检索结果-内蒙古大学图书馆

学校党建与思想教育 2011年第9期 78-80页

作者：李玉鸿林孟晖王学利钱永林张淼新疆农业职业技术学院党委中国伦理学会德育专业委员会新疆农业职业技术学院心理咨询与教育中心新疆农业职业技术学院副教授新疆昌吉831100 浙江机电职业技术学院学生处处长浙江杭州310053 新疆警官高等专科学校副教授新疆乌鲁木齐830011

在高职院校推进马克思主义大众化,要根据高职院校人才培养目标,从高职生的思想特点出发,探究高职学生的智能类型,调查高职学生的智力尤其是思维能力发展状况,以利确定和调整教育策略,提高思想政治教育效能。本文采用瑞文标准推理测验(S... 详细信息

在高职院校推进马克思主义大众化,要根据高职院校人才培养目标,从高职生的思想特点出发,探究高职学生的智能类型,调查高职学生的智力尤其是思维能力发展状况,以利确定和调整教育策略,提高思想政治教育效能。本文采用瑞文标准推理测验(SPM)对在校大一、大二的高职学生整体抽样1003名做团体测验,并用SPSS13.0统计软件包对测验结果作统计分析,对高职思想政治教育具有参考价值。

关键词：高职学生智能类型瑞文标准推理测验教育对策

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Adjustment Disorder (SCL-90) and Cognition Ability Among Male and Female Tibetan Hanzu and Zangzu Freshmen and Association with Serum Oxytocin, Cortisol and Immunoglobulin

Adjustment Disorder (SCL-90) and Cognition Ability Among Mal...

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作者：袁勤伟陕西师范大学

学位级别：硕士

许多人移居到一个陌生的环境中,都会在一定程度上产生适应性障碍,而这些适应性障碍也可能受到不同民族的不同文化和生活方式的影响。目前,有关来自西藏的藏族与来自西藏的汉族的大一青年学生,因离家去新的环境求学,是否会表现出一定的... 详细信息

