检索结果-内蒙古大学图书馆

班级管理模式创新研究

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科技创新导报 2016年第33期13卷 121-121,123页

作者：冯伟元宁夏中宁县第一高级中学宁夏中卫755100

班级管理工作是学校发展的重要组成部分,因此应不断分析与总结以往班级管理工作经验,发现班级管理模式存在的问题,积极创新班级管理模式,以高效的班级管理模式增强学生对班级管理的认同感以及对班级的归属感,以此提高班级管理效率。

关键词：班级管理模式创新研究

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高职院校职业化班级管理模式探索

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高教学刊 2016年第13期2卷 248-249页

作者：沈世强杨斌朵娟云南经济管理学院云南昆明650106

高职院校职业化班级管理的模式是基于团队化管理开展的,有别于传统的基于辅导员为中心的管理体制,职业化的班级管理模式更加注重对团队和团队长的管理,最终实现高职院校培养职业人的人才培养需求。

关键词：高职院校职业化班级管理模式

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简论“自能合作”班级管理模式的应用及实效

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基础教育参考 2016年第14期7卷 18-19页

作者：孔瑞华广东省广州科学城中学

“自能合作”模式是一种学生自主管理和班级特色发展相结合的新型管理模式。广东省广州科学城中学结合学校的实际情况，将“自能合作”模式应用于班级管理中，收到了较好效果。其具体做法如下。

关键词：班级管理模式合作应用简论学生自主管理广州科学城特色发展广东省

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以职业素养为核心的中职卫生学校班级管理模式的研究

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卫生职业教育 2016年第16期34卷 23-25页

作者：崔丽萍董娟娟贾世磊孙晓虹曲文芙杨欢烟台护士学校山东烟台264000

目的建立一套适合中职卫生学校的学生管理模式,通过科学的班级管理提高学生的职业素养。方法对中职卫生学校的实习生和毕业生的职业素养现状进行调查分析,在此前提下有针对性地进行班级制度建设、文化建设,探索学生自我管理的有效机制,... 详细信息

目的建立一套适合中职卫生学校的学生管理模式,通过科学的班级管理提高学生的职业素养。方法对中职卫生学校的实习生和毕业生的职业素养现状进行调查分析,在此前提下有针对性地进行班级制度建设、文化建设,探索学生自我管理的有效机制,并在"硬框架"的基础上积极采取"软措施"提高管理效果。结果 "制度约束、文化熏陶、数理管理、情感教育"四位一体的管理模式得以形成。结论以职业素养为核心的中职卫生学校"四位一体"班级自主管理模式的建立,将"显性管理"与"隐性管理"有机结合,对解决中职卫生学校学生管理难的问题、提高学生的职业素养、缓解中职卫生学校生源水平低与职业要求高的矛盾有极大的促进作用。

关键词：中职卫生学校职业素养班级管理模式

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高职院校职业化班级管理模式的理论基础研究

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价值工程 2016年第25期35卷 321-322页

作者：沈世强杨斌朵娟云南经济管理学院昆明650106

高职院校职业化班级管理模式的理论基础是基于职业人培养理论、职业课程构建理论和团队式学习理论,高职院校只有适应高职院校教育教学的内在要求,大胆改革,最终在激烈的教育竞争中展现职业教育的本质要求和内在魅力。

关键词：高职院校职业化班级管理模式

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路，让学生自己走--论职高建设“自主型”班级管理模式的策略与实践

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小作家选刊 2016年第4期 63-65页

作者：叶欢杭州市电子信息职业学校

班级管理是学校德育工作的重要方面，本文首先分析了现行的班级管理模式，从而引出“自主型”的班级管理新模式，论述了该管理模式的定义和意义，重点阐述了“自主型”班级管理模式的建设策略，即确立班级的发展目标，加强班干部队伍建... 详细信息

班级管理是学校德育工作的重要方面，本文首先分析了现行的班级管理模式，从而引出“自主型”的班级管理新模式，论述了该管理模式的定义和意义，重点阐述了“自主型”班级管理模式的建设策略，即确立班级的发展目标，加强班干部队伍建设，开展丰富的班级活动，建立真诚的师生关系以及建立完整的考核制度等五个方面。接着阐述了该模式在13网管班进行实践的情况，获得了较好的成效，班级的班风有了很大的改善，学生的精神面貌焕然一新。

关键词：职高自主型班级管理模式

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以自评促成长——谈小组合作式班级管理模式下的评价问题

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教书育人（校长参考） 2016年第2期 32-33页

作者：张新华江苏溧阳市社渚中心小学

小组合作式班级管理模式的运用,其重中之重不在形式,而是在其实际效果,即能真正有利于班级的管理,真正促进班集体的成长及每个学生的个人成长。而要提升小组合作式班级管理的成效,如何进行有效评价便成为我们不可不认真研究的关键所在... 详细信息

小组合作式班级管理模式的运用,其重中之重不在形式,而是在其实际效果,即能真正有利于班级的管理,真正促进班集体的成长及每个学生的个人成长。而要提升小组合作式班级管理的成效,如何进行有效评价便成为我们不可不认真研究的关键所在。在小组合作式班级管理中积极开展以小组为单位的自评是促进班集体及学生个人成长的最有效手段。

关键词：班级管理模式小组合作式个人成长评价问题自评班集体学生

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“三自一包”的班级管理模式实验研究报告

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教师博览（下旬刊） 2016年第1期6卷 14-17页

作者：邓睿佛山市第九小学

运用实验研究＂三自一包＂的班级管理模式对学生的自我管理与自我教育能力的影响。研究以班级管理模式为自变量,学生的自我认识、自我管理与自我教育能力为因变量,选取1个实验班及1个对比班的学生作为被试。经过一年的实验,通过前后测对... 详细信息

运用实验研究＂三自一包＂的班级管理模式对学生的自我管理与自我教育能力的影响。研究以班级管理模式为自变量,学生的自我认识、自我管理与自我教育能力为因变量,选取1个实验班及1个对比班的学生作为被试。经过一年的实验,通过前后测对比,发现实验班在意识及能力方面都显著高于对比班,初步证明＂三自一包＂的班级管理模式取得效果,能够提高学生的组织能力、分析能力、沟通能力及合作精神。

关键词：三自一包班级管理模式实验

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高职院校财经专业班级管理模式的构建及具体管理做法分析

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课程教育研究 2016年第8期 248-249页

作者：胡凌燕长江职业学院

班级是高校教学和管理的基本单位。当前新形势下高职院校财经专业班级管理模式陈旧,影响和制约了高素质、高技能的复合型人才的培养。本文拟对班级管理模式建构的意义、存在问题、具体措施进行探讨分析。

关键词：高职院校财经专业班级管理模式

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中等职业学校班级管理模式研究综述

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文理导航(下旬) 2017年第11期 123-123页

作者：吴俊峰广东省新丰县中等职业技术学校广东韶关511100

为了了解'中等职业学校班级管理模式'的现状,笔者检索CNKI以'中等职业学校班级管理模式'为主题得到相关文献80篇,其中核心期刊1篇.通过内容分析发现,研究者们分别进行了班级管理对象特征及班级管理问题的论述、管理新... 详细信息

为了了解'中等职业学校班级管理模式'的现状,笔者检索CNKI以'中等职业学校班级管理模式'为主题得到相关文献80篇,其中核心期刊1篇.通过内容分析发现,研究者们分别进行了班级管理对象特征及班级管理问题的论述、管理新模式的探讨和实践尝试等.为我们提供了一定的实践经验,也为进一步研究职业学校班级管理提供了素材和依据.

关键词：中等职业学校班级管理模式

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