当代著名的教育改革家。他用民主和科学的思想指导自己的班级管理工作，与学生一起创造了许多奇特而又合乎教育规律的班级管理方法，成为众多班主任模仿和学习的对象。笔者认为，魏书生的班级管理既有理念，也有围绕这些管... 详细信息

魏书生是我国当代著名的教育改革家。他用民主和科学的思想指导自己的班级管理工作，与学生一起创造了许多奇特而又合乎教育规律的班级管理方法，成为众多班主任模仿和学习的对象。笔者认为，魏书生的班级管理既有理念，也有围绕这些管理理念的有机运作体系，即班级管理模式。这种管理模式不但非常成功，而且在一届又一届的学生中传承，形成比较独特的班级文化。研究魏书生的班级文化，有助于深入了解魏书生的班级管理思想和实践。

关键词：班级文化建设魏书生管理经验班级管理工作班级管理模式教育改革家思想指导

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会诊，不只是为了会诊——我们是如何开展轮流“会诊”制实践活动的

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思想理论教育 2008年第6期 25-29页

作者：单正华浙江省东阳市六石高级中学浙江东阳322100

在我校开展的班主任工作轮流“会诊”制的探索与实践中，我们根据班主任工作的特点，结合我校学生实际，对班主任工作进行“会诊”研究，构建有特色的班级管理模式。研究聚焦于两方面：一是学生个体的健康成长，二是良好学生集体的培育... 详细信息

在我校开展的班主任工作轮流“会诊”制的探索与实践中，我们根据班主任工作的特点，结合我校学生实际，对班主任工作进行“会诊”研究，构建有特色的班级管理模式。研究聚焦于两方面：一是学生个体的健康成长，二是良好学生集体的培育。其主体实践包括预防教育、诊治教育以及学生自主教育和“绿色通道”机制等拓展模式。其中预防教育和诊治教育是班主任工作轮流“会诊”制的两条工作主轴，它们是互相联系、互相补充的教育共同体。“会诊”的拓展模式是对班主任工作轮流“会诊”制的有益补充和完善。

关键词：实践活动会诊班主任工作预防教育班级管理模式 “绿色通道” 学生实际教育共同体

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构建班级管理模式之我见——班主任工作体会点滴

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基础教育（重庆） 2004年第12期 49-50页

作者：吴德雄

首先，班干的组建采取“AAA”制，即：学生推选制，主班干聘任副职制和班主任指派制相结合。既充分发扬民主，又充分放权给主班干，再辅之较有管理能力的同学，这样初步完善了班干的组建；第二步，全班审查班委任职报告；第三步，班干... 详细信息

首先，班干的组建采取“AAA”制，即：学生推选制，主班干聘任副职制和班主任指派制相结合。既充分发扬民主，又充分放权给主班干，再辅之较有管理能力的同学，这样初步完善了班干的组建；第二步，全班审查班委任职报告；第三步，班干履职；第四步，期末班干述职报告。

关键词：班级管理模式班主任工作期末学生构建同学聘任体会点滴 AAA

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高职院校班级管理模式分析

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株洲工学院学报 2004年第6期18卷 111-112页

作者：陈登科湖南冶金职业技术学院湖南株洲412008

高职院校班级管理目标的确立,是班级管理的核心价值所在。要根据管理目标要求和管理关系结构优化具体管理模式。

关键词：高职院校班级管理模式班级管理目标质性材料

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