许多人移居到一个陌生的环境中,都会在一定程度上产生适应性障碍,而这些适应性障碍也可能受到不同民族的不同文化和生活方式的影响。目前,有关来自西藏的藏族与来自西藏的汉族的大一青年学生,因离家去新的环境求学,是否会表现出一定的心理障碍和生理变化,还未见报道。在本实验中,我们假设大一新生,在适应新的大学生活过程中,将自我认同地表现出适应性障碍的一些症状。同时,在适应大学生活过程中,表现出这些自我症状与90项症状自评量表(Symptom Check List 90, SCL-90)中所描述的9项因子症状相类似。最后,这些离家求学生在适应新环境中,所表现的身心障碍将影响学生的认知能力,同时也直接影响大一新生对新环境的适应。本实验通过问卷调查和对受试者生理变化的测量来验证我们的假设。实验中,选取都来自西藏的藏族和汉族健康大一新生200人,在入学2周后,采用SCL-90和瑞文标准推理测验(Raven's Standard Progressive Matrices, RSPM)量表,让受试者进行适应性障碍和认知推理能力的自我鉴定,测量受试者血清中催产素、皮质醇和免疫球蛋白水平含量。本实验中,考虑到不同民族的研究,我们研究中采用了瑞文标准推理测验(RSPM),该量表是英国心理学家瑞文(***)设计的非文字智力测验,直至现今仍在广泛使用,有着重要的理论意义与实用价值。该测验的优点在于适用的年龄范围宽,测验对象不受文化、种族与语言的限制,并且可用于一些生理缺陷者。用该测验可以进行各类比较性研究,特别有利于作跨文化研究,以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。SCL-90症状自评量表是一项测量心理困扰及某些精神病理学的工具。适应性障碍的特征,比如行为、情绪等都将都到心理和环境变化应急的影响。从高中到大学的过渡,对大一新生来说,是一个重大的社会和心理压力事件。尽管上大学,被认为是人生中重要并且积极的一步,但是这些新生也将面临着个人安全、身体的舒适和参加一些娱乐活动的能力等方面的挑战。上大学,迫使他们建立新的社会支持系统,以及与家人和朋友以前关系发生重新的变化,除建立新的社会支持系统,大学的新环境也将引起学生的恐怖,激发学生的焦虑。适应大学的生活,比如面对学习的重大挑战、参加联欢会、以及情绪的变化等,大学生如何应对这些压力,将对他们的生活有很大的影响。催产素是一种参与哺乳类动物生殖有关的神经肽激素,调节分娩时子宫的收缩和泌乳期的泌乳等。在人类,催产素将对皮质醇、情绪、心理压力引起的焦虑反应等都有影响。最近研究表明,催产素在建立相互合作、相互信任和社会认知方面起到至关重要的作用。例如,催产素的抗焦虑作用可能促进相互信任,鼻腔内喷洒催产素可以减少由杏仁核活动参与引起的恐惧,并且与唾液中皮质醇下降有关。在社会行为方面,催产素也扮演着重要的角色,增加信任,减少社会不安,它可以通过提高社会认知和加强社会的合作,从而有利于社会行为的正向发展。皮质醇是本实验中测量的另外一个重要指标,作为具有社会性的人类,常常面对各种压力,执行各种复杂的社会认知能力的任务。已有研究表明,大脑中负责对社会认知任务的脑区是应激激素发挥作用的靶点。皮质醇不仅参与调节脂肪、蛋白质、碳水化合物的代谢、电解质的平衡、体内水的分布、血压和激活免疫抗炎作用,它也在应激反应中起到关键作用。有大量实验研究表明,皮质醇也与学习记忆有着密切的关系。实验中除了测量这两中重要的激素水平含量,也测量了大一新生应急环境中免疫球蛋白的水平含量。实验主要结果如下： 1.西藏的藏族男生在躯体化、敌对和SCL-90均分都显著高于来自西藏的汉族男生,表明西藏藏族男生表现出较高水平的适应性障碍。 2.来自西藏的汉族女生在强迫、焦虑、精神性等均分较高,而西藏的藏族女生则表现出较高的躯体化,SCL-90均分也显著较高于来自西藏的汉族女生 3.来自西藏的汉族男生、女生在瑞文标准推理测验中认知推理能力显著高于西藏的藏族大一男女新生。 ***-90个因子得分与瑞文标准推理得分,在不同民族不同性别的大一新生中都表现出负相关。 5.在两个民族中,血清中催产素和皮质醇水平含量有显著差异,男性均高于女性。以上研究表明,来自西藏的藏汉族两个不同民族的青年,在适应大学新环境中,都表现出不同水平的适应性障碍和认知推理能力障碍,这些障碍可能受到催产素、皮质醇和免疫球蛋白等影响。在实验中,发现适应性障碍显著影响受试者的认知推理能力。

关键词： 90项症状自评量表瑞文标准推理测验催产素皮质醇免疫球蛋白

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首发精神分裂症患者个性特征及认知功能与阴性阳性症状相关性研究

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临床心身疾病杂志 2011年第4期17卷 331-333页

作者：王宪军吕应春张德森信阳市精神病医院河南·信阳464000 河南省精神卫生中心解放军71481部队卫生队

目的探讨首发精神分裂症患者个性特征及认知功能与阴性阳性症状的相关性.方法将30例以阴性症状为主的首发精神分裂症患者设为A组,34例以阳性症状为主的患者设为B组.采用艾森克个性问卷测评两组个性特征,瑞文标准推理测验工具测评两组... 详细信息

