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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

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  • 5 篇 电子文献
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  • 4 篇 教育学
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主题

  • 5 篇 电类实验课程
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  • 1 篇 组织形式
  • 1 篇 组织方法
  • 1 篇 ewb仿真软件
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  • 1 篇 实践教学平台
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  • 1 篇 神经网络
  • 1 篇 异常检测
  • 1 篇 科技创新活动

机构

  • 1 篇 海军士官学校
  • 1 篇 上海交通大学
  • 1 篇 陆军工程大学
  • 1 篇 东华大学
  • 1 篇 武汉军械士官学校

作者

  • 1 篇 陈根龙
  • 1 篇 xiong yingjie
  • 1 篇 刘杰
  • 1 篇 cao linhan
  • 1 篇 陈姝
  • 1 篇 hua yicun
  • 1 篇 liu xiaoyan
  • 1 篇 李楠
  • 1 篇 初晓婧
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  • 1 篇 孙宁
  • 1 篇 孙莎莎
  • 1 篇 zhang feng
  • 1 篇 杨柳
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  • 1 篇 刘彦博
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  • 1 篇 陈云
  • 1 篇 曹淋涵
  • 1 篇 liu yanbo

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=电类实验课程"
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电类实验课程与课外创新实践活动一体化运行机制研究
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工业和信息化教育 2019年 第2期 63-66页
作者： 贾永兴 陈姝 刘杰 许凤慧 初晓婧 陆军工程大学通信工程学院 江苏南京210007
可持续竞争力是高校面向未来人才培养的重要目标,也是"新工科"重点建设内容。针对传统电类实验课程存在内容陈旧、知识点单一、时效性滞后、仅能简单验证理论等问题,本文提出一种适合本科生的电类创新实践培养模式,建立电类... 详细信息
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基于工程教育专业认证的电类实验课程改革与实践
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中国现代教育装备 2022年 第1期 72-74页
作者： 邓开连 李楠 刘肖燕 陈根龙 华一村 东华大学信息科学与技术学院 上海201620
分析了高校电类实验课程的现状和不足。针对电类实验课程内容重复性、陈旧性、单一性,教材过于理论化,考评体系单一,实验教师缺乏等问题,建立电类实验课程教学体系,建设功能齐全和设备先进的电类实验室,完善电类实验课程组织保障机制。... 详细信息
来源： 评论
电类实验课程的有效组织形式和方法讨论
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引用
考试周刊 2016年 第94期 166-166页
作者： 孙宁 陈文红 杨国丽 武汉军械士官学校
随着院校教学体制的改革,越来越多的电类课程改变教学重点,由单纯的理论教学转变为理论与实验相结合的教学模式。因此,怎样有效地组织好一堂实验课程,让学生真正学习教师所要传授的知识就变得尤为重要。
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浅谈仿真软件在电类实验课程中的应用
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科技致富向导 2011年 第1期 90-90页
作者： 孙莎莎 陈云 海军士官学校 安徽蚌埠233012
首先简要介绍EWB仿真软件的功能和特点,分析应用仿真软件进行实验与实际操作实验的优缺点.提出了虚拟与实际操作相结合的电子电路实验教学才是职业学校电子电路类课程实验的最佳教学模式的观点.
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用于电类实验测量数据异常检测的MVAE神经网络
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实验室研究与探索 2025年 第1期44卷 24-29页
作者： 申赞伟 刘彦博 杨柳 曹淋涵 熊英杰 张峰 上海交通大学电子信息与电气工程学院 上海200240
电类实验课中测量数据对错的人工评判降低了课堂教学的效率和质量。为此,提出一种改进变分自编码器(MVAE)神经网络,利用均值漂移方法得到实验测量数据的隐变量均值;以实验测量数据的训练集样本为输入,基于反向传播算法对MVAE参数进行训... 详细信息
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