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转型期班级管理模式的改革与实践
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山东教育 1998年 第24期 13-14页
作者： 魏庆申 邵长贵 临沂四中 临沂三中
来源： 评论
浅谈班级分层管理模式的构建
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山西教育（管理版） 2000年 第17期 31-31页
作者： 马晓艳 牛茂新
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班级管理对学习动力影响的研究--中小学班级管理中班委会轮值制的效果分析研究
班级管理对学习动力影响的研究--中小学班级管理中班委会轮值制的...
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作者： 田先钰 天津师范大学
学位级别：硕士
学校教育,尤其是基础教育领域的学校教育,应该对班级管理体制的改革给予更多的关注.该研究从分析班委会轮值体制的实验效果入手,探讨班级管理模式对学习动力水平的影响.该研究所分析的班委会轮值体制实验,是该文作者从80年代末期先后在... 详细信息
来源： 评论
大担实践 勇于探索 稳步推进异步教学——异步教学实验总结
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异步教学研究 2000年 第1期 38-40页
作者： 王素均 牛庆云 河南油田第八小学
来源： 评论
班主任也有心理问题需要自我调整
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云南教育（小学教师） 2000年 第20期 7-9页
作者： 李菁
来源： 评论
立足“三主”实验 实现新的跨越
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湖北理工学院学报（人文社会科学版） 2000年 第2期24卷 85-87页
作者： 姚洪泗 市龚家巷小学
教育科研是高深莫测的事吗?一名教师可不可以认为只要教好书就行了,而把教育科研看成学者和专家的实验室、研究所做的事呢?对这个问题,我们没有过多地争辩。我们只是深深意识到:时代在不断发展,对人才的培养也提出了诸多要求,如果我们... 详细信息
来源： 评论
素质教育中的班级管理
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山西教育（管理版） 2000年 第12期 6-6页
作者： 郭丽丽
来源： 评论
浅谈合作教育在班级管理中的优越性
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青海教育 1999年 第Z1期 30-31页
作者： 应萍
来源： 评论
班际合作管理模式尝试
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职教论坛 1999年 第12期15卷 34-34页
作者： 朱玲娇 浙江金华市第一职业高级中学
来源： 评论
以主体性品质培养为主旨的整体改革实验研究报告
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教育研究与实验 1998年 第4期 66-70页
作者： 湖北荆门市象山小学课题组 解玉文 周克文 周友富 湖北荆门市象山小学专家组
一、问题的提出所谓人的主体性,是人作为主体而在一切对象性活动中与客体相互作用而表现和发展起来的功能特性。尽管当前哲学界、文学界的有关探讨取得了一定的进展,但人的主体性发展及在教育学上的确切含义,它在个体身上的具体表现。
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