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  • 1 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 1 篇 民间参与
  • 1 篇 理论薄弱
  • 1 篇 发展教育
  • 1 篇 英国
  • 1 篇 政府支持
  • 1 篇 学习理论

机构

  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 1 篇 李亦敏
  • 1 篇 li yi-min

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=理论薄弱"
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排序:
发展教育在英国
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教育学报 2005年 第3期1卷 49-52页
作者: 李亦敏 北京师范大学教育学院 北京100875
半个世纪以来,发展教育的理念日益进入英国教育的主流,其组织规模也不断扩大。但理论基础薄弱,概念界定不清,实际操作性差仍是其存在的棘手问题,向操作性强、可塑性强的学习理论的转型,是它的必然选择。
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