检索结果-内蒙古大学图书馆

医学食疗与健康 2021年第16期19卷 212-213页

作者：程群白剑华中科技大学同济医学院附属同济医院湖北武汉430030

目的:探讨信息化教学模式在生殖医学教学中的应用及对学生思维能力的影响。方法:将本学院学习生殖医学课程的160名学生按照不同的教学模式分为两组,常规组(80例)进行传统教学模式,信息化组(80例)进行信息化教学模式。对比两组学生对教... 详细信息

目的:探讨信息化教学模式在生殖医学教学中的应用及对学生思维能力的影响。方法:将本学院学习生殖医学课程的160名学生按照不同的教学模式分为两组,常规组(80例)进行传统教学模式,信息化组(80例)进行信息化教学模式。对比两组学生对教学模式是满意度、期末成绩以及学生思维能力。结果:信息化组总满意度高于常规组(P<0.05);在期末成绩上,两组学习态度分数无显著差异(P>0.0);但信息化组操作技术、理论水平、实验报告分数高于常规组(P<0.05);信息化组学生批判性思维能力评分显著高于常规组(P<0.05)。结论:信息化教学模式应用在生殖医学教学中,能有效提高学生思维能力,有利于提高学生学习效率,提高学习成绩,促进学生满意度提高。

关键词：信息化教学模式生殖医学教学学生思维能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多元化教学模式在生殖医学教学中的应用研究

引用

中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2020年第10期 00233-00234页

作者：白剑杨殊琳武汉华中科技大学同济医学院附属同济医院生殖中心湖北武汉 430030

探讨多元化教学模式在生殖医学教学中的应用。方法:选择2019年-2020年生殖医学基础理论课学生66例作为对象,随机分为对照组(n=33例)和观察组(n=33例)。对照组采取传统教学模式进行教学,观察组在传统教学模式的基础上进行多元化教学模式... 详细信息

探讨多元化教学模式在生殖医学教学中的应用。方法:选择2019年-2020年生殖医学基础理论课学生66例作为对象,随机分为对照组(n=33例)和观察组(n=33例)。对照组采取传统教学模式进行教学,观察组在传统教学模式的基础上进行多元化教学模式,在全部课程结束后对学术教学效果进行评估,比较两组学生的理论考试成绩以及临床实践能力、课堂出勤率以及学生满意度。结果:观察组理论考试成绩以及临床实践能力得分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组出勤率为84.85%,对照组出勤率为75.79%,观察组显著高于对照组(P<0.05)。观察组教材、授课方式、教师教学能力满意度显著优于对照组(P<0.05)。结论:多元化教学模式在生殖医学教学中具有教学效果好,成果高,激发学生的积极性,易于被学生接受的特点,值得推广应用。

关键词：多元化教学模式生殖医学教学理论考试成绩临床实践能力出勤率满意度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于MOOC的混合式教学在生殖医学教学中的应用

引用

中国继续医学教育 2019年第11期11卷 6-9页

作者：李赛姣包淑婷尚叶张怡丁锦丽杨菁武汉大学人民医院生殖医学中心湖北武汉430060 湖北省辅助生育与胚胎发育医学临床研究中心湖北武汉430060

目的探讨基于MOOC的混合式教学在生殖医学中的应用形式、效果以及学生的满意程度,以期提高学生的学习质量。方法生殖课程学生分为MOOC混合教学组(n=160)及传统教学组(n=34),考核两组学习成绩并针对混合式教学组给予MOOC满意度调查;相关... 详细信息

目的探讨基于MOOC的混合式教学在生殖医学中的应用形式、效果以及学生的满意程度,以期提高学生的学习质量。方法生殖课程学生分为MOOC混合教学组(n=160)及传统教学组(n=34),考核两组学习成绩并针对混合式教学组给予MOOC满意度调查;相关性分析考核成绩与满意度的关系。结果 (1)与传统教学组相比,混合教学组学生期末考核平均成绩[(91.53±8.23)分vs.(87.55±9.16)分]及成绩优良率(64.38%vs. 41.18%)均显著增高,差异具有统计学意义(P <0.05)。(2)混合教学组学生对慕课课程"学习时间可自主控制""培养自主学习能力""能达到传统教学模式"几个维度教学模式满意度较高,而"互动性及同学间交流"满意度一般;其中"促学"及"慕课学习效果满意度"与慕课学习成绩正相关(P <0.05),后者对慕课学习成绩影响最大,标准化回归系数为0.326。理工科学生对慕课满意度高于文科学生(P <0.05)。结论基于MOOC的混合式教学有助于提高生殖医学课程成绩及学生满意度,提高教学效果。

关键词：大规模在线开放课程混合式教学生殖医学环境变迁与人类生育力改变生殖医学教学教学质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于生殖案例库建设探讨妇科研究生临床科研创新能力培养方法

基于生殖案例库建设探讨妇科研究生临床科研创新能力培养方法

引用

中华中医药学会首届中医药师承峰会暨妇科分会第18次学术年会

作者：相珊连方山东中医药大学附属医院中西医结合生殖与遗传中心济南250011

随着建设创新型国家宏伟目标的提出,科学工作者创新能力建设和创新素质的培养成为教育界共同的目标.生殖医学是一门以研究人类生殖健康相关问题为主的新兴学科,发展势头迅猛,由于生殖医学理论及技术的快速发展,对研究生提出了科研及创... 详细信息

随着建设创新型国家宏伟目标的提出,科学工作者创新能力建设和创新素质的培养成为教育界共同的目标.生殖医学是一门以研究人类生殖健康相关问题为主的新兴学科,发展势头迅猛,由于生殖医学理论及技术的快速发展,对研究生提出了科研及创新能力的培养提出了更为严格的要求.因此,如何在有限的时间内培养出具有较高临床科研创新能力的生殖医学研究生成为需要每个教师不断探索的问题.

关键词：研究生教育生殖医学教学临床科研创新能力人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：