目的探讨首发精神分裂症患者个性特征及认知功能与阴性阳性症状的相关性.方法将30例以阴性症状为主的首发精神分裂症患者设为A组,34例以阳性症状为主的患者设为B组.采用艾森克个性问卷测评两组个性特征,瑞文标准推理测验工具测评两组智力水平与认知功能.结果 B组艾森克个性问卷E维度分显著高于A组（P＜0.01）,而P、N、L维度分两组差异均无显著性（P＞0.05）.内向型性格A组占60.0%,B组占17.6%;外向型性格A组占30.0%,B组占58.8%,两组差异有显著性（P＜0.05或0.01）;中间型性格两组差异无显著性（P＞0.05）.B组瑞文标准推理测验总分及B、C、D项目评分均显著高于A组（P＜0.05或0.01）;A组智力水平为3级和4级者占30.0%,显著低于B组（67.7%）,智力水平为5级者占70.0%,显著高于B组（32.4%）,差异均有极显著性（χ2=9.04,P＜0.01）.结论首发精神分裂症患者罹患精神疾病与其个性特征存在某些关联,疾病迁延不愈易导致患者智力和认知水平不同程度的受损.

关键词：精神分裂症阴性症状阳性症状个性特征认知水平相关性艾森克个性问卷瑞文标准推理测验

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瑞文标准推理测验因素结构探析

瑞文标准推理测验因素结构探析

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作者：赵广平山西大学

学位级别：硕士

瑞文标准推理测验是英国心理学家Raven设计的非文字智力测验,实践证明它是优秀的传统智力测验之一,目前仍在实践中发挥着重要作用。瑞文标准推理测验结果的解释依赖一个单因素测量模型,只能给被试提供智力的等级,不可能提供针对性的诊... 详细信息

瑞文标准推理测验是英国心理学家Raven设计的非文字智力测验,实践证明它是优秀的传统智力测验之一,目前仍在实践中发挥着重要作用。瑞文标准推理测验结果的解释依赖一个单因素测量模型,只能给被试提供智力的等级,不可能提供针对性的诊断信息,无法准确地解释个体差异。为了充分发挥传统优秀智力测验的效用,必须用新的方法对瑞文标准推理测验进行研究。本文对于传统智力测验的考察,是基础心理学理论和心理测量实践相结合的尝试研究。通过对瑞文测验项目的难度影响因素进:行分析,在原因素测量模型的基础上,提出新的因素测量模型,用实际的调查数据检验该模型。该研究体现了目前心理测验发展的两种趋势:传统的智力测验需要获得基础心理学理论的支持;基础心理学的研究,需要得到现实情境中智力测验数据的证实。本研究的主要目的在于,运用认知心理学和心理测量学的研究成果,对瑞文标准推理测验的因素结构进行重构,完善其原来的单因素结构模型。研究方法主要有口头报告法、访谈法、问卷调查法、认知成分分析法、结构方程模型等。研究结果表明,本研究建立的瑞文标准推理测验的因素结构模型提供的三个一阶因素和一个一阶因素,分别为一级推断能力、二级推断、应对新异性问题的能力和一般推理能力等。检验结果表明,模型有一定的合理性,总体上优于其他竞争模型。该模型显示了测验项目与三个潜在因素的对应关系,为解释被试个体差异提供了更可靠的认知心理学的依据,补充和丰富了原测验结果的解释。在实践中,不能孤立的对待模型中的三个潜在因素,必须对其综合考虑,才能对被试的一般推理能力有更全面准确的认识。新模型也不能单独应用,必须把原模型和新模型结合起来运用,才能给被试提供更详细的信息反馈。

关键词：瑞文标准推理测验结构效度结构方程模型认知成分分析

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瑞文标准推理测验潜在因子结构探析

瑞文标准推理测验潜在因子结构探析

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中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会

作者：赵广平漳州师范学院教育系

为了充分发挥传统优秀智力测验的效用,快速有效地诊断学生的一般推理能力缺陷,本文用新的方法对瑞文测验进行研究。在基础心理学理论和心理测量实践相结合的基础上,首先,对瑞文测验项目的难度影响因素——图块布局进行分析,在原因子测... 详细信息

为了充分发挥传统优秀智力测验的效用,快速有效地诊断学生的一般推理能力缺陷,本文用新的方法对瑞文测验进行研究。在基础心理学理论和心理测量实践相结合的基础上,首先,对瑞文测验项目的难度影响因素——图块布局进行分析,在原因子测量模型的基础上,提出新的二阶因子测量模型,并用实际的调查数据检验模型。检验结果表明,模型有一定的合理性,总体上优于其他竞争模型。该模型

关键词：潜在因子智力测验瑞文测验瑞文标准推理测验

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家庭缺失学生智力状况及相关影响因素

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中华预防医学杂志 2010年第2期44卷 165-166页

作者：谢蓓芳张晶晶浙江省舟山市第二人民医院精神科 316000 浙江省舟山市千荷实验学校

有关家庭缺失学生的个性、行为、心理健康等方面可能存在的问题，已引起家长和社会各界的重视，国内外已有报道，而对家庭缺失学生智力的研究国内外报道较少。浙江省舟山市某学校是一所特殊的学校，每个学生均有家庭缺失背景，有些是孤... 详细信息

有关家庭缺失学生的个性、行为、心理健康等方面可能存在的问题，已引起家长和社会各界的重视，国内外已有报道，而对家庭缺失学生智力的研究国内外报道较少。浙江省舟山市某学校是一所特殊的学校，每个学生均有家庭缺失背景，有些是孤儿；有的则父母一方去世而另一方严重病残或失业，经济特别困难，无力照顾孩子。为了探讨特殊家庭背景和学校教育对智力发展的影响，笔者以瑞文标准推理测验（SPM）对这些特殊学生进行智力及相关因素调查，并与正常家庭学生进行对照，以此作为学生心理健康教育的依据。

关键词：学生智力家庭背景智力状况瑞文标准推理测验心理健康教育学校教育智力发展国内外

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速读速记心智潜能开发对轻度认知功能障碍老年人认知能力的影响

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护士进修杂志 2010年第9期25卷 777-780页

作者：孙淑凤李秀艳魏秀宏吕宏韬索海英李天民潍坊医学院护理学院山东潍坊261042

目的探讨速读速记心智潜能开发对老年人认知能力的影响。方法将入选的37名65～75岁的MCI老年人分成训练组(19例)和对照组(18例),两组性别、年龄、受教育年限、MMSE得分以及瑞文标准推理测验成绩基本匹配;训练组每日上午8∶30～9∶30,下... 详细信息

目的探讨速读速记心智潜能开发对老年人认知能力的影响。方法将入选的37名65～75岁的MCI老年人分成训练组(19例)和对照组(18例),两组性别、年龄、受教育年限、MMSE得分以及瑞文标准推理测验成绩基本匹配;训练组每日上午8∶30～9∶30,下午2∶30～3∶30,在专门培训老师的指导下集中训练,每周6d,持续3个月;用瑞文标准推理测验及基本认知能力测验软件评价干预效果。结果1个月后基本认知能力测验训练组在字词再认方面相对于第1次成绩有明显提高(P<0.05);在数字拷贝、汉字比较与字词再认方面显著优于对照组(P<0.05)。3个月后训练组瑞文标准推理测验中知觉辨别及总分显著高于实验前及对照组(P<0.05);基本认知能力测验训练组在数字拷贝、汉字比较、记忆广度与字词再认方面显著优于实验前及对照组(P<0.05)。结论老年人认知能力随时间有下降趋势,速读速记心智潜能开发可有效改善MCI老年人的认知能力。

关键词：速读速记心智潜能开发瑞文标准推理测验基本认知能力

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健脑眼动训练对老年人轻度认知功能障碍的影响

引用

护理研究（上旬版） 2010年第8期24卷 1981-1983页

作者：孙淑凤李秀艳魏秀红吕宏韬索海英李天民潍坊医学院护理学院

[目的]探讨健脑眼动训练对老年人认知能力的影响。[方法]将入选的37例65岁～75岁轻度认知功能障碍(MCI)的老年人分成训练组和对照组,训练组接受健脑眼动训练,对照组按常规维持原有的生活习惯。训练3个月。训练期间用瑞文标准推理测验及... 详细信息

[目的]探讨健脑眼动训练对老年人认知能力的影响。[方法]将入选的37例65岁～75岁轻度认知功能障碍(MCI)的老年人分成训练组和对照组,训练组接受健脑眼动训练,对照组按常规维持原有的生活习惯。训练3个月。训练期间用瑞文标准推理测验及基本认知能力测验软件评价干预效果。[结果]1个月后训练组基本认知能力测验中字词再认方面相对于实验前成绩有明显提高(P<0.05);在数字拷贝、汉字比较与字词再认方面显著优于对照组(P<0.05)。3个月后训练组瑞文标准推理测验中知觉辨别及总分显著高于实验前及对照组(P<0.05);训练组基本认知能力测验中数字拷贝、汉字比较、记忆广度与字词再认方面显著优于实验前及对照组(P<0.05)。[结论]健脑眼动训练可有效改善MCI老年人的认知能力。

关键词：认知功能障碍健脑眼动训练瑞文标准推理测验基本认知能力

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规则空间模型在智力测验中的认知诊断分析

规则空间模型在智力测验中的认知诊断分析

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第十三届全国心理学学术大会

作者：张敏强简小珠华南师范大学心理应用研究中心广州501631

规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类的认知诊断理论，以往研究都是将规则空间模型方法应用于某一具体学科测验、或某一具体知识模块的诊断分析。本研究尝试将规则空间模型应用于经典智力测验中，智力测验往往是长期并广泛使用，... 详细信息

规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类的认知诊断理论，以往研究都是将规则空间模型方法应用于某一具体学科测验、或某一具体知识模块的诊断分析。本研究尝试将规则空间模型应用于经典智力测验中，智力测验往往是长期并广泛使用，实现对智力测验的认知诊断分析，可以改变以往智力测验只是报告智力分数，缺乏必要的认知诊断分析的局面。本文以规则空间模型方法对经典智力测验一一瑞文标准推理测验进行诊断分析。

关键词：规则空间模型认知诊断属性瑞文标准推理测验

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儿童瑞文标准推理测验与韦氏智力测验比较研究

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中国行为医学科学 2005年第5期14卷 466-467页

作者：杨海晨李映萍盛璐余常红深圳市精神卫生研究所深圳518020

目的探讨瑞文标准推理测验与韦氏智力测验结果之间的差异。方法对72例在我研究所心理评估中心测试智力的儿童进行上述两项测试,并比较二者之间的差异。结果瑞文智商与韦氏智商平均值分别为91. 51±13. 94、79. 89±15. 36,前者... 详细信息

目的探讨瑞文标准推理测验与韦氏智力测验结果之间的差异。方法对72例在我研究所心理评估中心测试智力的儿童进行上述两项测试,并比较二者之间的差异。结果瑞文智商与韦氏智商平均值分别为91. 51±13. 94、79. 89±15. 36,前者显著高于后者,而且二者差值之中位数为13. 50。瑞文智商与韦氏智商在不同性别、年龄组间无显著性差异。相同性别、年龄组研究对象的瑞文智商与韦氏智商均有显著性差异。相关分析发现,瑞文智商与韦氏总智商、韦氏言语智商、韦氏操作智商相关系数均有显著性意义,但是相关系数分别为0. 51、0. 42、0. 48,均较低。瑞文测验的A、B、C、D、E各单元得分中,B、C、E与韦氏操作智商具有显著相关性,而仅有C单元分与韦氏言语智商有相关性,说明瑞文测验与韦氏测验的区别可能在于言语智商测定上。结论瑞文标准推理测验测验智商与韦氏智力测验智商有较大差异,故在临床上使用时应慎重。

关键词：瑞文标准推理测验韦氏智力测验儿童显著性差异言语智商相关系数操作智商瑞文测验测验结果心理评估不同性别研究对象相关分析智商测定韦氏测验年龄组相关性研究所平均值中位数总智商测试单元

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